基礎(chǔ)階段：專(zhuān)業(yè)課應(yīng)如何復(fù)習(xí)？

　　摘要：很多考研er都有一種誤區(qū)，覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課不用太著急，可以等最后幾個(gè)月突擊背書(shū)，但機(jī)械記憶的知識(shí)，在考試中發(fā)揮不了作用，因?yàn)槟悴粫?huì)運(yùn)用。那么基礎(chǔ)階段專(zhuān)業(yè)課要如何復(fù)習(xí)呢？跟編編一起來(lái)看看~

　　考研專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，有的人說(shuō)不用開(kāi)始的太早，給專(zhuān)業(yè)課留幾個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間就夠用了，其實(shí)這是一種很危險(xiǎn)的想法，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)我們要循序漸進(jìn)的開(kāi)始復(fù)習(xí)，絕不能僅靠后面幾個(gè)月的突擊，那樣是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任。

　　▲根據(jù)題型制定方法

　　我們?cè)谑忻嫔险也坏较裾?、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這樣的大批量參考資料，也很難找到這樣的課程、視頻。一切復(fù)習(xí)工作都得靠自己。這樣，我們搜集資料很麻煩。但是買(mǎi)齊參考書(shū)目、找到盡可能多的年份的真題是必須做到的。看著手上的這些真題，我們能了解到該學(xué)校通常會(huì)考到哪些題型、分值布局、題量大小等。以文學(xué)類(lèi)考試為例，有的學(xué)?？疾斓暮?jiǎn)答題比較多，簡(jiǎn)答題的分值較大；而有的學(xué)?？疾斓恼撌鲱}比較多，很多分值都在論述題上。那么，在復(fù)習(xí)備考中，簡(jiǎn)答題分值比重大的卷子，我們需要以課本為主，不能遺漏答案要點(diǎn)。對(duì)于論述題分值比較的卷子，是需要我們?nèi)プx一些相關(guān)的論文，搜集一些資料，去作為論述題展開(kāi)的論據(jù)?？荚嚲碜拥姆种挡季郑瑳Q定了你復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的側(cè)重點(diǎn)。

　　▲看書(shū)和做筆記相結(jié)合

　　專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)往往比較多，包含的復(fù)習(xí)內(nèi)容也非常廣，但考試不可能把所有知識(shí)點(diǎn)都考到，我們首先要做的，就是一個(gè)“大浪淘沙”的工作。在不了解重點(diǎn)難點(diǎn)的情況下，采用走馬觀花式的快速瀏覽尤為必要。對(duì)于大部分書(shū)，只需要看一下目錄，瀏覽一下各章的小標(biāo)題，大致翻一翻，就可以知道在說(shuō)什么了。快速瀏覽之后的第二步，應(yīng)該是明確知識(shí)結(jié)構(gòu)、梳理知識(shí)脈絡(luò)，最好的方法就是結(jié)合筆記來(lái)進(jìn)行。這一步看書(shū)仍無(wú)須看得太深入，但需要全面地掃一遍，盡量不要遺漏一些小細(xì)節(jié)，目的是照顧到全部知識(shí)點(diǎn)，把內(nèi)在的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)理出來(lái)，這對(duì)于把握各部分知識(shí)之間的邏輯關(guān)系、加深宏觀整體的理解尤為必要。

　　▲真題巧利用

　　真題的價(jià)值不僅在于我們所看到的表面，它還包含很多“潛臺(tái)詞”。比如，通過(guò)縱向比較同一科目的歷年真題，可以感知到真題的出題思路和教材中的重點(diǎn)出題區(qū)域，這就類(lèi)似于“劃重點(diǎn)”。再比如，考生還可以研究歷年真題的試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、題量大小、分值分布、難易程度、考查的側(cè)重點(diǎn)（是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是深度發(fā)揮)，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等。解讀這些“潛臺(tái)詞”，有助于我們更好地把握出題規(guī)律，找準(zhǔn)2019考研的“命脈”所在。