2016考研數(shù)學(xué)：如何提高復(fù)習(xí)效率

　　摘要：數(shù)學(xué)是考研公共課中最讓考生頭疼的一科。面對層出不窮的復(fù)習(xí)資料又該如何取舍？小編覺得，萬變不離其宗，復(fù)習(xí)最重要的還是效率。

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，考生們看到諸多資料，十分迷茫，如何掌握重點成為他們面臨的難題。針對考生對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上的各種問題，小編總結(jié)出以下幾個解決方案。

　　?第一：腳踏實地，一步一個腳印。
　　很多考生在面對基礎(chǔ)性的東西時，都會出現(xiàn)自負(fù)心，認(rèn)為基礎(chǔ)題很簡單，不用重點復(fù)習(xí)，只要看一眼就行了。這種做法的后果是在最后的考試中眼熟手生，難以取得好的成績。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要細(xì)心認(rèn)真，一步一個腳印，只有基礎(chǔ)穩(wěn)固，才能應(yīng)對自如。

　　?第二：打好基礎(chǔ)，提高解題能力。
　　大家都明白基礎(chǔ)的重要性，但過于注重基礎(chǔ)，就會拘泥于書本，難以適應(yīng)考研試題。打好基礎(chǔ)的目的就是為了提高。但太重提高就會基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致頭重腳輕，力不從心。
　　考生要明白基礎(chǔ)與提高的辯證關(guān)系，根據(jù)自身情況合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，處理好打基礎(chǔ)和提高能力兩者的關(guān)系。一般來說，基礎(chǔ)與提高是交插和分段進(jìn)行的，在一個時期的某一個階段以基礎(chǔ)為主，基礎(chǔ)扎實了，再行提高。然后又進(jìn)入了另一個階段，同樣還要先扎實基礎(chǔ)再提高水平，如此反復(fù)循環(huán)。
　　有時候，考生會感覺自己經(jīng)過基礎(chǔ)復(fù)習(xí)或一段時間的提高后幾乎不再有所進(jìn)步，，其實只要復(fù)習(xí)方法沒有問題，就應(yīng)該堅持下去。雖然表面上感到?jīng)]有進(jìn)步，但實際水平其實已經(jīng)在不知不覺中提高了，因為在這個時期考生已經(jīng)認(rèn)識到了自己的不足，正處于調(diào)整和進(jìn)步中。

　　?第三：重視例題
　　考生在備考時還要多做例題，而不僅僅是練習(xí)題。做例題時，先不要急于看答案，自己做題過程中，無論做出與否都要把自己的思路詳記于空白處，尤其是做不出的，一定把自己真實的思考方式記錄在案，留待日后分析，而不是對了答案就萬事大吉，這樣做可以迅速的找到做題的感覺?？傊?，考生在做題目時，要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，做一個"有心人"，認(rèn)真地將遇到的解答中好的或者陌生的解題思路以及自己的思考記錄下來，平時翻看，久而久之，自己的解題能力就會有所提高。
　　對于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)試題千變?nèi)f化，其知識結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高解題的針對性，又能提高解題速度和正確率。

　　?第四：杜絕題海戰(zhàn)術(shù)
　　考生切記，千萬不能只靠做題來提高數(shù)學(xué)能力。曾有一個考生，平時的解題能力很高，但最后的考試成績卻不是很理想，談到自己失利的原因時，他說，自己平時幾乎全部靠做題來提高水平，而對知識點缺乏更高層次上的把握和運(yùn)用，導(dǎo)致遇到陌生的題目時，得分率嚴(yán)重下降。所以考生要杜絕考題戰(zhàn)術(shù)，要在做題時鞏固基礎(chǔ)，提高自己對知識點更高層次上的把握和運(yùn)用。考生要養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，對數(shù)學(xué)習(xí)題最好能形成自己熟悉的解題體系。
　　最后，小編祝愿大家都能在復(fù)習(xí)中找到自信，走向最終的勝利！

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