同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系《高等數(shù)學(xué)》（第六版）參考書(shū)解讀

　　教材介紹：
　　本書(shū)是同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編《高等數(shù)學(xué)》的第六版，依據(jù)最新的“工科類(lèi)本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”，為高等院校工科類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生修訂而成。
　　本次修訂時(shí)對(duì)教材的深廣度進(jìn)行了適度的調(diào)整，使學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生都能達(dá)到合格的要求，并設(shè)置部分帶*號(hào)的內(nèi)容以適應(yīng)分層次教學(xué)的需要；將微分方程作為一元函數(shù)微積分的應(yīng)用移到上冊(cè)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握。
　　本書(shū)分上、下兩冊(cè)出版，上冊(cè)包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程等內(nèi)容，書(shū)末還附有二、三階行列式簡(jiǎn)介、幾種常用的曲、積分表、習(xí)題答案與提示。

　　版友使用心得：
　　A  你如果真的喜歡數(shù)學(xué)的話，當(dāng)你看到書(shū)上的例題，對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)的感覺(jué)有很大的幫助。舉個(gè)例子，就拿換元積分法這一節(jié)來(lái)說(shuō)，書(shū)中給出了二十幾道例題。每一種例題代表的一種解題方法，一種不同的換員積分思路。經(jīng)歷過(guò)考研的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)不論是數(shù)一數(shù)二還是數(shù)三，只要是用換元積分法解題的方法逃不出這二十幾道例題所表達(dá)的思路。
　　B  大家口碑較好的是同濟(jì)版第五或是第六版教材（高數(shù)），線代也是同濟(jì)版的，數(shù)理統(tǒng)計(jì)是浙大版的。同濟(jì)六版，經(jīng)典的一套書(shū)。無(wú)論考數(shù)學(xué)一、二、三，作為教材都非常適合考研學(xué)習(xí)，建議大家自學(xué)一節(jié)后，做它的節(jié)后習(xí)題，在配套使用習(xí)題書(shū)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和深刻理解有幫助。
　　C  課后題有時(shí)候考研真題的影子，抑或可以說(shuō)考研真題借鑒了一些課后題的原型，所謂的母題吧。有的同學(xué)說(shuō)考研數(shù)學(xué)直接看針對(duì)考研的輔導(dǎo)書(shū)，我覺(jué)得是事倍功半的做法。課本的目的就是讓你打牢基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢會(huì)再多的解題技巧還是零。
　　D  我們暨大管院用的是人大版的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)教材，所以我剛看同濟(jì)六版的時(shí)候壓力好大，連課后題都得想半天才能做出來(lái)，而且還是跳著看的，第一遍過(guò)書(shū)的時(shí)候證明都沒(méi)怎么看，其實(shí)我也看不懂……線代確實(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單的多，我只要做高數(shù)郁悶了就去欺負(fù)線代。
　　E  推薦同濟(jì)大學(xué)的《高等數(shù)學(xué)》經(jīng)典中的經(jīng)典，考生一定要仔細(xì)的將書(shū)中的例題全部都搞懂(大綱范圍內(nèi))，并且做到合上書(shū)也能夠完整的做題。還有一點(diǎn)就是，書(shū)后的課后題一定要每道都認(rèn)真的做完，一定要寫(xiě)出步驟，很多人都認(rèn)為書(shū)中的例題和課后題非常簡(jiǎn)單，不用做，或者是根本就一眼能看出來(lái)，寫(xiě)步驟很浪費(fèi)時(shí)間。這樣的觀點(diǎn)是被事實(shí)證明了的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，長(zhǎng)期依靠眼睛看，不寫(xiě)步驟，造成自己眼高手低，遇到題目不能夠細(xì)心對(duì)待。而且很可能在考試的過(guò)程中即使遇到再簡(jiǎn)單的大題，也不能拿到全分。所以，這一階段也是養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一定要認(rèn)真對(duì)待。