陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》（第二版）參考書解讀

　　教材介紹：
　　本書是《當(dāng)代教育心理學(xué)》的修訂版，本版根據(jù)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)需要，在每章之前設(shè)立內(nèi)容提要；每章之中突出重點概念；每章之后羅列關(guān)鍵術(shù)語界定與思考問題等；在全書后面還羅列了參考文獻(xiàn)。文字上力求文字簡練，概念明確，舉例精當(dāng)，引文翔實，新增許多圖片、圖解和表格，試圖在提高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和符合學(xué)術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上實現(xiàn)易讀性、實踐性和操作性。內(nèi)容包括學(xué)生與教師心理、一般學(xué)習(xí)心理、分類學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理等。本書可用作高等師范大學(xué)的教育學(xué)院和心理系的本科生和研究生的教材，可作為各級各類教師培訓(xùn)學(xué)校、研究生課程班的教學(xué)材料，可作為各種教育科研人員的參考資料，還可用作各種考試（如研究生入學(xué)考試、教師資格證考試）的參考用書。

　　使用心得：
　　A:內(nèi)容專業(yè),充實,規(guī)范,排版合理,看著不會暈暈乎乎的,也沒成心寫得晦澀難懂。
　　B:北京師大版的這本關(guān)于教育心理學(xué)的教材挺全面的，書中除了經(jīng)典的教育心理學(xué)內(nèi)容外，在許多地方增加了相關(guān)的領(lǐng)域的新近研究內(nèi)容，適合考研考博復(fù)習(xí)，但書中有些細(xì)節(jié)論述得不太清楚，需要找其他教材來印證，看得出有些內(nèi)容是北京師大碩士生寫的材料，跟教師寫的水平還是有些差距，兩位主編只是負(fù)責(zé)審閱其中的內(nèi)容。另外，書中的一些內(nèi)容，可以反映出北京師大在前幾年考研教育心理學(xué)這方面的一些命題線索，可以參考一下
　　C:里面的講解通俗易懂，讓我這個理科生很容易就明白了一些名次！非常適合考研的朋友，和教育行業(yè)的朋友！力薦?。?br /> 　　D:書中知識點很細(xì)，對于考研來說是本不錯的參考書，當(dāng)然心理學(xué)這個方向知識量龐雜，所以不要祈求一兩本書就可以搞定，還是那句話，只能當(dāng)參考，其他要看書還很多，此路漫漫
　　E:內(nèi)容基本上是大綱上的，解析的很清楚，條理性很強(qiáng)，和馮的教育心理一起看的

　　圖書目錄：
　　第一部分緒論
　　第一章教育心理學(xué)及其研究
　　第二部分學(xué)生與教師心理
　　第二章學(xué)生心理
　　第三章教師心理
　　第三部分一般學(xué)習(xí)心理
　　第四章學(xué)習(xí)心理導(dǎo)論
　　第五章行為學(xué)習(xí)理論
　　第六章認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
　　第七章建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論
　　第八章學(xué)習(xí)動機(jī)
　　第四部分分類學(xué)習(xí)心理
　　第九章知識的學(xué)習(xí)
　　第十章技能的學(xué)習(xí)
　　第十一章問題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性
　　第十二章學(xué)習(xí)策略
　　第十三章品德的形成
　　第五部分教學(xué)心理
　　第十四章教學(xué)設(shè)計
　　第十五章課堂管理
　　第十六章學(xué)習(xí)評定
　　參考文獻(xiàn)
　　英文文獻(xiàn)

　　相關(guān)書目：
　　《當(dāng)代教育心理學(xué)》筆記和習(xí)題詳解圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)中國石化出版社2009年
　　本書是陳琦、劉儒德主編的《當(dāng)代教育心理學(xué)(修訂版)》(北京師范大學(xué)出版社)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。本書基本遵循《當(dāng)代教育心理學(xué)(修訂版)》的章目編排，共分16章，每章由兩部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，主要根據(jù)《當(dāng)代教育心理學(xué)(修訂版)》并參考其他教育心理學(xué)教材整理了本章的重難點內(nèi)容；第二部分是課后習(xí)題詳解，結(jié)合本教材和最新參考資料對該教材的課后思考題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答。
　　《教育心理學(xué)》馮中良、武新春人民教育出版社