尋找遠方的自己，追尋圈外的生命

　　【摘要】六月的風吹過，又到了離別的季節(jié)。大學四年的時光呼嘯而去，畢業(yè)或許是學生生涯的結束，卻也是人生旅程新的開始。畢業(yè)，是要尋找遠方的自己。讀萬卷書，行萬里路，時間和空間上的遠方都在等你去探尋。

　　畢業(yè)，是要尋找遠方的自己。愛因斯坦說，讓畢業(yè)生很快把課堂上的內容都忘記了的學校，是最好的學校。我最早聽到這句話的時候，有一點不太理解，后來我慢慢地理解了。

　　最好的學校，是一個把學生送向遠方的學校。這個遠方，并不一定是地理距離上的遠方，首先是精神距離上的遠方。很多年輕人都有這樣的感覺，以為自己到這樣的年紀，已經把握住自己了，以后要結婚、要找工作、要做什么、買房子等等等等，自己就是這個"圈子"的了。

　　不！你的自己，你肯定還沒有真正把握住，你一輩子都在創(chuàng)造著遠方的自己，最后才有一個相對完整的你。

　　現(xiàn)在西方有一個非常有趣的說法，叫"生活在別處"。這個別處，首先就擺脫你現(xiàn)在已經習慣的生活環(huán)境，某種意義上也是擺脫現(xiàn)在的你，擺脫你現(xiàn)在自己確認的你，去尋找一個比現(xiàn)在更高，更精彩，更有分量的自己！

　　為了說明這個話題，我需要說一說我對現(xiàn)在年輕人的理解，對你們、和對你們的哥哥姐姐們的理解。他們一畢業(yè)以后很快就被一個圈子圍住了，我講的圈子還不僅僅是一個人際關系的圈子，他的圈子就是他人的生活標準，把你的生命要耗費很多，成就的專業(yè)結構又要把你的生命耗費很多，過時的工作模式又要把你的生活消耗很多，還有朋友圈的互相的攀比，又要把你的生命消耗很多。結果很快你覺得我的生命不夠了，就要對付這些圈子，對付這個錢鐘書先生所說的圍城。

　　一個在教師看來，生氣勃勃的一個學生，過幾年看到他，他成為一個平庸的人，所以我始終要提醒大家，做這樣的事情，不斷地設定起點，不斷地突破圍城，不斷地提醒自己，你有一個更精彩的生命，即使年紀很大的也是這樣，這個生命就比較有價值。

　　我在十幾年前，走遍了世界上很多古文明的遺址，我是去尋找和中華文明有時間對比的那些古文明的遺跡，是這個目的。到終于快走完的時候，有一個傳媒集團的老總很感動，他說："你年紀也不小了，你也有自己的學術、地位，居然冒著生命危險走那么多的路。"他就提出，最后這段路，這個車由他來給我開。這個車程是17小時，我想，兩個男人在一個小車上17個小時很煩悶，我想有一件事情可以讓他做--他不是傳媒的老總嗎？我已經離開文明世界半年，我不能看電視，不能看報紙，完全不知道世界發(fā)生了什么，中國發(fā)生了什么。于是，我說："好，你給我補課，這十幾個小時夠了。"他給我講了一會兒，我印象當中不到10分鐘，他把世界在這半年里邊發(fā)生的一切講完了，我說就這一些？他說："就這一些。"我說："中國呢？"于是，中國他也講了5分鐘，講完了。他終于講了一句對我來說印象很深的話，他說："秋雨，現(xiàn)在的所有的信息，當它已經發(fā)生以后的第二天，連再講一遍的興趣也沒有了。"

　　于是我在那個車上明白了這一點--這半年我是賺了，我沒有那些信息，我去寫了個調查筆記，我得出了很多很多的結論，這個結論大家都可以不同意，但是我是認真思考，認真對比，認真研究以后得出的結論，所以由此產生這么一個基本的想法。

　　就是我們的同學們，你們是不是天天在做這種消耗的事情呢？你們在講信息的時候，我愿意把信息變成消息，因為消耗的消息，是消耗掉了，不僅它消耗掉了，把你的生命也消耗掉了，這個就可以明白我的意思了，就是一定要創(chuàng)造圈子之外的生命。這個圈子很有魅力，而且有高科技給你們武裝起來了，但是在這之后，我們的圈子越來越小，好多人就是整天在這個朋友圈里邊折騰，你幾句漂亮的話，我?guī)拙淦恋脑?，你家里發(fā)生了什么，我買了什么，圈子越來越小，越來越小，你不知道這個圈子里邊所包裹的是一個永遠不可重復的高貴的生命，就把它纏住了。

　　所以我很想概括一下，要不怕突圍，盡管這個圍住你的圍城充滿魅力，充滿友情，充滿高科技。不要感覺到你自己不上網就相當落伍了。余光中先生說："我們是華文世界僅有的兩條漏網之魚，因為姓余，漏網之'余'。"他也不上網，你們可以在電視里面享受，但總有一些人在做一些打基礎的工作。這個我前幾天在中央電視臺看到一個新聞，我很感動--就是我們的又一條高鐵通了。但是，通過一條美麗的河的時候，工程師告訴我們，要打其中一個樁，就打了3年，高鐵通過這條河，最多3秒鐘，但這個樁就打了3年。中國的高鐵是奇跡，中國文化同樣需要這樣的奇跡。謝謝！

　　注：本文為節(jié)選

　?。ㄎ沂菍嵙曅【幮“祝喝?，最大的敵人是自己。）