三戰(zhàn)人的心路歷程：跨考教育碩士成功經(jīng)驗(yàn)

　　333教育學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　我333的得分是119，看似不高，但是所報(bào)考學(xué)校的最高分了，其實(shí)本來(lái)可以更高的，我有一道10分簡(jiǎn)答題沒有寫，考前其實(shí)在筆記中都背到過(guò)，答題時(shí)有些拿不準(zhǔn)，本來(lái)想放到后面寫，可是答到后來(lái)，交卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)忘記寫了。不管怎么樣，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)很滿意，如果沒有忘記那一題的話，我會(huì)更滿意。

　?。ㄒ唬?33的初步了解

　　333是全國(guó)統(tǒng)一給定大綱，各校根據(jù)本校的需要自主命題。它的大綱就是2009年專業(yè)碩士剛出來(lái)時(shí)，由全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)編寫的《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》，考試內(nèi)容以此為綱，它規(guī)定了考試內(nèi)容，也規(guī)定了考試的題型，是333考試的必備書目。但是333考試各校命題是不一樣的，也就是各大校的考試卷是不一樣的，因此必須需要知道所報(bào)考的學(xué)校的真題，知道大概的風(fēng)格。也因此，在備戰(zhàn)333的時(shí)候，其實(shí)各校差不多，都是以大綱為指導(dǎo)，進(jìn)行整理成適合的背誦材料，狂背就行。

　　題型是：名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論試題

　　（二）333的參考書目

　　333教育綜合考的是四版塊的內(nèi)容：教育學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)

　　《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》里的內(nèi)容是從以下幾本書中選擇的

　　王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年

　　孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版

　　王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版

　　張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008年

　　張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。

　　陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年

　　、其實(shí)這些書即使你能看全你也不能背熟去參加考試，許多你背的或許根本就不是命題點(diǎn)。

　　就像政治一樣，你考政治的時(shí)候不會(huì)想要去背四本教科書，而是各種按考綱編寫是資料。

　　所以就買四本書當(dāng)做字典，在你不理解背不下來(lái)的時(shí)候幫助你理解記憶吧，這四本就夠了：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年

　　孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版

　　吳式穎主編，《外國(guó)教育史教程》，人民教育出版社

　　陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年

　　再加上一本《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》，這些是必須要的教科書，放在手邊當(dāng)字典用。

　?。ㄈ?33教育綜合的筆記整理

　　因?yàn)槟悴豢赡鼙诚滤薪炭茣员仨毟鶕?jù)大綱提煉出考試的知識(shí)點(diǎn)，分條理方便自己記憶。背的書其實(shí)有幾種選擇，：

　　第一種：買市面上的書，有《教育綜合的大綱的解析》這類的書買，但一般都有五六百頁(yè)，相當(dāng)于是把《大綱》里的內(nèi)容擴(kuò)充了，其實(shí)依舊是沒有辦法背誦記憶的，因?yàn)橛行┢鋵?shí)考不到的，一張卷子里一共才那么幾道題，要包括四科的內(nèi)容，大綱里有些是不會(huì)考的，五六百頁(yè)的書是全面撒網(wǎng)。大綱解析我上網(wǎng)查了，但沒敢買，真心背不下來(lái)。

　　第二種：是勤思《333通關(guān)寶典》這類的書，應(yīng)該是傳的比較多的書吧，但是我在論壇你查到的是這本書不太好用，也被很多人詬病，個(gè)人使用感受不一樣吧，我沒有買，所以不好作評(píng)論

　　第三種：網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)的內(nèi)部講義，內(nèi)部筆記，這個(gè)要說(shuō)一下。我在網(wǎng)上搜到了一些網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣所報(bào)考學(xué)校的資料包，說(shuō)是內(nèi)部筆記講義和真題都有，為了節(jié)省時(shí)間，我買了一套，真的是廢紙。333是名詞解釋、簡(jiǎn)答題和論述題，但他的資料里的2013年真題居然是選擇填空瞎拼湊一起的試卷，事實(shí)證明是他們自己編造的真題。那些所謂的筆記資料，都不知道是什么拼在一起的內(nèi)容，是教育學(xué)的內(nèi)容，但是不是333要考的內(nèi)容。其實(shí)沒有內(nèi)部的資料，如果內(nèi)部資料都在販賣的話，就不再是內(nèi)部資料了。

　　第四種，自己整理筆記，其實(shí)這種無(wú)疑是最好的一種方式，整理的過(guò)程就是你了解你所要考的內(nèi)容的過(guò)程。其實(shí)開始的時(shí)候我也打算自己根據(jù)《大綱》翻閱教材整理筆記，但是不久就放棄了。

　　首先我不知道什么是重點(diǎn)什么是非重點(diǎn)，整理起來(lái)也只是把大綱里的東西簡(jiǎn)化而已，這樣的筆記其實(shí)沒有太大的意義。

　　其次，耗時(shí)太久，光是整理一個(gè)章節(jié)，連看帶寫都要一個(gè)上午，沒有充裕的時(shí)間真的很難完成。

　　最后，自己整理筆記需要自己總結(jié)歸納，善于做筆記的人才能做的比較完善，對(duì)于理科生的我來(lái)說(shuō)在短時(shí)間內(nèi)整理出來(lái)是有難度的。

　　每個(gè)人的情況不一樣，如果是時(shí)間充裕，善于歸納做筆記，第三種是最佳選擇，如果是我一樣時(shí)間很緊張的用現(xiàn)成的，時(shí)間就是金錢。對(duì)于在職的我來(lái)說(shuō)能節(jié)約時(shí)間是方法才是最有效的方法，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式很重要

　　總的來(lái)說(shuō)我所用的書目有這些：

　　（1）王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年

　　（2）孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版

　?。?）吳式穎主編，《外國(guó)教育史教程》，人民教育出版社

　?。?）陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年

　　（5）《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》

　?。?）教育學(xué)筆記

　?。?）《教育綜合真題詳解及模擬試卷》

　　十月份的時(shí)候各校的往年的真題就出來(lái)了，買了報(bào)考學(xué)校的真題。這就是我所有的資料，前面的教材和大綱只當(dāng)做是字典，真正背的是筆記。