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2019考研:寒假計(jì)劃再好,不用也是假把式

  摘要:前不久,幫幫為大家推出了很多寒假的復(fù)習(xí)規(guī)劃,期盼著各位2019考研er能夠在寒假中有一個(gè)具體、可實(shí)施的復(fù)習(xí)規(guī)劃,可是再好的計(jì)劃,也需要大家動(dòng)起手來(lái),不然就是收藏在手機(jī)里的假把式了!

  ?首先要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  說(shuō)到計(jì)劃的執(zhí)行,首先要有一個(gè)可執(zhí)行的計(jì)劃,需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng),則難以做到“具體”。

  在安排時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)也要注意結(jié)合自己的實(shí)際。如果你的興奮點(diǎn)在白天的話,就可以多安排一些白天時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),晚上多安排一點(diǎn)時(shí)間來(lái)休息;如果是“夜貓子”,就可以晚上多安排一些學(xué)習(xí)時(shí)間,中午安排一些時(shí)間來(lái)休息。例如你可以每天早上六點(diǎn)起床,晚上約十一點(diǎn)半就寢,這段時(shí)間除上課、休息等耗時(shí)外,還有六個(gè)多小時(shí)的時(shí)間可供自學(xué)。加以合理安排,是相當(dāng)可觀的。

  ?復(fù)習(xí)計(jì)劃如何安排

  1、計(jì)劃內(nèi)容一般分為四個(gè)部分

  (1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。

  (2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排。

  (3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間的安排。

  (4)堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

  2、周學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法

  在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中,還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃。周計(jì)劃最常用,現(xiàn)說(shuō)明其制定方法:

  (1)統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間)。

  (2)計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。

  3、學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)

  (1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的心理。

  (2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中,如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí),或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng),修改計(jì)劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計(jì)劃,所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合你,為你服務(wù)。同時(shí)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?br />
  (3)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣,因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的。在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里,有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望,但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去,積極性沒(méi)有了,那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下,但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槟闶俏┮恢髟啄阕约旱娜恕?br />
  (4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況,你要改變學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好,你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法,調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  不會(huì)的東西太多了,無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者,你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手,從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。

  明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)。先別著急學(xué)習(xí),先通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)、嚴(yán)格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間。例如,由原來(lái)的每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)改為8個(gè)小時(shí)。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后,要用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間總結(jié)和深入思考。

  一般的,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考,你才有可能找出自己的各種問(wèn)題,才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

 ?。?)學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)階

  隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,你的知識(shí)要向"深"、"廣"、"靈"、"快"、"準(zhǔn)"進(jìn)階了,這就是學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)階。

  例如,知識(shí)更深入、系統(tǒng)、靈活、清晰化;體味知識(shí)的精妙細(xì)微;逐步加大更高級(jí)學(xué)習(xí)方法的比例;改變不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時(shí)間比例;提高學(xué)習(xí)的深度,加大學(xué)習(xí)的廣度;改變記憶、練習(xí)、深入思考的比例;減少練習(xí)題的量等等。在復(fù)習(xí)的道路上,認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地,多看書(shū)多復(fù)習(xí),做到充分的準(zhǔn)備。

  ?如何有效執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃?

  1、善于管理自己,而非管理時(shí)間


  永不言敗前段時(shí)間讀過(guò)一本名叫《把時(shí)間當(dāng)作朋友》的書(shū),書(shū)中有一觀點(diǎn)永不言敗十分贊同:我們無(wú)法管理時(shí)間,我們真正能夠管理的,是我們自己。提高執(zhí)行計(jì)劃的自覺(jué)性,督促自己執(zhí)行計(jì)劃。為確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行,保證學(xué)習(xí)的效果,在學(xué)習(xí)之前,我們先想想一會(huì)兒都要做什么!

  要在學(xué)習(xí)之前把可能預(yù)計(jì)要用到的東西都準(zhǔn)備好,保證一段學(xué)習(xí)時(shí)間的持續(xù),尤其是在聽(tīng)課的時(shí)候,因?yàn)槟懵?tīng)老師講課是被動(dòng)的,當(dāng)你將課件暫停而去做另一件事之后再回來(lái)聽(tīng)課,還要回想老師剛才講了什么,這無(wú)疑浪費(fèi)了時(shí)間,但你無(wú)法管理時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間就在那里,不多也不少,所以我們需要做的是管理自己。

  2、保持專(zhuān)注

  有同學(xué)說(shuō):一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊看書(shū)可以提高學(xué)習(xí)效率。但并不是適合大多數(shù)同學(xué)。在幫幫看來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該心無(wú)旁騖,設(shè)想你一邊在做一道數(shù)學(xué)大題,一邊把音樂(lè)開(kāi)得很大,這怎么可能提高學(xué)習(xí)效率呢?還有童鞋聽(tīng)課時(shí)感覺(jué)有時(shí)老師講的東西比較簡(jiǎn)單,于是一邊聽(tīng)課一邊刷網(wǎng)頁(yè)、刷微博、翻開(kāi)微信朋友圈、聊QQ等,于是當(dāng)老師突然講到某個(gè)問(wèn)題時(shí)你沒(méi)有聽(tīng)清,于是倒回去重聽(tīng),嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。

  故在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該有個(gè)學(xué)習(xí)的樣子,把音樂(lè)、網(wǎng)頁(yè)、QQ都關(guān)掉,把手機(jī)扔在一旁,聚精會(huì)神地去學(xué)習(xí),當(dāng)休息的時(shí)候再聽(tīng)音樂(lè)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等以讓疲勞的大腦放松一會(huì)兒。記?。簩W(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),娛樂(lè)就是娛樂(lè),干任何一件事情都必須專(zhuān)注,不能把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)同時(shí)進(jìn)行,否則也影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。

  3、及時(shí)行動(dòng)

  有很多同學(xué)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候總愛(ài)拖延,今天心情不好不學(xué)了,明天心情好了再學(xué)或者今天沒(méi)狀態(tài),明天再說(shuō)吧。這樣今日復(fù)明日,導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃難以被完成。所謂學(xué)習(xí)拖延,不是說(shuō)拖延著學(xué)習(xí),而是拖延著不開(kāi)始學(xué)習(xí)。

  “無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)”是這類(lèi)人群最常見(jiàn)的借口。狀態(tài)從何而來(lái)?不開(kāi)始哪來(lái)的狀態(tài)呢?很多同學(xué)都在想以一種完美的狀態(tài)開(kāi)始,但事實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,完美實(shí)在是太理想了,在現(xiàn)實(shí)中根本就不存在。

  既然有了計(jì)劃,那么就及時(shí)行動(dòng),即使剛開(kāi)始狀態(tài)不是很滿意,那也比不開(kāi)始要強(qiáng)千百倍,慢慢開(kāi)始,逐漸也就進(jìn)入狀態(tài)了。所以2019考研er,不要再給自己找借口,記住,及時(shí)行動(dòng)!

  (實(shí)習(xí)小編:玉琳)

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