考研是門手藝，需要自己不斷摸索

　　最近做面試正裝，接觸了一些大四的畢業(yè)生，好多人都在準備考研。這一下子勾起了我青春的回憶，掐指一算，六年了……
　　2008年準備考研，汶川地震和北京奧運也在那年。其實我花了好一陣子通過各種心理暗示各種行為刺激才說服自己安下心來復習。因為自己中應試教育的毒太深，高中曾多次修煉內(nèi)功嘗試解毒，都未成功。大學環(huán)境寬松，慢慢覺得毒氣已快消散，而考研無異于又把自己扔進毒缸浸泡。于是，我必須說服自己考研無毒。
　　我是這樣催眠自己的：高考有毒，是因為沒得選擇，是被動的；考研無毒，是因為有得選擇，是主動的。高考是應試的，教條的，死板的；考研是素質(zhì)的，自主的，靈活的。高考沒有辦法把人引入真理，考研卻能一步步接近真理。……
　　現(xiàn)在，一回想，好扯啊。所以你看，一個人如果下定決心對自己痛下毒手，任何變態(tài)的理由都是編得出來的。
　　其實不就是因為大家都在考，然后自己就跟著考嗎？不就是因為沒有做好就業(yè)的準備，再選擇一個保守的策略嗎？不就是因為有個更好的學歷，加重自己的籌碼嗎？不就是因為想換個學校，感受一下不同的氛圍嗎？當然，還有那顆躁動的不安分的虛榮的小心臟。
　　人們總愛把現(xiàn)實的利益包裝成偉大的情操?，F(xiàn)在想通了。
　　高考和考研時我都犯了一個致命的錯誤：就是把現(xiàn)行的學校教育和考試當成了追求真理和理想的途徑。而這個錯誤之所以在中考時沒有犯，是因為那時的思考力不足，還屬于一個三觀不全懵懂無知的小男生。
　　所以，對于任何有關考試的東西，換一個手藝的角度可能會更好。不就是高分嘛，考high了就行。不要將什么真理知識理想了追求摻雜進去，這樣手藝就不純潔了，玩好了就行。套用中國傳統(tǒng)的思維框架就是：只談術，不談道。
　　這其實沒什么不好。想通了就好。

　　話已至此，今天就分科別目地從戰(zhàn)術層面分析一下考研吧。
　　一、英語：語感、語感、語感
　　對，就是語感。如果你底子不行，一上來就拿著歷年真題去做，肯定慘不忍睹。估計這些題讓美國人做，也未必能拿多高的分。就像讓你去讀文言文做題一樣，你跺你也麻。所以，從基礎做起，讀一二百本的“書蟲”，都是小說，不僅可以放松，還可以見到書信、通知、便條、記敘、說明、議論各種文體，還能熟悉一些常用詞匯的不同用法，最重要的是語感語感語感來了。所以，閱讀還愁嗎？作文還愁嗎？考研不就是一個讀寫能力的測試嗎？突破70分不是夢。你可以的。好勵志啊。

　　二、數(shù)學：公式、公式、公式
　　數(shù)學考試其實挺沒勁的，就是各種公式定理亂搭一通的應用。千萬別去追究公式的由來，除非你想當一個數(shù)學家。公式背后的意義就更不要再想了，除非你想當一個哲學家。玩好各種公式，知道每個公式的應用場景，多做題，題海戰(zhàn)術是唯一的辦法，只有見的題型多了，你才知道出題老師的心理有多變態(tài)多扭曲。每當揣摩透了出題老師的小心思，你便會眼看著題，心想著出題人，嘴上輕輕地嘟囔一句：有病。

　　三、政治：領會、領會、領會
　　學好政治對當公務員是非常實用的，一定要懂得領會領導的精神。記住不要用邏輯思維去思考，不要去成篇地背誦，而要領會出題人到底想拍哪個領導的馬屁。然后，順著他拍就好了。其中馬哲還是相對客觀的，但也不能當真理去追求，真的，一追求，你就陷進去了。它總把不確定的東西說得那么確定，整得自己跟上帝似的。政經(jīng)基本就是一個漏洞百出的學說，千萬千萬千萬不要多想，一多想，你就輸了，發(fā)現(xiàn)哪跟哪都說不通。心里只能有一個目標，那就是做對題。中特論沒啥說的，不成體系，跟著瞎編就行。

　　四、專業(yè)：真題、真題、真題
　　報考的學校不一樣，教材不一樣，老師不一樣，那么問題就來了：如何知道考試大綱？沒錯，就是近幾年的真題。一定要保證把這幾年真題搞透了，因為很可能相同的題，今年還出。大學老師沒有那么多的閑時間去琢磨如何出題難倒學生，大家都在為拉項目搞基金奔波，對于出題這種賣力不討好的工作，往往都是應付了事，搞一些題庫，每年輪流著來就行了。偶爾有新研究進展，可能會涉及一些。但大學研究多少年也沒多少實質(zhì)進展，并且考試又不能太前沿，所以，要啥自行車啊。
　　好了，從戰(zhàn)術層面扯了這么多。最后從戰(zhàn)略層面講講。戰(zhàn)略很簡單：考上就上，考不上拉倒。曾經(jīng)有首五言絕句寫得極好：“此處不留爺，自有留爺處。處處不留爺，爺干個體戶。”
　　其實考上了又怎樣呢？不還是賣衣服嗎？