導(dǎo)師告訴你怎么準(zhǔn)備復(fù)試

　　摘要：復(fù)試之前大家心里肯定有好多疑問(wèn)，關(guān)于如何準(zhǔn)備復(fù)試，要不要聯(lián)系導(dǎo)師等等，所以今天就請(qǐng)導(dǎo)師來(lái)幫你們解答一下心中的疑問(wèn)，作為掌握著生殺大權(quán)的人，導(dǎo)師的建議還是很有說(shuō)服力的。

　　?聯(lián)系導(dǎo)師

　　問(wèn)：在復(fù)試前，學(xué)生有必要聯(lián)系導(dǎo)師嗎？

　　有必要。

　　這個(gè)問(wèn)題涉及到研究所和高校，不同的招生單位培養(yǎng)方式有所不同。有的高校碩士培養(yǎng)的第一年不分導(dǎo)師，采取輪轉(zhuǎn)機(jī)制。招生簡(jiǎn)章上沒(méi)有具體到專業(yè)的指導(dǎo)導(dǎo)師，所以不知道該聯(lián)系誰(shuí)。不過(guò)即使是這樣的情況，也應(yīng)該盡量聯(lián)系導(dǎo)師?？佳惺侨松囊粋€(gè)重要選擇，一定要清楚自己想學(xué)什么，對(duì)哪個(gè)導(dǎo)師的方向感興趣，這是報(bào)考的基本前提，這樣也好有目的聯(lián)系相關(guān)導(dǎo)師。

　　雖然科學(xué)院的研究所一般會(huì)列出導(dǎo)師姓名、招生專業(yè)、研究方向和招生指標(biāo)等，但還是要聯(lián)系相關(guān)導(dǎo)師，因?yàn)榭赡軐?dǎo)師心中已經(jīng)有目標(biāo)了，或者已經(jīng)接收推免生了。此外，一些導(dǎo)師并不是每年都有招生指標(biāo)，網(wǎng)上信息可能沒(méi)有及時(shí)更新，在這種情況下一定要聯(lián)系導(dǎo)師。千萬(wàn)不要擔(dān)心浪費(fèi)導(dǎo)師的時(shí)間或打擾導(dǎo)師，一般導(dǎo)師也想了解你，真正做學(xué)術(shù)的老師，不會(huì)怕學(xué)生打擾的。

　　問(wèn)：學(xué)生什么時(shí)候聯(lián)系比較好？

　　不單單是復(fù)試前要聯(lián)系導(dǎo)師，學(xué)生應(yīng)該在報(bào)考之前就要聯(lián)系導(dǎo)師。我上一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)涉及到這個(gè)方面了。

　　問(wèn)：在學(xué)生聯(lián)系您的郵件中，一般存在哪些問(wèn)題？

　　缺乏相應(yīng)的規(guī)矩和禮節(jié)，如郵件中沒(méi)有稱呼、沒(méi)有落款。有時(shí)候稱呼是錯(cuò)的，明明聯(lián)系的是張老師，卻稱呼尊敬的李老師。這一看就是復(fù)制粘貼過(guò)來(lái)的。這些都是細(xì)節(jié)，但做學(xué)問(wèn)的，都很關(guān)注細(xì)節(jié)。特別忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件，導(dǎo)師一般不會(huì)理會(huì)。

　　問(wèn)：有的學(xué)生想讓導(dǎo)師多了解自己，于是在郵件中寫的比較多，如社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、參加過(guò)的企業(yè)實(shí)習(xí)，等等，這樣的簡(jiǎn)歷是導(dǎo)師愿意看到的么？

　　你參加了社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)都可以寫，但導(dǎo)師更想了解的是你通過(guò)這些活動(dòng)你有哪些收獲、體驗(yàn)和感悟。更喜歡看到科研活動(dòng)的介紹。群發(fā)的郵件，導(dǎo)師一般不會(huì)理會(huì)。

