不花冤枉錢，考研英語(yǔ)單詞書pick誰(shuí)？

　　摘要：考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)詞匯是關(guān)鍵，一本好的詞匯書能夠讓你的復(fù)習(xí)事半功倍。市場(chǎng)上這么多詞匯書，我們應(yīng)該如何選擇呢？聽(tīng)?zhēng)蛶玩告傅纴?lái)~

　　在選擇單詞書之前，我們必須知道兩點(diǎn)！

　　第一：考研對(duì)詞匯有什么要求？

　　第二：我們?cè)谟洃浽~匯中所遇見(jiàn)的困難

　　?考研對(duì)詞匯的要求

　　一、單詞本身是閱讀題的考點(diǎn)

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，只要某個(gè)詞匯出現(xiàn)，大概率是命題人設(shè)置的陷阱！

　　例子1

　　susceptible adj.易….受影響

　　第一層修煉：知道這個(gè)單詞是易….受影響；

　　第二層修煉：知道有個(gè)詞組是be susceptible to

　　第三層修煉：be susceptible to 表示因果關(guān)系

　　A be susceptible to B 表示因果關(guān)系

　　文章中A是結(jié)果，B是原因。

　　選項(xiàng)設(shè)置一個(gè)干擾，A是原因，B是結(jié)果。

　　因果顛倒！一部分考生進(jìn)入命題人設(shè)置的陷阱！

　　對(duì)于這類詞匯，等同于數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)！只要看見(jiàn)，腦子立即要有潛意識(shí)，它要考察什么？命題人如何設(shè)置陷阱？好消息是這類詞匯不多。

　　二、熟詞僻義

　　很多過(guò)來(lái)人常說(shuō)，要注意單詞在真題中的用法。這是為啥呢？

　　是因?yàn)槲恼碌奶匦裕}人選擇的題源是議論文），這類文章有一個(gè)特點(diǎn)，我們熟知的詞匯改變?cè)瓉?lái)的含義。

　　例子1：see、show與suggest

　　考研中，see不是“看見(jiàn)”，而是“認(rèn)為”；

　　show不是“展示”，而是“表明”“認(rèn)為”；

　　suggest不是“建議”，而是“認(rèn)為”“表明”。

　　例子2：part

　　考研中，part不僅有“部分”的含義，還經(jīng)常表示“成員”。

　　例子3：mind

　　考研中，考察“介意”含義次數(shù)比較少，大部分時(shí)候是作為“思維”“大腦”。

　　考研詞匯不難，但是簡(jiǎn)單詞匯往往也能把你們搞的暈頭轉(zhuǎn)向！是因?yàn)槭煸~僻義太多！

　　三、記憶不準(zhǔn)確

　　一部分研友會(huì)誤解，它不是對(duì)單詞拼寫記憶不準(zhǔn)確，而是詞匯與中文含義正確匹配記憶不準(zhǔn)確！

　　分為兩種情況

　　1、形近詞記憶不準(zhǔn)確

　　定義：長(zhǎng)的差不多，但是意思完全不一樣。

　　中文的：八，爪，人，入！

　　英語(yǔ)也存在，某年考研rural鄉(xiāng)村，研友理解為roral皇家的；affect與effect；

　　2、同根詞，意思相差太大

　　給你們一組詞

　　author

　　authority

　　authorize

　　authorization

　　第一個(gè)詞author，你們100%都會(huì)，是“作者”的含義。

　　但是后面三個(gè)，我認(rèn)為你們會(huì)按照下面的思維方式去思考！

　　author是作者，后面的應(yīng)該和“寫作”有關(guān)系。

　　閱讀一篇文章，比如

　　authorities are recommending people show up to catch a domestic flight.

