導師想從你的聯(lián)系郵件中看到啥

　　摘要：給導師發(fā)聯(lián)系郵件時我們經(jīng)常會糾結什么內(nèi)容該放什么內(nèi)容不該放，不知道該怎么向?qū)熣故咀约海裉炀蛠砜纯磳熅烤龟P心哪些內(nèi)容，讓我們給導師發(fā)的聯(lián)系郵件更有針對性。

　　每一位老師對學生聯(lián)系郵件的關注點都有所不同。就個人而言，我一般會關注初試成績以及姓名和聯(lián)系方式，看初試成績是為了大致判斷一下是否能進入復試線，至于該成績是屬于復試生里的最高分還是最低分則無關緊要，因為能考高分和能做好科研之間沒有必然的聯(lián)系。記姓名和聯(lián)系方式是為了日后通知他課題組復試相關事宜。

　　至于大學時的學習情況一般較少關注，只會看一下所選課程及分數(shù)，當然這只是作為一個參考指標，因為成績好只是說明有很好的學習能力，而做科研光有學習能力是遠遠不夠的。

　　對于學生對自己的研究方向是否感興趣則較少留意，因為多數(shù)時候說感興趣只是一種禮貌，并不代表內(nèi)心真實的想法；而且很多考生在考研的時候并不知道自己真正的興趣是什么，一如當初考研的我，這和初戀時不懂得愛情一樣。但很多老師還是很在意這種“知遇之恩”的，并試圖“銜環(huán)以報”。

　　記得若干年前有一考生，在來復試前聯(lián)系了若干導師，當然去參加復試的老師們事先并不知道他在聯(lián)系了自己的同時也聯(lián)系了其他人，所以盡管他的面試表現(xiàn)并不盡如人意，但各位老師似乎并沒有放棄的意思，這時一位老師耐不住了，說這個學生計算機很好，和我聯(lián)系過了，以后可以做些和計算機有關的東西，幫忙建建網(wǎng)站什么的。這一說不要緊，老師們面面相覷，每個人都從其他人的表情中知道了答案。最后，有一位老師道出了“天機”，他說有些學生就是這樣，和每個人都聯(lián)系，試圖爭取一點感情分。最后的結果可想而知。其實，如果站在學生的角度來看，本意也許并非如此，誰也不知道哪塊云彩會下雨呀！所以“廣泛聯(lián)絡，重點選擇”也實屬無奈之舉，老師們又何嘗不是如此呢？不過，感情因素真是害死人呀！“被穿幫”之后更可怕呀！

　　鑒于導師們都有一點“自戀情結”，今年院長特意和大家強調(diào)，不要堅信人家一定對自己的研究方向感興趣，應該理智對待，同時還舉了一個例子：幾年前有一X導師，被一聯(lián)系自己的考生所打動，決定對這份知遇之恩“涌泉相報”，找院長說情，特意向?qū)W校打報告，費了九牛二虎之力把復試之后未進入錄取線的該考生擴招而來，結果該考生入學后直接去了Y導師那里，X導師只能懷著一顆自作多情的心，望著斯人的背影，空留余恨。

　　至于說入學以后自己會如何努力之類的話則基本上很少去看了，因為誰都說不準明天的事，說會努力的可能入學以后并不努力，沒有說會努力的入學后未必不努力，因為這其中的影響因素實在太多太多。

　　還有的考生，聯(lián)系導師的方式很是與眾不同，這并不代表他很各色，因為網(wǎng)絡中的他與現(xiàn)實中的他很可能有十萬八千里的距離。記得幾年前，有一位考生在他的聯(lián)系信中先聲奪人地寫了一段他對生物的理解，他說：爸爸曾經(jīng)問我，生物是什么？我說就是西紅柿下結土豆。看了這段話之后，老師們都有點發(fā)懵。而且據(jù)說該同學還給課題組內(nèi)的幾名女研究生寫信問過課題組的情況，當這些研究生追問他是怎么知道自己E-mail地址的，他避而不答，只是說我就是知道了，顯得很是“無賴”。結果令女孩子們很是不爽，提醒我千萬不要招他進來，或者招進來之后交給她們好好收拾收拾。鑒于以上的種種原因，在面試的時候?qū)υ撋愀裢怅P注，結果發(fā)現(xiàn)這名同學其實是一個很實在，很誠懇，而且少言寡語的人，所以最后還是招了進來，因為怕女孩子們欺負他，把他分到了另一個小組，后來他成了這個小組里最努力、最靠譜的人。哎！網(wǎng)絡上的事還真是說不準呀！

　　我想大多數(shù)老師接到學生的聯(lián)絡信都是很愉悅的，但是還是應該以平常心來對待，更不要在復試中摻雜感情因素或用有色眼鏡去窺視，這樣可能會無意中制造一些不公平，而且可能還會錯過一些真正的好學生。