　　問(wèn)：通過(guò)學(xué)生的郵件，您想看到哪些內(nèi)容？

　　導(dǎo)師最想看到的是你的學(xué)習(xí)成績(jī)；其次，是參加過(guò)哪些科研活動(dòng)，這是顯示你能力的地方，因?yàn)槟闶莵?lái)考研的，不是公司招聘；第三，要有個(gè)人自述，可長(zhǎng)可短，主要內(nèi)容是為什么選這個(gè)專業(yè)，為什么選這個(gè)導(dǎo)師，將來(lái)有哪些計(jì)劃和打算。國(guó)內(nèi)的學(xué)生寫個(gè)人自述存在的毛病是套話、空話太多，什么愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨等等。個(gè)人自述所體現(xiàn)的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力更重要。坦誠(chéng)，實(shí)在，純樸，容易打動(dòng)人。

　　問(wèn)：學(xué)生在復(fù)試前，聯(lián)系多位導(dǎo)師，是不是一件比較犯忌諱的事情？

　　不忌諱。但最忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件基本上會(huì)當(dāng)做垃圾郵件處理，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)認(rèn)真看你的群發(fā)郵件，也不會(huì)回復(fù)。

　　問(wèn)：復(fù)試前，您認(rèn)為學(xué)生多久聯(lián)系導(dǎo)師一次比較好？

　　不要太頻繁，你要真有事要問(wèn)，不要想起一件事就給導(dǎo)師打電話、發(fā)郵件，因?yàn)閷?dǎo)師一般都比較忙。

　　問(wèn)：在復(fù)試之前，學(xué)生要求見面，您會(huì)見一下學(xué)生嗎？

　　我一般會(huì)愿意見。復(fù)試，能見導(dǎo)師就見導(dǎo)師，電話通信的效果還是不如見面的效果好，有時(shí)候面談5分鐘可能就把事情敲定了。學(xué)生都到辦公室了，導(dǎo)師也不會(huì)拒絕。去年復(fù)試期間有個(gè)學(xué)生打來(lái)電話，我在電話中說(shuō)我是有個(gè)名額。過(guò)了一會(huì)，學(xué)生打電話說(shuō)，她已經(jīng)買好了來(lái)北京的車票了。學(xué)生都來(lái)了，即使我沒(méi)有安排時(shí)間，也要擠時(shí)間見一下。導(dǎo)師不會(huì)討厭這樣的學(xué)生。

　　問(wèn)：每年聯(lián)系院長(zhǎng)等有行政級(jí)別的導(dǎo)師或者是“大牛”都非常多，您怎么看？

　　這要按照學(xué)生的類型來(lái)說(shuō)。

　　如果學(xué)生的依賴性比較強(qiáng)，導(dǎo)師不指導(dǎo)的話就不知道怎么做，這樣的學(xué)生盡量不要報(bào)有行政級(jí)別的導(dǎo)師，因?yàn)樾姓聞?wù)會(huì)有很多雜事，他不會(huì)有普通老師那么多的時(shí)間去指導(dǎo)你。

　　獨(dú)立性強(qiáng)的學(xué)生報(bào)什么樣的導(dǎo)師區(qū)別不大，他需要的是時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)和自由，他有自己的想法，方法也可以自己解決，導(dǎo)師沒(méi)有時(shí)間，并不影響他。

　　如果真要做學(xué)術(shù)，要挑一個(gè)對(duì)特別有利的導(dǎo)師，能幫你一輩子的老師。

　　?自我介紹

　　問(wèn)：導(dǎo)師想從自我介紹中得到什么？

　　首先是學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)、方向的喜愛(ài)，通過(guò)本科學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)到了什么，有什么收獲。其次，是學(xué)生做了什么科研，發(fā)過(guò)什么文章，甚至是詩(shī)歌、散文或小說(shuō)也行。

　　問(wèn)：什么樣的自我介紹能讓導(dǎo)師眼前一亮？

　　有個(gè)性的介紹。內(nèi)容雖然都是那些內(nèi)容，但是套路不能都是同一個(gè)樣子，就像唱歌，雖然是同一首歌，但每個(gè)人唱的味道都不同。復(fù)試的時(shí)候，面試小組要面試多位考生，如果學(xué)生都按同一個(gè)套路下來(lái)，肯定后面的學(xué)生介紹到一半的時(shí)候，老師就不讓你介紹了，所以一定要突出個(gè)性。如果沒(méi)有個(gè)性，就簡(jiǎn)單明了。

