跨考生的心慌都源于這三個“偽命題”

　　摘要：跨專業(yè)考研的人，在整個考研過程中，最容易產(chǎn)生自我否定和猜疑，由于跨考，對于專業(yè)課而言，似乎總?cè)狈π判?，如果再加上不自信，那么真的就是致命一擊了?br />
　　跨專業(yè)考生可謂是最苦的考研人群，在起跑線就可能已經(jīng)輸了別人一截，也導(dǎo)致了跨考生有多種擔(dān)憂。進(jìn)入一個全新的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，將是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。在備考的過程中，肯定需要比本專業(yè)的同學(xué)付出更多。面對各項(xiàng)困難，我們需要怎么做呢？

　　?跨專業(yè)考研，這三大流言不可信

　　一、跨專業(yè)最難的是專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱

　　●真相：

　　應(yīng)該說，跨專業(yè)最難的不是專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱，而是你明知薄弱，總難以找到高效的方式提高。

　　在一些考研指導(dǎo)文章中，專業(yè)課的復(fù)習(xí)并沒有那么難——找到本專業(yè)的參考書目、真題，然后進(jìn)行“針對性”“有效”復(fù)習(xí)。而最關(guān)鍵的“針對性”“有效”，恰恰就是攔在跨考學(xué)生和本校考生之間難以逾越的鴻溝。

　　如果你此時還沒完全找到你想要的專業(yè)課資料，可以嘗試以下方式。

　　1、運(yùn)用人際網(wǎng)絡(luò)。專業(yè)課書籍真題，有的書店都能買到，而有相當(dāng)?shù)囊徊糠种挥性谠撔２趴梢再I到。

　　因此，想盡一切的可能的辦法聯(lián)系在該校的同學(xué)，朋友、網(wǎng)友、同學(xué)的同學(xué)……只要能夠幫你買到所需要的專業(yè)課資料，管他是誰。

　　2、目標(biāo)院校的BBS。找到考研版面或者相關(guān)院系版面。在精華區(qū)中尋找一些與該學(xué)校該專業(yè)的考試有關(guān)的情況，發(fā)帖詢問有關(guān)試題情況，打電話，托該校該專業(yè)的同學(xué)朋友以及考取的往屆師兄師姐打聽。

　　通過以上方式的好處是成本低，最大問題就是耗時。盡管已經(jīng)有了渠道，但相比本校本專業(yè)的學(xué)生。

　　跨專業(yè)考生仍要在搜集資料上花很多時間，或影響整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度，或心神透支，打擊自信心。很多跨專業(yè)考生就是輸在沒有堅(jiān)持到最后。

　　如果經(jīng)濟(jì)條件允許，可以報規(guī)模較大的正規(guī)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　輔導(dǎo)班并不能為考生提供多特別的方法——也不需要，它提供的是詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃、備考氛圍以及考生所需的專業(yè)課資料和信息。

　　二、跨考生因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)被歧視

　　●真相：

　　這是個偽命題。復(fù)試被刷是因?yàn)槔蠋焸冇X得該考生不適合在這個學(xué)校讀研，而不是歧視。

　　研究生考試和高考不同，要選拔的是有一定知識基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。

　　設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生，把好最后一關(guān)，而不是一味根據(jù)初試成績來確定是否錄取。另一方面，招來的研究生是由導(dǎo)師來帶，他們在意的是能不能選拔出合適的學(xué)生。

　　比如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語或日語，那么研究中外關(guān)系的老師可能就希望將他收入門下，因?yàn)樗姓Z言優(yōu)勢，可以更快入門。

　　有的同學(xué)可能對歷史知識知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較愿意接收。

　　有的同學(xué)性格比較沉穩(wěn)，能坐得住，做社會史的老師就比較愿意要，因?yàn)榭礄n案必須坐得住。

　　反之，不論是本專業(yè)還是跨專業(yè)的，對歷史知識近乎無知，思維混亂，性格浮躁，又沒有一定的語言基礎(chǔ)，可以說找不到一點(diǎn)可以做科研的潛質(zhì)，那被刷就是必然。

　　其實(shí)，跨專業(yè)的學(xué)生擔(dān)心的不應(yīng)該是老師會歧視，而應(yīng)該擔(dān)心老師會一視同仁。

　　因?yàn)閺目己穗y度來講，導(dǎo)師對本專業(yè)考生的考核尺度會更嚴(yán)厲和深入，而對跨專業(yè)的考生則相對寬松，能回答到點(diǎn)子上，展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。

　　從這個角度上說，導(dǎo)師算是反過來“歧視”本專業(yè)的考研人了。

　　三、同是跨專業(yè)老師更喜歡本校生

　　●真相：

　　早起的鳥兒有蟲吃。本?？忌膬?yōu)勢在于，他能旁聽目標(biāo)導(dǎo)師的課程，提前找到他想報考的老師，提前將自己的想法和計(jì)劃與老師溝通，有機(jī)會贏得導(dǎo)師的信任與好感。這樣的優(yōu)勢是絕大多數(shù)跨專業(yè)考生不具備的。

　　但前提是，你得是“鳥”。早起的蟲兒被鳥吃，提前聯(lián)系導(dǎo)師要承擔(dān)將自身的弱點(diǎn)提前暴露的風(fēng)險，反而會失去了被錄取的機(jī)會。說到底，導(dǎo)師錄取一個學(xué)生的最大標(biāo)準(zhǔn)還是是否合適，絕不是任人唯親。

