鄭杭生《社會學(xué)概論新修》（第三版）參考書解讀

　　教材介紹：
　　本書貫徹社會學(xué)中國化的學(xué)術(shù)取向，以社會運行論為理論主線，以社會轉(zhuǎn)型論為解釋視角，從微觀和宏觀兩個層面對社會學(xué)的基本理論和研究方法做了全面、系統(tǒng)的介紹。本書力求反映中國社會發(fā)展的最新趨勢和中國社會學(xué)研究的最新進展，做到前沿性、完整性、規(guī)范性和可讀性的統(tǒng)一。
　　鄭杭生，中國人民大學(xué)社會學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。教育部人文社會科學(xué)百所重點研究基地中國人民大學(xué)社會學(xué)理論與方法研究中心主任。中國社會學(xué)會會長、北京市社會學(xué)會會長。國務(wù)院學(xué)位委員會政治學(xué)社會學(xué)學(xué)科評審組第三屆、第四屆成員，國家哲學(xué)社會科學(xué)基金社會學(xué)評審組組長，教育部社會學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員。主要代表作有：《社會學(xué)對象問題新探》、《社會運行導(dǎo)論》、《轉(zhuǎn)型中的中國社會與中國社會的轉(zhuǎn)型》、《當(dāng)代中國社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系研究》、《中國社會學(xué)史新編》、《二十世紀(jì)中國的社會學(xué)本土化》等。

　　使用心得：
　　A:作為國內(nèi)社會學(xué)比較專業(yè)的一本著作，本書雖有不少地方被人詬病，如因多人編寫，整本書實際結(jié)構(gòu)混亂，各作者觀點完全不能統(tǒng)一，又因陳述觀點過多，導(dǎo)致部分章節(jié)雜無頭緒等。我以為，仍是國內(nèi)最權(quán)威的社會學(xué)概論教材。相比國外波普諾、吉登斯等國外的社會學(xué)著作，這本書確實會比較枯燥乏味，但基本理論完全，各社會學(xué)名家主要論點均有所提及，若要學(xué)社會學(xué)，以此書為主線，補充完善各知識點，必能有所收獲。
　　B:很系統(tǒng)很全面的入門教程。也是很多學(xué)校的考研指定書目。
　　C:內(nèi)容較為齊備，結(jié)構(gòu)完整，適合社會學(xué)入門者到研究生的各層次學(xué)生。求學(xué)過程中本人一直參照。
　　D:內(nèi)容也很好的，畢竟作為教材在定位上有自己的取舍，相對而言在本科層次的教材里是水平比較高的，學(xué)理價值比較高，理論體系非常完整。但是作為興趣閱讀的還是選擇外國教材吧。畢竟教材的編訂都是有自己的定位的，這些都無可厚非。事實上本書已經(jīng)是國內(nèi)教材里比較生動的一部了。