　　?英語(yǔ)

　　問(wèn)：在您看來(lái)，英語(yǔ)對(duì)于讀研的重要程度如何？

　　純自然科學(xué)，純理論科學(xué)，生物科學(xué)等，英語(yǔ)的確很重要，因?yàn)橐喿x國(guó)際最前沿的文獻(xiàn)，與國(guó)際學(xué)者交流。但是，導(dǎo)師最看重的還是學(xué)生的能力，英語(yǔ)只是個(gè)工具，英語(yǔ)好不一定能力就強(qiáng)。

　　問(wèn)：在您看來(lái)，英語(yǔ)在復(fù)試中的重要程度？

　　復(fù)試英語(yǔ)，碩士不是太看重，因?yàn)楣P試的考試已經(jīng)很嚴(yán)格了。復(fù)試的時(shí)候，一般是考查一下閱讀和理解能力，發(fā)音和聽力等口語(yǔ)能力。

　　問(wèn)：在復(fù)試中，怎么考查學(xué)生的英語(yǔ)水平?

　　我們有兩種方式。第一種，找一位從海外回來(lái)的老師問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，這往往是考查學(xué)生的口語(yǔ)和交流能力。一般是問(wèn)一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，兩三句話就能考查出來(lái)學(xué)生的聽力和口語(yǔ)。第二種，是給一段文字材料，讓學(xué)生閱讀和翻譯，了解學(xué)生的閱讀和理解能力。

　　問(wèn)：在復(fù)試中，導(dǎo)師會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)專業(yè)問(wèn)題嗎？

　　不多，多是問(wèn)一般的問(wèn)題。也會(huì)有比較專業(yè)的提問(wèn)。復(fù)試沒(méi)有固定的程序，一般很輕松，有些問(wèn)題是即時(shí)問(wèn)的。

　　問(wèn)：有的學(xué)生初試之后，為了能夠在復(fù)試之中增加勝算，專門去考一下雅思、托福等語(yǔ)言證書，您認(rèn)為有必要嗎？

　　專門為了復(fù)試去考證書，沒(méi)有必要。但是如果已經(jīng)有了這些成績(jī)，展示一下，問(wèn)題也不大。英語(yǔ)水平還是主要通過(guò)你的表述，與老師的對(duì)話，對(duì)文獻(xiàn)的理解等等來(lái)展示的。沒(méi)有必要刻意的去參加這些培訓(xùn)。

　　?禮節(jié)

　　問(wèn)：在復(fù)試中，您會(huì)關(guān)注考生的禮節(jié)方面嗎？

　　關(guān)注。復(fù)試中的禮節(jié)是非常重要的。

　　問(wèn)：您認(rèn)為，學(xué)生在禮節(jié)方面經(jīng)常存在哪些問(wèn)題？

　　度要掌握好。要有自信，有尊嚴(yán)。比如一進(jìn)門就給所有老師鞠躬，這就過(guò)了。師生之間的人格是平等的。平時(shí)怎么做，復(fù)試時(shí)候怎么做就比較好。打個(gè)招呼，問(wèn)候一下，就可以了。

　　問(wèn)：在復(fù)試中，您認(rèn)為學(xué)生什么樣的著裝比較得體？學(xué)生穿正裝是否合適？

　　要正式一點(diǎn)，要干凈整潔，不一定要穿西服。應(yīng)該說(shuō)，再怎么正式都不為過(guò)，這是基本原則。便裝也沒(méi)問(wèn)題，但一定要整潔，千萬(wàn)不能邋遢。年輕人，應(yīng)該展示朝氣和生機(jī)。

　　問(wèn)：有的學(xué)生認(rèn)為來(lái)見導(dǎo)師，空著手的話是不懂禮節(jié)，一般想著帶個(gè)禮物，您怎么看？

　　千萬(wàn)不要帶，小禮物都不行。送禮，是很多老師很忌諱的事情。嚴(yán)重的話，如果學(xué)生帶禮物，這學(xué)生可能就沒(méi)有希望了。這不是人之常情，而是有意在討好，年輕人不要學(xué)這些市儈庸俗的東西。

