王力《古代漢語》（校訂重排本）參考書解讀

　　教材介紹：
　　《古代漢語》（校訂重排本）一共四冊。
　　本書包括三個內(nèi)容：1.文選；2.常用詞；3.古漢語通論。這三個內(nèi)容不是截然分離的三個部分，而是以文選為綱，其它兩部分跟它有機地結(jié)合在一起的。因此，在安排這些內(nèi)容的時候，不但要照顧縱的方面的系統(tǒng)性，即三者本身特別是文選的系統(tǒng)性，而且要照顧橫的方面的系統(tǒng)性，即三者之間結(jié)合上的系統(tǒng)性。在常用詞和通論的縱的方面系統(tǒng)性顯得不夠的地方，常常是為了照顧橫的方面的系統(tǒng)性和文選的縱的方面的系統(tǒng)性，因為三部分的密切結(jié)合是這一部教材的特點。

　　使用心得：
　　A:我是中文系在讀本科生，需學習古代漢語這一課程。學校選用的就是這本王力編著的《古代漢語》，感覺編排的很有科學性，考慮到王力先生在古漢語方面的權(quán)威和貢獻，這本書確實是古漢語入門必備書籍。全書分文選、?論和常用字三部分，文選選擇的是傳世經(jīng)典，第一冊以先秦為主，從《左傳》到《孟子》；通論內(nèi)容全面，第一冊的通論主要側(cè)重于漢字構(gòu)造、古漢語語法以及工具書查詢?nèi)齻€方面；常用字部分選取每單元文選中出現(xiàn)的常用字，以意義為分類標準比較學習，重點突出了漢字歷史發(fā)展以及漢語詞匯的變化。綜合來說，這本《古代漢語》是經(jīng)典中的經(jīng)典。
　　當然這本書的缺點也很明顯，常用字過多（這不是我個人的意見，而是另外一本權(quán)威《古代漢語》指出的），所以可以輔助閱讀另外一本《古代漢語》，也是中華書局所出，郭錫良先生任主編，綠色封面，豎版繁?字。
　　王力先生的《古代漢語》采用的是王力先生的語法標準，一些和我們上初中高中學習的不盡相同。但是王力先生的古代漢語語法標準已經(jīng)被學術(shù)界基本接受。
　　B:買這本書是因為考研復習學校指定的，我本科用的是郭熙良版本的，總體來說，我更喜歡郭版。王力大師這一版在注釋上沒有郭版全面，對于初學者或者業(yè)余人士可能會有些不便，有些釋義的采納也不是太精當，翻譯起來會不太順；但這也許是我個人先入為主的原因，這個版本也有很明顯的一個優(yōu)點，就是冊數(shù)多，所以選的文章篇目多，能為古代漢語的學習創(chuàng)造一個更好的平臺，提供更多的文獻資源。當然，這一版是大多數(shù)高校的考研指定用書，我想大師之作必定有其價值，對學習還是會有所幫助，書目本身還是夠?qū)I(yè)，不錯的。 總之，考研的同學應該好好閱讀，大部分學校都指定這套教材，而且四本是一本比一本厚，一二冊必讀，三四冊有能力最好也認真復習一下，專業(yè)的考研用書。
　　C:這本書非常有價值，推薦大家一讀！王力先生當年編訂的這套書直到現(xiàn)在依然是古代漢語界不可替代的一座高峰。 要把握古代漢語的基礎以及了解中國古代的一些相關(guān)基礎知識，還是買一套來看看比較合適。
　　D:以前讀古文，像詩經(jīng)和楚辭之類的，很多地方都不明白，因為是業(yè)余的么，一些古漢語的專業(yè)知識都缺少，經(jīng)?？床欢糯淖⒁糇⑨?，對詩經(jīng)楚辭的押韻以及一些語助詞的使用更是覺得一頭霧水，看過這套書之后，許多疑問都豁然開朗，實在古文入門必讀書籍。
　　E:如果要想認真學習一下古代漢語，只有這套書為最好，無論從文章的選擇，還是古代漢語知識方面，我都認為是最好的，讀后受益匪淺！
　　如果你是為了考試而讀書，我覺得讀書的樂趣和意義已經(jīng)失去了99%，如果是因為興趣和增加知識，那才是真正意義上的讀書，你才會真正的懂得里面的深刻內(nèi)涵，你才會從中受益并得到啟發(fā)。......
　　F:因為自己不是學古代文學專業(yè)的，所以王力先生編的這套《古代漢語》對我自學古漢語文學有很大的幫助，個人認為，普及古漢語知識可能現(xiàn)階段沒有比這個版本更好的大眾教材了。

