21考研：導(dǎo)師究竟更喜歡什么樣的研究生

　　摘要：20考研的大戲已經(jīng)基本落幕，21考研的小火車(chē)也早已開(kāi)啟。不少21考研er已經(jīng)緊鑼密鼓地把復(fù)習(xí)安排上了。知己知彼，百戰(zhàn)不殆.我們都知道，現(xiàn)在高校導(dǎo)師和學(xué)生都是雙選制度,所以在看過(guò)了前兩天幫幫整理的經(jīng)驗(yàn)談：如何才能夠選到更適合自己的研究生導(dǎo)師，在知道了如何選導(dǎo)師以后，今天幫幫帶大家了解一下受導(dǎo)師青睞的學(xué)生都是什么樣以及成為研究生之前該如何準(zhǔn)備。

　　一、受導(dǎo)師青睞的學(xué)生都是什么樣？

　　1.勤于思考，邏輯思維、歸納能力強(qiáng)

　　勤于思考的學(xué)生是非常受導(dǎo)師們喜歡的。越來(lái)越多在學(xué)術(shù)方面有建樹(shù)的大家們?cè)谡劦饺瞬排囵B(yǎng)的時(shí)候都在強(qiáng)調(diào)批判性思維和獨(dú)立思考能力，導(dǎo)師們自然也不例外，不希望自己的學(xué)生只會(huì)“嗯嗯”而不會(huì)講“為什么”“我認(rèn)為”。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候各位也要注意結(jié)合時(shí)事以及學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題多做思考。

　　此外，導(dǎo)師們也偏愛(ài)邏輯思維、歸納能力強(qiáng)的學(xué)生，大家在回答問(wèn)題的時(shí)候一定要有邏輯，最好言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這樣的學(xué)生，導(dǎo)師在申報(bào)項(xiàng)目、課題的時(shí)候，也會(huì)將你視為一個(gè)得力助手。

　　2.有一定的科研能力或?qū)W術(shù)追求

　　本科期間曾進(jìn)入課題組做過(guò)相關(guān)研究或刊發(fā)過(guò)學(xué)術(shù)論文的同學(xué)在面試的時(shí)候通常會(huì)很加分，畢竟本科階段主動(dòng)做科研的學(xué)生占比很小，導(dǎo)師從一定程度上可以認(rèn)為這類(lèi)學(xué)生是非常有上進(jìn)心的，具有一定的學(xué)術(shù)追求且具備一些做科研的基本能力。在自我介紹時(shí)，大家如果在哪個(gè)方向已經(jīng)進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的研究，不妨著重介紹下。

　　3.跨專(zhuān)業(yè)背景強(qiáng)英語(yǔ)好也是加分項(xiàng)

　　有的導(dǎo)師還會(huì)非常歡迎具有強(qiáng)大的跨專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生加入到自己的隊(duì)伍當(dāng)中，以新聞專(zhuān)業(yè)為例，如果有導(dǎo)師正在研究的課題關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)傳播，那么這位導(dǎo)師一定會(huì)想要具有計(jì)算機(jī)、軟件專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生。所以跨專(zhuān)業(yè)考研的學(xué)生也不必過(guò)分擔(dān)心自己會(huì)被淘汰，但是你必須要去思考的一個(gè)問(wèn)題是，之前的專(zhuān)業(yè)與報(bào)考專(zhuān)業(yè)有哪些交叉性，之前專(zhuān)業(yè)對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)有何助力，復(fù)試時(shí)，這類(lèi)問(wèn)題一定是避免不了的，還是早做準(zhǔn)備比較好。

　　同時(shí)，英語(yǔ)好的學(xué)生通常也比較受導(dǎo)師的青睞，導(dǎo)師們?cè)谧珜?xiě)論文、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時(shí)往往需要查閱大量英文文獻(xiàn)，撰寫(xiě)英文版的論文，這時(shí)候如果有英語(yǔ)好的學(xué)生能夠在一旁進(jìn)行輔助，導(dǎo)師們一定是非常樂(lè)意的。

　　4.積極主動(dòng)能沉得下心做事

　　每個(gè)導(dǎo)師一定希望自己的學(xué)生是聰明的，但絕頂聰明的學(xué)生畢竟不多見(jiàn)，所以積極主動(dòng)、能沉得下心做事是導(dǎo)師們對(duì)學(xué)生的普遍要求，能不能保質(zhì)保量按時(shí)完成自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)或其他工作這點(diǎn)很重要。凡事還需要讓導(dǎo)師在后面一直push的學(xué)生一定是讓導(dǎo)師生氣的那種，真正優(yōu)秀的人是可以反過(guò)來(lái)push導(dǎo)師，與導(dǎo)師合力去做更多的事情。

　　如果你在大學(xué)階段經(jīng)常泡在圖書(shū)館里看專(zhuān)業(yè)課或其他類(lèi)型的書(shū)籍，并且還喜歡記讀書(shū)筆記、讀后感，那么這些積累便是你“征服”導(dǎo)師們的一個(gè)重要方法。

　　5.態(tài)度第一

　　每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)各不相同，導(dǎo)師的喜好也有所不同，所以?xún)?yōu)勢(shì)是一個(gè)相對(duì)的問(wèn)題，但態(tài)度好不好則是一個(gè)絕對(duì)的問(wèn)題，誠(chéng)實(shí)、謙虛一定是面試時(shí)的必需品。如果在哪方面沒(méi)有達(dá)到相對(duì)了解的程度千萬(wàn)不要過(guò)分夸大或自吹。小編曾了解到這樣一個(gè)案例，有學(xué)生在面試時(shí)曾強(qiáng)調(diào)自己會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)，很不巧的是，面試官中正好其中一名導(dǎo)師很熟悉俄語(yǔ)，于是便讓這位學(xué)生翻譯幾句話，結(jié)果就露怯了，所以最好還是不要干這種搬起石頭來(lái)砸自己腳的事。