　　問(wèn)：您有哪些細(xì)節(jié)提醒學(xué)生？

　　如復(fù)試的時(shí)候，進(jìn)屋要先和導(dǎo)師們打個(gè)招呼，這是最起碼的禮節(jié)，然后聽主席怎么安排。要放松，不要緊張。如果太放松，太隨意，也不好。

　　回答問(wèn)題，不能老師問(wèn)到一半就搶答、爭(zhēng)論，甚至辯解。當(dāng)回答問(wèn)題的時(shí)候，老師讓你停，你就停。如果你有特別重要的話要說(shuō)明，可以提出要求?；卮饐?wèn)題，一定要簡(jiǎn)練、到位，不要繞圈子，云里霧里的，要實(shí)事求是，坦誠(chéng)。

　　注意自己的行為，不能站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相。復(fù)試的時(shí)候，要關(guān)掉手機(jī)，更不能查看短信手機(jī)。要學(xué)會(huì)與老師們交流，不能自說(shuō)自話。

　　要做到陽(yáng)光、自信。復(fù)試結(jié)束，起身離開的時(shí)候，要道一聲謝，有始有終。

　　?跨專業(yè)和往屆生

　　問(wèn)：在每年的復(fù)試中，跨專業(yè)的考生多嗎？大約能占全部參加復(fù)試考生的多少呢？

　　有，但不多，應(yīng)該鼓勵(lì)，有些導(dǎo)師很喜歡跨專業(yè)的學(xué)生。

　　問(wèn)：導(dǎo)師一般喜歡跨專業(yè)的學(xué)生嗎？鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)考研嗎？

　　喜歡，鼓勵(lì)。

　　如果學(xué)生對(duì)所跨考的專業(yè)感興趣，有這種內(nèi)心呼喚的話，做一些嘗試是值得的。跨學(xué)科是容易做出成績(jī)的，我們也非常鼓勵(lì)和喜歡這些跨專業(yè)的學(xué)生。

　　問(wèn)：導(dǎo)師對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，會(huì)不會(huì)有所顧慮？

　　會(huì)有所顧慮，尤其涉及到實(shí)驗(yàn)技能等，但主要考查的還是能力，如學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立能力，基本背景等。如果喜歡，一定是花費(fèi)了時(shí)間去閱讀了一些書，或做過(guò)一些相關(guān)的事情。

　　問(wèn)：在什么情況下，學(xué)生跨專業(yè)考研比較合理？

　　將自己的本科專業(yè)基礎(chǔ)與所跨的專業(yè)結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)有優(yōu)勢(shì)。很多物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)出身的人，在生物學(xué)研究中做出了重大成就，也有不少諾貝爾獎(jiǎng)的成果。

　　問(wèn)：跨專業(yè)的學(xué)生，他們的專業(yè)知識(shí)難免不足，可能只是學(xué)了考研的幾門課程，導(dǎo)師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)不在這方面“手下留情”和“科班”出身的學(xué)生區(qū)別對(duì)待呢？

　　對(duì)這兩類學(xué)生，導(dǎo)師的心理預(yù)期是不一樣的，要求自然會(huì)有所不同。同樣一個(gè)問(wèn)題，差不多的回答，導(dǎo)師如果給“科班出身”的學(xué)生打60分，若跨專業(yè)的學(xué)生可能就是85分了。

　　問(wèn)：在往年的復(fù)試中，往屆生多嗎？能占多大的比率呢？

　　有往屆生，但還是應(yīng)屆考生多。

　　問(wèn)：導(dǎo)師會(huì)不會(huì)介意往屆生的年齡？

　　一般不會(huì)在意，但年齡過(guò)大，老師也會(huì)有一些遲疑的。年輕不怕，15歲大學(xué)畢業(yè)都沒(méi)問(wèn)題。二十二三歲，二十四五歲，比較正常的年齡，這都不會(huì)有問(wèn)題。如果考生要是三十歲以上，導(dǎo)師還是會(huì)有顧慮的，上限還有要考慮一下的。年輕的學(xué)生不怕失敗，敢于和導(dǎo)師做一個(gè)時(shí)間很長(zhǎng)的課題，但是年齡偏大的學(xué)生在這方面的勇氣就有所欠缺。