　　內(nèi)容試讀：
　　文選
　　史記
　　《史記》，漢司馬遷著。司馬遷字子長，龍門（今陜西韓城縣北）人，生于公元前145年，卒年不詳。
　　司馬遷的父親司馬談，漢武帝時任太史令，學問很淵博。他曾立志要寫一部史書，但沒來得及動筆就死了。司馬遷繼承了他父親的遣志。
　　司馬遷自幼刻苦學習，二十歲起，曾多次出游，這使他在知識、思想觀點以至語言等方面為寫作《史記》做好了準備。
　　他三十八歲時繼任太史令，動手整理史料，四十二歲時開始寫《史記》。在《史記》“草創(chuàng)未就”時，因他為李陵投降匈奴一事辯護，觸怒了武帝，竟遭宮刑，精神上受到極大的打擊。出獄后任中書令（由宦者擔任的掌管文書奏事的官）。他用主要精力繼續(xù)寫《史記》，一直到死。他把滿腔的不平和憤慨，一齊傾注入《史記》中。經(jīng)過多年不懈的努力，終于完成了這部空前巨著。
　　《史記》是我國第一部紀傳體的通史，是偉大的名著。它反映了我國漢以前三千年間政治、經(jīng)濟、文化各方面的發(fā)展過程。司馬遷繼承并發(fā)展了漢以前各種史書的優(yōu)點，建立了全新的體系。全書包括十二本紀、十表、八書、三十世家和七十列傳，共一百三十篇，五十二萬多字（其中有幾篇由西漢褚少孫修改和補充）。“本紀”記載帝王的事跡和社會上的重大變化；“表”記載歷代世系、列國關(guān)系和職官更迭；“書”記載典章制度、天文地理等；“世家”記載王侯外戚的事跡；“列傳”記載事跡可傳或行狀可序的人物。其中本紀、世家和列傳是優(yōu)秀的傳記文學，有著高度的藝術(shù)成就和深刻的思想內(nèi)容，對我們今天認識封建社會的本質(zhì)有一定的幫助。
　　司馬遷作《史記》善于突出人物的性格特征，通過人物的言行來表現(xiàn)人物。所用語言生動形象，繁簡得當，往往只用寥寥數(shù)語就使讀者如見其人，如聞其聲。司馬遷在運用口語上的努力，也值得注意。
　　兩千多年來《史記》產(chǎn)生了極其巨大的影響，后代散文家無不從中吸取營養(yǎng)，而作者所創(chuàng)造的體例，更為后代的“正史”樹立了楷模。
　　歷來為《史記》作注的很多，現(xiàn)在最通行的是所謂“三家注”本：南朝宋裴駟集解、唐司馬貞索隱、張守節(jié)正義。

　　圖書目錄：
　　緒論
　　第一單元
　　常用詞（一）
　　古漢語通論：
　?。ㄒ唬┰鯓硬樽值滢o書
　?。ǘ┕沤裨~義的異同
　?。ㄈ﹩我粼~，復音詞，同義詞
　　（四）詞的本義和引申義
　　第二單元
　　常用詞（二）
　　古漢語通論：
　?。ㄎ澹h字的構(gòu)造
　?。┕沤褡?，異體字，繁簡字
　　第三單元
　　常用詞（三）
　　古漢語通論：
　?。ㄆ撸┡袛嗑?，也字
　　（八）敘述句，矣字，焉字
　?。ň牛┓穸ň洌穸ㄔ~
　?。ㄊ┮蓡柧?，疑問詞
　　第四單元
　　常用詞（四）
　　古漢語通論：
　　（十一）詞類的活用
　?。ㄊ┤朔Q代詞，指示代詞，者字，所字

　　相關(guān)書目：
　　古代漢語（修訂版、全二冊）     郭錫良    商務印書館     1999年
　　《古代漢語 （修訂本） 上》
　　學習古代漢語，不同時期有不同的內(nèi)容和方法。解放后，古代漢語的教與學有了長足的進步，并編寫了一些這方面的讀物。1961年文科教材會議組編寫了《古代漢語》，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，是一部學習古代漢語的重要著作。多年來在全國高等學校和廣大社會讀者教學、研究的實踐過程中，又積累了不少經(jīng)驗。我們由于教學的急需，并考慮到社會的要求，在集體研究的基礎上，努力以往的成就和經(jīng)驗，編寫了這部《古代漢語》。
　　《古代漢語修訂本(下)》
　　古代漢語是與現(xiàn)代漢語相對而言的，它是古代漢族的群眾語言。《古代漢語》課程是高等院校中文系和歷史系的一門必修的基礎課、工具課。本教材分上、下兩冊。本書為下冊，主要內(nèi)容包括：古代漢語常識、詞羲分析舉例、詞羲分析舉例、唐宋古體詩、五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句、詞等。
　　《王力《古代漢語》同步輔導與練習》     馬景侖   中華書局  2009年
　　本書是與王力先生主編的《古代漢語》（全四冊）完全同步的輔導教材與習題集，由中華書局約請多位知名古漢語專家精心編寫而成，并特邀原教材編者之一趙克勤先生審訂把關(guān)。上冊與《古代漢語》第一冊第二冊配套，下冊與《古代漢語》第三冊第四冊配套。每冊各七個單元，每單元均含“重點難點解說”、“綜合練習題”和“綜合練習題參考答案”三項內(nèi)容。每冊書末各附四套古代漢語期末試卷及參考答案。另外，還特別插加與教材內(nèi)容密切相關(guān)的圖片200多幅，增加學習的趣味性。主要適用于以古代漢語為考試科目的考研人士、使用王力先生主編的《古代漢語》為教材的大學師生，以及自學或使用該教材的其他人士。
　　古代漢語輔導及習題集 (王力版《古代漢語》配套輔導)    沈祥源  湖北辭書出版社  2010年
　　《古代漢語輔導及習題集》是根據(jù)王力主編的《古代漢語》而編寫的一套考研輔導資料。古代漢語作為中文系和一些涉古專業(yè)考研的基礎科目，是考生復習的重點和難點。本書對全書的知識點進行了較為系統(tǒng)的歸納、概括，并摘編了一些古代漢語的相關(guān)練習，搜集了歷年部分考研試題，以期能對考生們的復習有所幫助。