　　作者建議游客趕國(guó)內(nèi)航班

　　錯(cuò)誤的原因歸根到底源于你們記憶不準(zhǔn)確。

　　authority三個(gè)含義

　?、贆?quán)威、權(quán)利

　?、诋?dāng)局

　?、圩鲃?dòng)詞，批準(zhǔn)

　　和“作者”一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！

　　四、少量詞匯積累

　　前面三個(gè)部分是最核心的，但是還需要少量的詞匯積累。

　　一定要注意這句話，有兩層含義：

　　第一層：需要詞匯積累（不用過(guò)多解釋）

　　第二次：少量?。ㄖ攸c(diǎn)）

　　少量揭示了考研對(duì)詞匯的本質(zhì)：考的是深度，而不是廣度！

　　而這個(gè)深度，包含了上面的“一、二、三”條。

　　?記單詞中遇到的困難

　　一、記不住

　　所有網(wǎng)課老師的記憶方法無(wú)非分為三種！

　　1、詞根詞綴記憶方法

　　2、聯(lián)想記憶

　　fragile adj.易脆弱的，fr（芙蓉姐姐），ag（阿哥），i（愛(ài)），le（了）。記憶：芙蓉和阿哥相愛(ài)了，他們的感情是脆弱的。

　　3、利用單詞構(gòu)詞法一些原理

　　比如inevitable，inevit來(lái)源于invade，a元音變?yōu)榱薸，t與de發(fā)音相似，經(jīng)常簡(jiǎn)化單詞長(zhǎng)度。

　　二、不會(huì)重復(fù)

　　只有一個(gè)辦法，利用遺忘規(guī)律。

　　三、不會(huì)用

　　1、不知道單詞在真題中的用法

　　這部分內(nèi)容在上面已經(jīng)詳細(xì)的介紹。

　　2、對(duì)詞匯的敏感度不夠

　　這兩部分唯一的解決辦法：在背單詞的過(guò)程中，看大量的真題例句或者真題文章！

　　只有反復(fù)，才能鍛煉詞匯的敏感度！

　　?對(duì)背單詞的建議

　　一、對(duì)于“單詞本身是閱讀題的考點(diǎn)”

　　有兩種解決方案

　　方案一：你們?cè)谧鲩喿x題目時(shí)，會(huì)慢慢碰見(jiàn)，碰見(jiàn)一個(gè)消滅一個(gè)！

　　方案二：堂主在你們做閱讀之前，把這些詞匯總結(jié)好，分享給你們，你們?cè)偃?shí)戰(zhàn)。

　　二、對(duì)于“熟詞僻義”

　　沒(méi)有辦法，硬記！

　　你們記的不是英語(yǔ)，而是中文 ！

　　不僅要硬記，而且要閱讀大量的相關(guān)真題句子，逐漸適應(yīng)熟詞僻意！

　　三、對(duì)于“記憶不準(zhǔn)確”

　　提倡對(duì)比記憶，把類似的單詞整理在一起記憶。

　　比如上面author一組，下面在列舉兩組例子，

　　例子1

　　common；commonly；commonness；commonality；uncommon

　　例子2
　　　national；nation；international；nationally；multinational；nationwide；internationally

　　四、先背高詞頻，在背低詞頻

　　五、如何能記住

　　下載“墨墨背單詞”等英語(yǔ)單詞背誦APP，里面有許多助記方法，不是讓你們用它背單詞，而是用它去查單詞，記單詞！

　　最大的難點(diǎn)是

　　1、詞匯本身即為考點(diǎn)

　　2、熟詞僻意

　　3、詞匯記憶不準(zhǔn)確

　　真正需要背的詞匯估算了下1500個(gè)左右，算上熟詞僻義一共2000個(gè)左右！

　　剩下的詞匯能背多少背多少，因?yàn)樵~頻太低了，近15年才出現(xiàn)1-2次的單詞，我們對(duì)它要求本身不高。

　　?單詞書優(yōu)劣對(duì)比

　　在考研英語(yǔ)詞匯書中，出鏡率最高的5本書分別是（排名不分先后）：

　　《考研英語(yǔ)紅寶書考研英語(yǔ)詞匯》（簡(jiǎn)稱：紅寶書）

　　《新東方 考研英語(yǔ)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法:亂序版》（簡(jiǎn)稱：新東方亂序）

　　《戀練有詞》

　　《必考詞匯突破全書》（簡(jiǎn)稱：何凱文1575）

　　《十天搞定考研詞匯》

　　優(yōu)劣對(duì)比可參考這篇文章：英語(yǔ)詞匯書大測(cè)評(píng)

　　總結(jié)：

　　你們需要一本

　　1、有詞頻！

　　2、有大量的真題句子！

　　3、有熟詞僻意！

　　4、有同根詞！

　　5、有視頻網(wǎng)課

　　6、單詞量全！