　　內(nèi)容試讀：
　　第一編社會運行概述
　　第一章社會學(xué)的研究對象
　　第二節(jié)社會學(xué)對象與社會學(xué)其他內(nèi)容的關(guān)系
　　社會學(xué)在其發(fā)展過程中，歷史地形成了自己的一系列研究領(lǐng)域和范圍。作為學(xué)科的社會學(xué)面臨的一個理論困難，就是缺乏一根能把這些內(nèi)容統(tǒng)起來、串起來的主線，因而在理論上不能自圓其說。過去不少社會學(xué)家，為把這些內(nèi)容貫通起來做了許多努力，有的獲得了部分成功(如邏輯上可以，但不符合社會學(xué)形成的歷史)，但整個說來，收效不大?，F(xiàn)在看來，把社會學(xué)的對象規(guī)定為社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制，似較符合社會學(xué)產(chǎn)生的歷史，又較能在理論上自圓其說，這就是說，它能較好地為社會學(xué)提供一根貫通其全部內(nèi)容的主線。
　　社會學(xué)可分為理論社會學(xué)和應(yīng)用社會學(xué)。理論社會學(xué)歷史地形成的內(nèi)容，大體可以分為三類：第一，有關(guān)著重從正向探討社會良性運行的條件和機制的內(nèi)容；第二，有關(guān)著重從反向探討有效地消除妨礙社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的因素的內(nèi)容；第三，有關(guān)研究社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展、避免惡性運行和畸形發(fā)展的方法和手段的內(nèi)容。作為本書前身的《社會學(xué)概論新編》，除第一篇“社會學(xué)的對象和社會運行的類型”外，基本上就是按這三大塊安排的。本書對理論社會學(xué)歷史形成的內(nèi)容做了稍稍不同的處理：第一，有關(guān)社會運行微觀分析的內(nèi)容；第二，有關(guān)社會運行宏觀分析的內(nèi)容；第三，有關(guān)社會運行的問題與對策分析的內(nèi)容；第四，有關(guān)社會運行研究手段的內(nèi)容。本書的體系，除第一編“社會運行概述”外，其余四編就是按上述四方面安排的。這兩種處理，只是技術(shù)處理上不同，就貫串社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制這根主線來說是沒有什么實質(zhì)性區(qū)別的。應(yīng)用社會學(xué)，由眾多的分科社會學(xué)，例如政治社會學(xué)、經(jīng)濟社會學(xué)、教育社會學(xué)、法律社會學(xué)、勞動社會學(xué)、人口社會學(xué)、醫(yī)學(xué)社會學(xué)、體育社會學(xué)等等構(gòu)成。現(xiàn)在，多種多樣的分科社會學(xué)已多達(dá)70余種，而且數(shù)目還在增加。不論是理論社會學(xué)的三大塊或四大塊，還是眾多的分科社會學(xué)，貫串的都是社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制這根主線。下面簡略地從幾個方面來做些說明。

　　圖書目錄：
　　第一編社會運行概述
　　第一章社會學(xué)的研究對象
　　第二章社會運行的條件和機制
　　第三章社會與社會運行
　　第四章文化與社會運行
　　第五章人的社會化
　　第二編社會運行的微觀分析
　　第六章社會角色
　　第七章社會互動
　　第八章社會群體
　　第九章家庭、婚姻、性與社會性別
　　第三篇社會運行的宏觀分析
　　第十章社會組織
　　第十一章社會分層與社會流動
　　第十二章社會設(shè)置
　　第十三章社區(qū)
　　第十四章城市化
　　第十五章社會變遷與社會現(xiàn)代化
　　第四編社會運行的問題與對策分析
　　第十六章社會問題概述
　　第十七章主要社會問題分析
　　第十八章社會控制
　　第十九章社會政策
　　第二十章社會保障與社會工作
　　第五編社會運行的研究手段
　　第二十一章社會學(xué)研究方法概述
　　第二十二章個案研究與問卷調(diào)查
　　第二十三章抽樣技術(shù)與數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)
　　第二十四章社會指標(biāo)
　　附錄一
　　第二十五章社會學(xué)史與社會運行
　　附錄二

　　相關(guān)書目：
　　《社會學(xué)概論新修》（精編）鄭杭生中國人民大學(xué)出版社2009年
　　本書根據(jù)社會學(xué)及其相關(guān)學(xué)科課程建設(shè)與實際教學(xué)的需要，對《社會學(xué)概論新修》(第三版)進行了精心的改寫和簡化，壓縮了篇幅和內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)安排合理精練。同原書相比，精編版縮減了一半篇幅，但充分保留了《社會學(xué)概論新修》的基本特色——以社會運行論為主線，以社會轉(zhuǎn)型論為視角，貫徹社會學(xué)中國化和國際化的導(dǎo)向，注意吸收社會學(xué)研究的最新成果，反映中國社會變化的實際。
　　根據(jù)社會學(xué)研究的新進展，本書在有限的篇幅內(nèi)又增加了一些新的內(nèi)容。如“社會建設(shè)”、“社會網(wǎng)絡(luò)”，以及當(dāng)代中國社會組織的介紹，等等。
　　本書更具有通用性、普及性，更加適合非社會學(xué)專業(yè)的教學(xué)及各界人士使用。