　　不過(guò)，不同的專業(yè)方向不一樣，因?yàn)橥鶎蒙型鶎蒙挠悬c(diǎn)，工作踏實(shí)，比較珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間，有些探索性不少很強(qiáng)的方向和課題，有些導(dǎo)師也會(huì)喜歡年齡大一點(diǎn)的學(xué)生。

　　?實(shí)驗(yàn)技能

　　問(wèn)：在復(fù)試中，導(dǎo)師對(duì)實(shí)驗(yàn)技能是如何考核的？

　　兩種方式。一種，是問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題；一種是專門的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，就是到實(shí)驗(yàn)室做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這在中科院的研究所比較常見。

　　問(wèn)：可能由于本科院校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備非常簡(jiǎn)陋，實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完善，有些實(shí)驗(yàn)學(xué)生別說(shuō)做過(guò)，就是實(shí)驗(yàn)器材都沒(méi)有見過(guò)，更不用說(shuō)使用了，這樣的學(xué)生應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的考查呢？

　　如果沒(méi)有做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，就要實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)沒(méi)有做過(guò)，然后再說(shuō)自己做過(guò)什么實(shí)驗(yàn)，可能的話老師會(huì)安排你做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。要知道，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，考查的主要是學(xué)生的動(dòng)手能力，如利索不利索，熟練不熟練，專業(yè)不專業(yè)等。

　　有些學(xué)校確實(shí)沒(méi)有條件，但任何一個(gè)大學(xué)都會(huì)有起碼的科研條件，會(huì)有一些基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。雖然你不會(huì)用一些沒(méi)見過(guò)高檔的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但當(dāng)導(dǎo)師考查這方面知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生一定要想辦法說(shuō)服老師你有這個(gè)能力。比如，因?yàn)槲宜诘膶W(xué)校沒(méi)有這個(gè)儀器，但我們學(xué)校有什么儀器，你很熟悉使用方法，比如顯微鏡，如果學(xué)生說(shuō)的很清晰、很到位，就可以側(cè)面證明學(xué)生有這個(gè)能力。

　　?專業(yè)問(wèn)題

　　問(wèn)：在復(fù)試中，導(dǎo)師會(huì)考查學(xué)生很具體的專業(yè)知識(shí)嗎？

　　有的老師會(huì)有意識(shí)地去考查學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，也會(huì)問(wèn)得很細(xì)，可能會(huì)問(wèn)到具體的概念、具體的實(shí)驗(yàn)步驟，甚至是具體的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。

　　問(wèn)：您會(huì)問(wèn)到專業(yè)內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題嗎？

　　一般來(lái)說(shuō)，我們要求博士生要有這種關(guān)注學(xué)術(shù)前沿的視野和能力，對(duì)碩士生要求的不是那么高，但是復(fù)試中也多少會(huì)有所提及，如今天轉(zhuǎn)基因話題比較熱的時(shí)候，可能會(huì)有導(dǎo)師問(wèn)一問(wèn)的，但一般不會(huì)影響復(fù)試成績(jī)的。

　　問(wèn)：導(dǎo)師想從熱點(diǎn)問(wèn)題中，考查到什么？

　　關(guān)于問(wèn)熱點(diǎn)問(wèn)題，導(dǎo)師想考查的不是學(xué)生掌握了多少知識(shí)，而是學(xué)生思考問(wèn)題的能力和是否對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注。還是以轉(zhuǎn)基因的為例，考查的不是你知道電視上說(shuō)什么了，哪個(gè)專家說(shuō)什么了，而是大學(xué)生要有理智，有自己的想法。如果有興趣的話，就會(huì)追蹤這個(gè)過(guò)程，自己有能力進(jìn)行綜合分析，能夠理出一個(gè)頭緒來(lái)。

　　問(wèn)：您會(huì)問(wèn)到學(xué)生本科畢業(yè)論文的情況嗎？

　　有時(shí)候會(huì)問(wèn)一問(wèn)，考查的核心是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為什么做這個(gè)課題，課題的意義，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)分析，要解決什么問(wèn)題，是怎么樣解決的，等等。如果是自己做的，應(yīng)該了解一些具體細(xì)節(jié)的。