　　幫幫之前采訪過(guò)幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一起來(lái)看一下吧：想得到導(dǎo)師的青睞，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)了解一下。

　　二、專(zhuān)碩導(dǎo)師VS學(xué)碩導(dǎo)師選學(xué)生側(cè)重點(diǎn)

　　以上是導(dǎo)師愛(ài)招學(xué)生的共性之處。而實(shí)際上專(zhuān)碩與學(xué)生導(dǎo)師選學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)各有千秋，還在糾結(jié)選專(zhuān)碩學(xué)碩的20考研寶寶，正好借以參照，“對(duì)號(hào)入座”！

　　1.學(xué)碩導(dǎo)師看重：科研熱情/潛質(zhì)/能力

　　潛心學(xué)術(shù)的導(dǎo)師需要產(chǎn)出科研成果，對(duì)學(xué)生科研能力要求相對(duì)較高。若能力欠缺，強(qiáng)烈的科研熱情、強(qiáng)大的科研潛質(zhì)也能俘獲導(dǎo)師的心，總之要正中學(xué)術(shù)導(dǎo)師的下懷。

　　2.專(zhuān)碩導(dǎo)師看重：實(shí)操能力、項(xiàng)目經(jīng)歷

　　專(zhuān)碩導(dǎo)師主攻實(shí)務(wù)，對(duì)學(xué)生實(shí)操能力、項(xiàng)目經(jīng)歷更為看重。尤其對(duì)外接項(xiàng)目或做實(shí)驗(yàn)研究的導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，實(shí)踐能力強(qiáng)的能被導(dǎo)師當(dāng)做一把手來(lái)任用。本科期豐富的項(xiàng)目經(jīng)歷也是個(gè)加分項(xiàng)。

　　三、考研復(fù)習(xí)中可培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)加分項(xiàng)

　　摸清了導(dǎo)師選學(xué)生的喜好，同學(xué)們就可以按圖索驥，“雞賊”地快人一步在前期的考研復(fù)習(xí)里，有意識(shí)地建立起具備競(jìng)爭(zhēng)力的加分項(xiàng)。

　　1.培養(yǎng)科研潛質(zhì)

　　即便科研能力尚不具備，具備科研潛質(zhì)也能讓寶寶們成為會(huì)發(fā)光的金子。其一，鍛煉論文寫(xiě)作能力。在復(fù)習(xí)中可以研究?jī)?yōu)秀專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作邏輯，有意識(shí)地拆解重塑，化為己用。

　　其二，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)架構(gòu)。進(jìn)行科研的前提是有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的支撐，在復(fù)習(xí)中切記要打好框架，形成體系，才不會(huì)學(xué)得七零八落，事倍功半。

　　2.培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)

　　是保證我們有自己想法的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)中，帶著問(wèn)題去學(xué)，多問(wèn)為什么，多探尋多學(xué)科、多章節(jié)背后的交叉聯(lián)系，對(duì)建立起自己獨(dú)特的見(jiàn)解十分有益。

　　3.鍛煉溝通表達(dá)

　　軟實(shí)力的優(yōu)勢(shì)不可小覷，也不能忽視。在平日復(fù)習(xí)里可以與研友小伙伴一起交流今日所學(xué)知識(shí)，或概括或分析或評(píng)論，來(lái)鍛煉表達(dá)能力，還能起到鍛煉歸納總結(jié)能力的效果。

　　到復(fù)試那日，能條理清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)時(shí)，你會(huì)慶幸當(dāng)初比別人多做的小努力。

　　4.提升英語(yǔ)

　　在導(dǎo)師眼里，英語(yǔ)好=科研優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)好，在學(xué)術(shù)研究查閱翻譯外文文獻(xiàn)中的作用吹爆都不為過(guò)。就算閱讀寫(xiě)作能力弱，口語(yǔ)好也很加分，導(dǎo)師帶出去開(kāi)會(huì)也有面子。

　　因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)復(fù)習(xí)絕不能掉以輕心，不僅能在初試占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在復(fù)試時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力。尤其要鍛煉閱讀理解能力，畢竟閱讀占分最多。

　　練口語(yǔ)可以在零碎時(shí)間隨時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力，千萬(wàn)不能因?yàn)椴豢悸?tīng)力就放棄，聽(tīng)聽(tīng)力既能在潛移默化中加深語(yǔ)感，有利做閱讀，也能熟悉讀法，糾正讀音。

　　更多加分項(xiàng)請(qǐng)看：研究生導(dǎo)師給準(zhǔn)研究生們的六點(diǎn)忠告

　　總之，碩士導(dǎo)師喜歡的學(xué)生多種多樣，我們作為考研學(xué)生，只能是盡自己最大的努力將自己的綜合素養(yǎng)提高，將自己大學(xué)期間應(yīng)該完成的事情都按時(shí)的完成，再用更多的時(shí)間和精力去提升自己的英語(yǔ)水平，那么考研成功的幾率就很大很大了。

　　今天幫幫就分享到這里了，大家有任何問(wèn)題都可以在評(píng)論區(qū)提出，會(huì)得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的解答的哦~