這個節(jié)點了，我卻毫不焦慮，是不是個異類？

　　早上6點被鬧鐘吵醒，關(guān)掉鬧鐘后，看著還在熟睡的室友，糾結(jié)了一下還是從被窩里翻出來，哆哆嗦嗦的穿上衣服，輕手輕腳地去洗漱，拿上包就去教室復習。

　　6點半到達考研自習室，換掉桌上臺歷倒計時上的時間，將其換成了更小的數(shù)字。啃著食堂剛做好的還散發(fā)熱氣著的千層餅開始寫今天的學習計劃，并開始今天的復習。

　　10點，做完一套政治模擬題抬頭的瞬間，看到研友兩眼通紅地走進來，坐下后還隱約能夠聽到她小聲的抽泣，轉(zhuǎn)頭看她，還能看見她微微發(fā)紅的眼圈兒。“啊，原來考研真的會讓人焦慮到哭泣啊。”我想。

　　13點，吃完午飯的我在走廊背書，才背了五個名詞解釋，這期間就聽到了不少抱怨焦慮的聲音。給家人打電話抱怨的，和男朋友訴苦的，還有一下又一下抽噎的聲音。

　　19點，寫完一篇模擬的英語作文后來到食堂的我打開手機，準備看點兒公眾號的文章。發(fā)現(xiàn)不少公眾號都推送了考研焦慮、考研壓力的文章，千篇一律的鼓勵和雞湯文讓我覺得開始有點兒抗拒。

　　22點，準備回寢室的路上，研友帶著一種沮喪的語氣問能不能抱抱她，張開雙手抱住她，聽著她慢慢開始哽咽起來的話語，讓她釋放她焦慮的情緒。

　　22點半，回到寢室發(fā)現(xiàn)室友都已洗漱好，有的已經(jīng)睡著了，卻依然亮著寢室的燈，沒睡著的室友會抬頭輕聲問說一句“回來了啊”，那一瞬間微微有點小感動。

　　一天的氣氛都有點微妙，見證了太多焦慮，我開始懷疑：“現(xiàn)在一點都不焦慮的我，是不是一個異類？”

　　萌生這個想法的下一瞬，我就否定了這個思慮。我不是一個異類，只是對于焦慮的承受和反應不同罷了，我對自己的復習有自己的節(jié)奏，并且能夠以一種平和輕松的心態(tài)去看待考研這件事情。

　　我對自己的付出和努力有著自己的認知，我清楚的知道我的付出它該得到的是什么回報。我的每一次的付出都是離成功進一步的標志。

　　我每天的學習規(guī)劃都完成的很好，甚至還會超出任務(wù)的完成量，每次多背一個政治知識點，我都覺得是自己的成功，我在奔向那個終點的賽場上就又超越了幾個人；模擬訓練中發(fā)現(xiàn)自己哪兒做錯了，不會覺得難過，我很開心我能知道自己的不足，我還有時間去更好的記憶；英語閱讀可能依舊準確率不高，但我能猜測到，我已經(jīng)努力之后還是這樣的結(jié)果，那大家就是一樣，不用慌亂······

　　研友稱我這種心態(tài)很佛系，但是佛系并沒有什么不對，我該做的都做了，我的復習也在按部就班的進行著，沒有感到焦慮卻是我的一個優(yōu)勢，我不用因為焦慮的情緒打亂復習的腳步，也沒有因為不焦慮而缺少那一份沖勁兒，我很開心我沒有感到焦慮，我不是一個異類，只是對于考研壓力的承受能力以及表現(xiàn)方式上有所不同罷了。

　　最后，我希望大家都不要因為外來的焦慮打亂你自己的腳步，你的焦慮不該來自于外在因素。祝愿20的研友們都能放下內(nèi)心的焦慮，穩(wěn)定情緒，為考研做最后階段的努力！