鄭超然《外國新聞傳播史》參考書解讀

　　教材介紹：
　　本書共計八篇，二十四章。第一篇為總論，綜述人類傳播活動的發(fā)展進程；第二篇至第七篇，分述各洲各國新聞傳播事業(yè)的歷史，重點介紹了英國、法國、德國、意大利、俄國、美國、日本、印度、巴西及埃及等在世界上具有一定影響的國家，而每個國家，均包括報紙、雜志、通訊社、廣播電視的創(chuàng)始、發(fā)展、現(xiàn)狀及趨勢；第八篇介紹了關于世界新聞傳播新舊秩序的論爭。全書內(nèi)容豐富、資料翔實，具有一定的系統(tǒng)性、理論性、科學性及知識性，有助于讀者對外國新聞傳播的發(fā)展史有一個全面的了解，不僅可作為教材使用，同時亦可供對此有興趣的讀者閱讀參考。

　　使用心得：
　　A:書的條理很清楚，和所有這個史那個史一樣，就是太瑣碎了，可以當故事看，哈哈
　　B:誒，至少比中國新聞史寫的條理性強很多， 也會分列很多個要點，自己總結起來省了很多時間
　　D:這本書是學新聞的同學應該必備的，我很喜歡它的國別體分類方式。
　　E:內(nèi)容很充實很詳細，以地區(qū)新聞發(fā)展史為線索編排的，覺得可能看完了以后頭腦中不容易形成整體的世界新聞史框架，不過關鍵還是在于自己總結歸納。
　　F:人大版本的新聞教材給人的感覺總是特別詳盡。歷史的敘述會讓人感覺很舒服，可能自己是學中文的關系吧……作為其他新聞史教材的“底板”確實頁數(shù)也多，如果只是入門的話，可以看其他學校的版本，相對比較精煉些。

　　內(nèi)容試讀：
　　總論篇
　　概論
　　在遠古時期，人類只是通過發(fā)出一些簡單的、來源于身體結構的聲音、姿勢、手勢等體語來傳遞信息。隨著生產(chǎn)的發(fā)展和傳播需求的增大，人們逐步創(chuàng)造出一套在一定范圍內(nèi)約定俗成的傳播方式，如標志、。聲光圖式及一些象形符號和表意符號。真正使人類傳播發(fā)生根本變化的
　　是語言的產(chǎn)生。隨著人類的發(fā)展，生活內(nèi)容的豐富，傳播活動的頻繁，口頭傳播的局限性日漸顯現(xiàn)，于是人類研制出文字及書寫材料，傳播史上進入了文字傳播時代。隨著印刷術發(fā)明，近代的印刷傳播隨之發(fā)展起來。20世紀初電子傳播工具的發(fā)展使人類進入了電子傳播時代。20世紀后半期，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡和多媒體技術得以運用，宣告國際互聯(lián)網(wǎng)傳播時代的到來，了解從各階段依次過渡到下一階段的過程，將理解人類過去、現(xiàn)在、未來的新聞傳播活動及人類的生存方式變化的必然聯(lián)系。新聞傳播活動的發(fā)展還表明，人類進行傳播活動的能力是隨著媒介的改良與發(fā)明而增強；傳播活動的形式，也是隨著媒介的發(fā)展而改變；每一個新聞傳播新時代的到來都以技術突破為前提，即它對傳播技術的進步有著依賴性。這就是我們以此作為新聞傳播史歷史分期的依據(jù)和道理。
　　傳媒發(fā)展的過程不是媒介依次取代的過程，而是一個依次疊加的過程，每一種技術都使人類的傳播能力有了飛躍。這種傳播能力在進化過程中一代一代的積累、升華、傳遞，這是人類生存和發(fā)展基本的一面。在社會的歷史進程中，人類由于社會、政治、經(jīng)濟文化和精神方面的需要，不斷想方設法革新和發(fā)展傳播技術。傳播技術的應用和發(fā)展，又受到政治、經(jīng)濟、文化等因素的制約。我們力圖對這一個復雜的矛盾現(xiàn)象進行剖釋，從中探索新聞傳播的發(fā)展規(guī)律。但由于我們的水平有限，恐怕敘述過程中言不及義。
　　總論按口語傳播、文字傳播、印刷傳播、電子傳播和國際互聯(lián)網(wǎng)傳播五個部分予以論述。

　　圖書目錄：
　　總論篇
　　第一章 口語傳播
　　第二章 文字傳播
　　第三章 印刷傳播與通訊社
　　第四章 電子傳播
　　第五章 國際互聯(lián)網(wǎng)傳播
　　歐洲篇
　　第六章 英國的新聞傳播事業(yè)
　　第七章 法國的新聞傳播事業(yè)
　　第八章 德國的新聞傳播事業(yè)
　　第九章 意大利的新聞傳播事業(yè)
　　第十章 俄羅斯地區(qū)的新聞傳播事業(yè)
　　第十一章 東歐各國的新聞傳播事業(yè)
　　北美篇
　　第十二章 美國的新聞傳播事業(yè)
　　第十三章 加拿大的新聞傳播事業(yè)
　　亞洲篇
　　第十四章 日本的新聞傳播事業(yè)
　　第十五章 朝鮮半島的新聞傳播事業(yè)
　　第十六章 印度的新聞傳播事業(yè)
　　第十七章 東盟及西亞主要國家的新聞傳播事業(yè)
　　非洲篇
　　第十八章 埃及的新聞傳播事業(yè)
　　第十九章 非洲其他代表性國家的新聞傳播事業(yè)
　　大洋洲篇
　　第二十章 澳大利亞的新聞傳播事業(yè)
　　第二十一章 新西蘭等國的新聞傳播事業(yè)
　　拉丁美洲篇
　　第二十二章 巴西的新聞傳播事業(yè)
　　第二十三章 墨西哥的新聞傳播事業(yè)
　　第二十四章 拉美其他主要國家的新聞傳播事業(yè)
　　終篇 為建立世界新聞傳播新秩序而斗爭
　　第二十五章 建立世界新聞傳播新秩序