　　跨專業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項(xiàng)潛在的劣勢，可操作的方法就是通過網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至個性。

　　這些都不是不能找到的信息，比如通過院校官網(wǎng)、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車去學(xué)校找導(dǎo)師容易。

　　當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒有招收過跨校跨專業(yè)的考生，是不是排斥此類考生，也是一定要了解的。

　　?跨專業(yè)考研，你該如何準(zhǔn)備

　　一、既要充滿自信與必勝的信念，又要做好應(yīng)付挫折和困難的準(zhǔn)備

　　跨專業(yè)、跨學(xué)?？佳谐１蝗朔Q為一條險途，其中種種不利、不定的因素確實(shí)成為很多人放棄堅(jiān)持的理由。但我們也應(yīng)該看到，其實(shí)跨專業(yè)、跨學(xué)?？佳胁⒉皇悄敲催b不可及的，只要準(zhǔn)備充分、方法得當(dāng)、持之以恒，成功也就近在咫尺，因此要堅(jiān)信自己一定能成功。

　　但同時也要充分地意識到，跨專業(yè)、跨學(xué)校考研畢竟不同于本校、本專業(yè)考研，需要付出較大的努力，很多跨專業(yè)、跨學(xué)?？佳械目忌茉缇烷_始了所跨專業(yè)課的學(xué)習(xí)，其中他們所付出的艱辛也是那些僅注意到他們成功光環(huán)的人所看不到的。因此保持一個平和、良好的心態(tài)是取得最后成功的前提。

　　二、要處理和協(xié)調(diào)好多種關(guān)系，不得已時要做出必要的放棄

　　不難看出，跨專業(yè)、跨學(xué)?？佳幸簿鸵馕吨∩崤c放棄。合理解決本專業(yè)與所跨專業(yè)學(xué)習(xí)上的沖突并不是件十分容易的事情，在必要的時候，很可能要暫時地以某一方面為重而犧牲另一方面。否則，整天陷于各種復(fù)雜的權(quán)衡比較而躊躇猶豫，會嚴(yán)重影響考研的順利進(jìn)行。

　　三、良好的自學(xué)能力是關(guān)鍵，注意調(diào)整思維習(xí)慣以適應(yīng)所跨專業(yè)

　　自學(xué)能力是跨專業(yè)考生所必需具備的基本素質(zhì)。由于條件的限制，所跨專業(yè)的學(xué)習(xí)更多地需要自學(xué)。自學(xué)能力要求有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，能夠較快地投入到新的專業(yè)學(xué)習(xí)中并熟練掌握其所特有的學(xué)習(xí)方法。同時還得具備較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，因?yàn)橐诙虝r間內(nèi)理解和消化所考專業(yè)的內(nèi)容，沒有一定的領(lǐng)悟力是不行的。

　　每一專業(yè)不僅在內(nèi)容、特性上存在諸多差異，在思維方式上也有所不同。如對于已習(xí)慣了結(jié)果確定性的理工科考生而言，偶然性的文科思維方式則可能會帶來迷惑與不安。所以除了要吃透書本上的知識外，還要從以前的學(xué)科背景中轉(zhuǎn)換出來，打破自己的思維定勢，善于從其他的角度去分析問題，這樣才能適應(yīng)所跨專業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

　　四、學(xué)習(xí)要注意要領(lǐng)，講求質(zhì)量與效率

　　跨專業(yè)考生面對大量的專業(yè)課課本、試卷等復(fù)習(xí)資料，往往不知所措，不知從何處著手。這時就需要抓重點(diǎn)，因?yàn)樵谳^短的時間里要通讀很多其他專業(yè)書是很不現(xiàn)實(shí)的。而怎么才能抓到所跨專業(yè)的重點(diǎn)呢？

　　途徑與方法較多，如可以咨詢該專業(yè)的同學(xué)或者老師，也可以從對所獲得的歷年專業(yè)課試題的研究中得到一些啟發(fā)。一般而言，專業(yè)課的復(fù)習(xí)首先是要以指定的教材為主，熟練掌握指定書目的內(nèi)容。

　　看書的時候不能放過基礎(chǔ)知識，也要重視難點(diǎn)。在平時的復(fù)習(xí)中要學(xué)會利用所跨學(xué)科的學(xué)術(shù)話語，熟練把握該學(xué)科的基本概念，不能只知皮毛，不解精要。如果可能的話，可親自到要報考的學(xué)校去旁聽相關(guān)的專業(yè)課程或借閱課堂筆記，經(jīng)常查閱有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，了解該領(lǐng)域的熱點(diǎn)和新問題、新動向等。

　　五、全面計(jì)劃，綜合統(tǒng)籌

　　由于所考專業(yè)是一全新的學(xué)科領(lǐng)域，所以要從長計(jì)議。專業(yè)課的復(fù)習(xí)安排、專業(yè)課與基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)調(diào)節(jié)等，各個方面都需要做出詳細(xì)的規(guī)劃。其中一個不可忽略的問題就是：跨專業(yè)考生由于對專業(yè)課的一種很自然的重視，很有可能忽視對基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)。所以要注意協(xié)調(diào)好它們之間的關(guān)系，全面復(fù)習(xí)，避免“瘸腿”，這樣成功才能有切實(shí)的保障。

　　（實(shí)習(xí)小編：玉琳）