考研這六大彎路一定要避開(kāi)，別輸在起跑線上！

　　摘要：在考研的備考路上，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們很有可能會(huì)偏離正確的備考軌道，一不小心就走了彎路?？佳行“赘⒁猓辔∏叭说慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才有可能會(huì)提高備考效率。與其考完試后悔，不如現(xiàn)在就避開(kāi)這些彎路。

　　一、沒(méi)有看清報(bào)考要求

　　有些同學(xué)根本就不符合報(bào)考研究生的條件，也開(kāi)始盲目的備考，很多?？粕⒈究粕?、少數(shù)民族考研的報(bào)考條件都不符合，若不及時(shí)知道，這一年真的是白白的準(zhǔn)備了!要仔細(xì)想一想，我符合報(bào)考條件嗎!我真的喜歡這個(gè)專業(yè)嗎!我是不是一時(shí)的興趣呢？

　　二、沒(méi)有認(rèn)清考研動(dòng)機(jī)

　　考研之所以失敗，有一個(gè)這樣的原因：是因?yàn)槲覀兲鈿庥檬铝?不是發(fā)自內(nèi)心的考研動(dòng)機(jī)，成功的幾率不會(huì)太大。意氣用事到底害了誰(shuí)?有的人只是為了一個(gè)名校夢(mèng)，不切實(shí)際只能注定失敗;有的人把考研當(dāng)成一種與他人抗衡的工具或途徑，這樣考研就失去了它本身的意義；有的人覺(jué)得無(wú)所謂，可考可不考，只是覺(jué)得這段時(shí)間很無(wú)聊，甚至把考研當(dāng)成了水平測(cè)驗(yàn)。實(shí)際上這牽涉到了為什么考研的問(wèn)題。我知道，好多人考研只是為了感情、工作等造成的壓力，內(nèi)心并沒(méi)有太大的動(dòng)力，意氣用事往往造成主次不分，這樣的考研即使成功了又有什么意義呢?

　　三、沒(méi)有意識(shí)到專業(yè)課的重要性

　　最終入學(xué)的同學(xué)都是專業(yè)課分?jǐn)?shù)比較高的，而公共課例如政治、英語(yǔ)過(guò)線即可，但是大部分同學(xué)都把精力花費(fèi)在了公共課上，對(duì)提分最有幫助的專業(yè)課置之不理?；蛴X(jué)得很簡(jiǎn)單草草一看!往往都是刷掉了大部分專業(yè)課和總分不過(guò)關(guān)的同學(xué)，而公共課不過(guò)線的人比例實(shí)在是太少。我不知道你現(xiàn)在的備考策略，但是我們很負(fù)責(zé)的告訴你，不要忽略專業(yè)課，忽略了專業(yè)課，就等于放棄了考研!

　　四、沒(méi)有計(jì)劃

　　沒(méi)有合理的計(jì)劃，你永遠(yuǎn)都在原地轉(zhuǎn)圈，其實(shí)這就涉及到一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的問(wèn)題，如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃，對(duì)自己全年的考研都是非常必要的，你也不要隨便從網(wǎng)上下載或者復(fù)制一個(gè)別人的計(jì)劃，別人的不一定適合你，根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定自己的計(jì)劃吧!

　　有了計(jì)劃可以保長(zhǎng)補(bǔ)短，可以避免外界的干擾，可以提高自己的自信心。如果你訂的計(jì)劃能夠得到完全執(zhí)行，相信考研只是小事一樁。因?yàn)橥ㄟ^(guò)計(jì)劃我們可以更合理地學(xué)到考試要點(diǎn)，循序漸進(jìn)，肯定能高效率的達(dá)到目標(biāo)。

　　五、沒(méi)有研友一起交流資訊

　　現(xiàn)在的考研實(shí)際上是一個(gè)信息戰(zhàn)爭(zhēng)，得到一些確切的相關(guān)情報(bào)不僅可以節(jié)省你的時(shí)間和精力，而且還會(huì)出其不意地得到一個(gè)理想的結(jié)果。有的人喜歡一人埋頭苦干，以為工夫下到了，自然水到渠成。但考研還講究效率，還講究針對(duì)性。公共課的命題趨勢(shì)、重點(diǎn)，專業(yè)課歷年的題目，沒(méi)有換老師命題(專業(yè)課一般換老師命題就會(huì)大變)等等信息，將很大程度地影響考研結(jié)果。

　　考研期間要多和考研的戰(zhàn)友交流，特別是那些上輔導(dǎo)班的，這樣可以獲得一些大家都心知肚明的信息;通過(guò)多種途徑與考過(guò)該專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教一下考研經(jīng)驗(yàn)，吸取一些教訓(xùn)，問(wèn)問(wèn)注意事項(xiàng)，甚至可以獲得一些“內(nèi)幕消息”;了解一下專業(yè)課老師的喜好，有可能就上上他講的課，再分析一下歷年真題，一般都可以得出點(diǎn)什么結(jié)論來(lái);還有就是利用網(wǎng)絡(luò)提供的一些相當(dāng)適用的信息。但勸誡一下，每天上網(wǎng)時(shí)間不可超過(guò)三個(gè)小時(shí)，因網(wǎng)絡(luò)容易讓人沉溺，信息龐雜，要有目的地搜尋相關(guān)信息，不要干無(wú)關(guān)的事情。