　　問(wèn)：導(dǎo)師問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生不知道，直接回答說(shuō)不知道，這樣好嗎？

　　實(shí)話實(shí)說(shuō)最好，不知道就是不知道，一個(gè)人不可能知道所有的知識(shí)。但如果最基本的知識(shí)也不知道，，如連最基本的實(shí)驗(yàn)步驟和基本概念等都說(shuō)不上來(lái)，導(dǎo)師就可能有很多擔(dān)心了。

　　?興趣

　　問(wèn)：現(xiàn)在很多學(xué)生讀研并不是為了以后走學(xué)術(shù)道路，而是為了就業(yè)等，但是擔(dān)心導(dǎo)師會(huì)不喜歡對(duì)科研沒(méi)興趣的學(xué)生，導(dǎo)師們對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么看的呢？

　　現(xiàn)在的大環(huán)境確實(shí)有這種情況，所以導(dǎo)師們也不會(huì)刻意去抱怨這個(gè)事情，但我們還是希望喜歡讀研的學(xué)生能夠走學(xué)術(shù)的道路。學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題要實(shí)話實(shí)說(shuō)，你是決定只讀碩士，還是沒(méi)想好，還是一定要讀博士，或者讀研就是為了體驗(yàn)一下研究生生活，等等。導(dǎo)師對(duì)此一般不會(huì)太介意，但導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況和個(gè)人追求而制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃。

　　讀研究生，是一個(gè)經(jīng)歷，是一個(gè)各方面提高的過(guò)程，有興趣和有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下，是不錯(cuò)的，至少不遺憾。但是，人生是短暫的，尤其是青春時(shí)光是非常寶貴的。哪個(gè)對(duì)自己的未來(lái)更重要，每個(gè)學(xué)生是需要認(rèn)真思考的。所以說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己手里是有道理的。

　　不管將來(lái)是否走學(xué)術(shù)的道路，但一旦選擇讀研，就要認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)業(yè)，按部就班接受到該有的訓(xùn)練，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)導(dǎo)師負(fù)責(zé)。

　　問(wèn)：您在研究生的復(fù)試中，除了考查學(xué)生的專業(yè)知識(shí)外，您會(huì)問(wèn)考生的愛(ài)好、興趣嗎？

　　一般來(lái)講，愛(ài)好、興趣等，導(dǎo)師會(huì)問(wèn)的，如讀過(guò)什么課外書，有哪些特長(zhǎng)和愛(ài)好等？老師不希望自己的學(xué)生沒(méi)有任何的興趣和愛(ài)好，也不希望自己的學(xué)生只會(huì)死讀書。雖然尊重個(gè)性發(fā)展，但一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)好，生活是很單調(diào)和枯燥的。

　　問(wèn)：什么樣的情況下，學(xué)生的興趣、愛(ài)好會(huì)產(chǎn)生一些不好的影響？

　　這涉及到一個(gè)度的問(wèn)題，任何事情都不能太過(guò)了。如有學(xué)生喜歡打球，也打得很好，這很好，但如果三天兩頭去參加比賽，或者有學(xué)生唱歌不錯(cuò)，但天天去參加各種訓(xùn)練和演出活動(dòng)，經(jīng)常轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北的參加演出，這樣就過(guò)了。因?yàn)檫@必然會(huì)影響主業(yè)，學(xué)生一定要分清在什么時(shí)間做什么事情，主次要分清，主次要明白。

　　總之，復(fù)試還是需要自身的基本功，需要的是實(shí)力，是平時(shí)的積累和努力。這里說(shuō)的只是一些表面的、常規(guī)的方面，真實(shí)力是不好準(zhǔn)備的。考核的問(wèn)題也是不好準(zhǔn)備的，答案也沒(méi)有統(tǒng)一的。只要有能力，基礎(chǔ)扎實(shí)，有潛力，注意一些細(xì)節(jié)，這樣會(huì)更彰顯個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。

　　考生一定要誠(chéng)實(shí)、開放、陽(yáng)光和自信。