　　版本問題：
　　外國新聞傳播史部分的參考書目較多，請根據(jù)實際情況自主選擇參考版本。

　　相關書目：
　　外國新聞傳播史綱要（21世紀新聞傳播學系列教材）   陳力丹     中國人民大學出版社  2008年
　　本書首先從宏觀上概括了人類社會現(xiàn)代新聞傳播的歷史軌跡，以期讓讀者對15世紀末至今的全球現(xiàn)代化進程中新聞傳播的發(fā)展大勢，有一個直觀的印象。其次，按照世界上目前的發(fā)展區(qū)域或板塊，本書分別介紹了歐洲、美洲、西亞以外的亞洲、西亞北洲、黑非洲及大洋洲的新聞傳播史。本書適宜作為大學新聞傳播學專業(yè)一、二年級外國新聞史的教科書，對新聞傳播感興趣的一般讀者也可以從中受益。出于對讀者群的考慮，本書力求在不長的篇幅里，做到內(nèi)容豐富、條理清晰、語言平實。本書還收錄了較多的圖片，并穿插了一些新聞傳播史上的故事與趣聞。
　　外國新聞傳播史導論      陳曼麗   復旦大學出版社  2007年
　　本書是“普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材”之一，該書以世界政治、經(jīng)濟的發(fā)展脈絡為主線，對各國新聞媒體的歷史沿革、變遷及其政治、文化傳統(tǒng)、背景和經(jīng)濟形態(tài)，在突出重點中作了較全面的考察、敘述。全書共分7個章節(jié)，具體內(nèi)容包括新聞傳播業(yè)的誕生與發(fā)展、工業(yè)革命時期的新聞傳播事業(yè)、“一戰(zhàn)”前后的新聞傳播事業(yè)、“冷戰(zhàn)”時期的新聞傳播事業(yè)等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
　　世界新聞傳播史（第二版）   陳力丹  上海交通大學出版社  2007年
　　本書第一篇是對世界新聞傳播的宏觀概述。第二至第七篇，以洲或大區(qū)域為范圍，首先用少量文字概述這個洲或區(qū)域新聞傳播的發(fā)展特點，然后從中選擇代表性的國家，較為詳盡地敘述和研究其新聞傳播發(fā)展的歷史和特點。本書嘗試在論述史實的過程中，呈現(xiàn)各國的歷史和文化傳統(tǒng)對新聞傳播業(yè)發(fā)展的影響。讀者主要為高等院校學生及傳播學研究者。
　　外國新聞傳播史/高等院校新聞傳播學系列教材   支庭榮   暨南大學出版社  2004年
　　新聞傳播機構及其活動，總稱為新聞傳播事業(yè)。新聞傳播事業(yè)的歷史，涉及新聞行業(yè)的構成、規(guī)模、遷移與興替。它受一定的社會總體發(fā)展水平的制約，總是不可避免地打上相應地域、相應歷史階段的技術、制度和思想環(huán)境的印記。
　　本書的寫作宗旨，可以用三句話來概括：追錄宏大的歷史、拼接生態(tài)的地圖、描摹變遷的影跡。
　　在本書中，作者采用通史的方式，以時間為經(jīng)，以前述的七大剖面為緯，以新聞事業(yè)在世界各主要國家的展開為主干，移步換形，力求藕斷絲連，將西方與世界新聞傳播事業(yè)史的宏觀畫面清晰地呈現(xiàn)在讀者眼前。
　　本書涵括的主要國家包括美國、英國、法國、德國、日本、意大利、加拿大、俄羅斯、印度、土耳其、埃及、南非、巴西和墨西哥等。作者通過對這些國這家新聞傳播的介紹，包括外國新聞傳播史上所有重要的關節(jié)點。
　　鄭超然《外國新聞傳播史》筆記和課后習題詳解   圣才考研網(wǎng)  中國石化出版社  2011年
　　國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導系列是一套全面解析當前國內(nèi)外各大院校權威教科書的輔導資料。鄭超然主編的《外國新聞傳播史》是國內(nèi)最受歡迎的標準外國新聞傳播史教材之一。本書遵循該教材的章目編排，共分為八大篇25章，每章由三部分組成：第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內(nèi)容；第二部分是課(章)后習題詳解，對該教材的所有課后習題都進行了詳細的分析和整理；第三部分為考研真題與典型題詳解，精選詳析了部分名校近年的考研真題，并針對難點相應整理了典型題。