　　六、沒(méi)有做計(jì)劃

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。常勝將軍不打無(wú)預(yù)備之仗。雖然有的人在很早之前就聲稱考研了，可那也是雷聲大，雨點(diǎn)小，沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng)。到了關(guān)鍵階段好不容易有了行動(dòng)，但由于不是很投入，也沒(méi)有什么效果。等到幡然悔悟時(shí)，離考試也就沒(méi)多少時(shí)間了!更有的不到火燒眉毛不著急，待到著急時(shí)，后悔都來(lái)不及了!所以每年號(hào)稱有數(shù)十萬(wàn)人報(bào)名考研，但真正坐到考場(chǎng)上時(shí)就少了一小半，等到真正堅(jiān)持考完而且有信心者，寥寥無(wú)幾，而這些人基本上就沒(méi)什么問(wèn)題了。

　　七、只看一個(gè)老師的視頻

　　只看一個(gè)老師的視頻，是一種很不智慧的做法，因?yàn)槊總€(gè)老師在某一項(xiàng)都各有所長(zhǎng)或各有所短。所以，如果只看一個(gè)老師的視頻的話有一些內(nèi)容并不會(huì)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果，多看不同老師的視頻，從不同考試的視頻中吸取最好的部分，對(duì)我們提高復(fù)習(xí)效率是很有幫助的。

　　八、看視頻不是提高效率的最好方式

　　在復(fù)習(xí)初期階段，基本知識(shí)為零或者知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有建立的情況下，看視頻的效率確實(shí)比看書(shū)要高好多。但請(qǐng)大家要清楚的是：只是在復(fù)習(xí)初期，看視頻的效率才高。對(duì)于復(fù)習(xí)中后期，由于基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)建立，看視頻能夠提高的空間已經(jīng)很少了，這時(shí)期的王道一定是：大量做題，認(rèn)真反思，細(xì)致歸納。其實(shí)最大的捷徑就是老老實(shí)實(shí)的做題，以及認(rèn)認(rèn)真真的歸納。

　　?聽(tīng)聽(tīng)其他人走過(guò)的彎路……

　　@Lau先森

　　錯(cuò)把戰(zhàn)術(shù)上的勤奮當(dāng)作是戰(zhàn)略上懶惰的遮羞布，這應(yīng)該是我考研路上走過(guò)的最大彎路，也是一戰(zhàn)失利的最大原因。

　　一味地追求每天復(fù)習(xí)得多苦多累，起早貪黑，學(xué)到疲憊，自我感動(dòng)，自以為會(huì)天道酬勤，殊不知這類(lèi)廉價(jià)的重復(fù)勞動(dòng)始終掩蓋不了思維上的懶惰：每天都學(xué)到了些啥，效率如何，有沒(méi)有不足的東西，怎樣去調(diào)整，靜悄悄地假裝沒(méi)想到——說(shuō)白了就是自欺欺人罷了。

　　某種意義上，我覺(jué)得上天還是眷顧我的，慷慨地送了我一次貌似慘痛的考研失利，讓我認(rèn)識(shí)到，一味沉浸在自我的世界里是一件多么可怕的事。從而痛定思痛，二戰(zhàn)時(shí)把心態(tài)放到最低，保持理智和冷靜，從零開(kāi)始，這才終于考取了～

　　這就是我兩年考研過(guò)程走過(guò)的彎路，希望能給諸位立志考研的兄弟姐妹提供幫助。

　　@Harleymum

　　我所走的彎路就是不時(shí)擔(dān)心自己考不上，其實(shí)真正認(rèn)真準(zhǔn)備的時(shí)候時(shí)間反而過(guò)得很快并且彌足珍貴，自己一步一步走就好了不要想考不上的事情，真正投入進(jìn)去的人，結(jié)果都不會(huì)太差。

　　@小豆豆的大寶藏

　　一定要早準(zhǔn)備！一定要早準(zhǔn)備！一定要早準(zhǔn)備！平時(shí)一定要多看書(shū)！平時(shí)一定要多看書(shū)！平時(shí)一定要多看書(shū)！學(xué)術(shù)積累對(duì)于很多專業(yè)來(lái)說(shuō)太重要了，近些年各大高校也是越來(lái)越注重對(duì)考生學(xué)術(shù)水平的考察，都說(shuō)研究生是積累學(xué)術(shù)的第一步，但學(xué)術(shù)能力不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，一定要平時(shí)多看和專業(yè)相關(guān)的書(shū)。。。（來(lái)著歷史學(xué)考研狗的教訓(xùn)）