想要申請MBA的你，這些方面考慮了嗎？

　　摘要：工作幾年后，越來越多人會選擇申請MBA攻讀，究其原因，是增加自己的職場競爭力，但是在申請以前，你還需要考慮以下幾個方面的因素。

　　一、申請人的企業(yè)管理職位情況和營理經(jīng)驗

　　一般來講，對于企業(yè)管理職位較高且具備較為深厚的管理經(jīng)驗積累的考生而言，申請在職班比較有利，而對于管理職位相對較低、管理年限較短的考生而言，申請全日制項目往往更為有利。

　　造成上述錄取傾向的差異性的原因一方面是清華經(jīng)管學院和北大光華管理學院在制定MBA項目錄取標準和考官評價標準上的差異，更重要的還在于,從往年的歷史數(shù)據(jù)來看，申請在職項目的多為管理資歷較為深厚的申請人，而對于申請全日制項目和國際項目的考生而言，由于全日制項目采取脫產(chǎn)學習方式，該學習培養(yǎng)方式一般不適合于職業(yè)背景較為深厚的考生。這導致了申請在職班的考生多數(shù)為管理經(jīng)驗較為豐富、職位相對較高的考生，而申請全職班和國際班的考生則主要由較為年輕、管理年限較短的考生組成。相應地，在激烈國際項目含清華-MIT全球項目的申請競爭中，在職班的申請，管理經(jīng)歷較為薄弱的考生很有可能被淘汰，而在全職班和國際班的申請中，這類考生被淘汰的概率則會有所減少。

　　綜上所述，造成在職項目和脫產(chǎn)項目(包括全職班和國際班)在職業(yè)履歷方面的錄取傾向差異性的主要原因包括以下兩個方面：(1)院校在項目錄取標準和考官錄取傾向上的差異性;(2)兩個項目在申請考生總體職業(yè)履歷情況的差異性，進而導致不同職業(yè)背景的考生在競爭優(yōu)勢上的差異。

　　此外，還需要注意的是，上述傾向性只具有一般性的意義，對于不同類型的考生和具體的申請批次，差異性會有所不同。從每年的錄取情況來看，也不乏管理年限較短或職位相對較低，但仍然成功考取在職班的情況。當然，清華北大MBA全職班和國際班群體中也不乏年齡相對較大的學生。但上述情況具有普遍性的指導意義，是考生在選擇最適合自己的申請項目時首先要考慮的因素。

　　二、本科(研究生)畢業(yè)院校知名度情況

　　清華、北大MBA面試申請人的本科(研究生)院校背景也是兩?？脊俜浅ｊP注的方面。如前所述，一般來講，對于本科或研究生畢業(yè)于教育部認定的“211”院?；?ldquo;985”院校，亦即畢業(yè)院校的知名度和影響力較高，則對申請較為有利。從往年清華、北大MBA的錄取情況來看，本科或研究生畢業(yè)于名牌大學的考生錄取率相對較高。

　　但是，對于大多數(shù)本科(研究生)畢業(yè)院校知名度比較一般的考生而言，仍有很大把握考取清華、北大MBA。從往年的錄取情況來看，本科(研究生)畢業(yè)院校為非“211”院校和“985”院校的錄取考生比例約為50%?60%。由上述數(shù)據(jù)可以看到，教育背景并不是影響最終錄取情況的決定性因素。具體而言，清華、北大MBA面試的錄取要考慮申請人的綜合情況，而教育背景只是諸多考核方面的一個方面，清華經(jīng)管學院和北大光華管理學院不會僅僅因為申請人的本科(研究生)教育背景比較一般而拒絕錄取，而會綜合考慮申請人的各項情況，尤其是考生的管理經(jīng)驗、企業(yè)背景和管理分析能力等綜合素質(zhì)情況，最終作出科學的評價。

　　對于不同的MBA申請項目而言，不同項目對教育背景的關注程度是不盡相同的。正如前面所指出的，在職班比較關注考生的職業(yè)背景且多數(shù)考生的管理年限也較長，從而對教育背景的關注程度要低于另外兩個采取脫產(chǎn)學習方式的項目。因此，對于本科(研究生)院校背景比較普通而職業(yè)背景則較為理想的考生而言，應當優(yōu)先考慮在職項目，而對于很多于本科(研究生)院校知名度較高、企業(yè)背景也很優(yōu)秀，但管理年限或工作年限較短的考生而言，應當將全日制項目或國際項目作為自己申請MBA的首選。對于脫產(chǎn)項目而言，由于申請人普遍年齡相對較小，管理資歷也相應較淺，考官通常會更關注申請人的教育背景和企業(yè)情況，而不會過分要求申請人的管理工作背景或較高的職務。

　　三、國際化背景情況和英語交流能力

　　對于具有較強國際化背景的考生而言，選擇申請國際項目往往可以大大增加成功申請的幾率，在競爭激烈的清華、北大MBA面試申請中出奇制勝。

　　具體而言，國際化背景主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)之前就職于國際大型企業(yè)(世界500強企業(yè))或國際化程度較高的企業(yè)(如“四大”會計師事務所和國際咨詢公司等)，具有較強的國際化企業(yè)工作背景;

　　(2)之前所從事的工作國際化程度較高，如在大型商業(yè)銀行的國際部門任職或擔任大型制造企業(yè)進出口部門的管理者;

　　(3)有較為長期的海外工作經(jīng)驗，如長期派駐歐美或中東地區(qū)負責公司海外業(yè)務;

　　(4)目前和未來所從事的創(chuàng)業(yè)領域針對國際市場或國際競爭程度較高。

　　對于具有上述國際化背景的考生而言，選擇申請國際項目往往可以充分發(fā)揮其國際背景的優(yōu)勢，使其以往工作背景和個人管理能力與MBA項目的招生方向更為契合，增大成功申請的把握。尤其是一些管理工作年限相對較短、但就職于知名外企或大型跨國公司的在華機構的考生而言，申請國際項目往往是最理想的選擇。

　　由于清華、北大MBA國際項目的面試采取英文面試的方式，且國際項目的授課方式也以英文為主，因而對英語水平尤其是英語口語交流能力有一定要求，因而具備較高的英語交流能力也是申請國際項目的一項基本要求，在一定程度上對申請兩校的國際項目有一些幫助。但這里要強調(diào)的是，作為日常學習和交流的基本途徑，英語能力只是一項工具，而并不是面試考查的核心重點。換言之，在清華、北大MBA項目的面試中，一般側重對管理者綜合能力的考查，而不將英語水平作為考核的重點，面試考生只需滿足英語交流的基本要求，能夠使用英語有效地表達其觀點和想法即可。

　　從另一個角度來講，清華、北大MBA的國際項目側重考查申請人的國際化工作經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，對考生的英語能力只是作為面試考查的參考，面試考生只需滿足日常英語交流的要求即可。因此，如果考生的英語能力很強(如本科就讀于英語專業(yè))，但缺乏相應的國際化工作背景，則申請兩校的國際項目并不十分適合。概言之，兩校國際項目將英語視為日常學習、交流的工具，英語能力的高低不是面試最終結果的決定因素，而只是將英語日常交流能力作為申請國際項目的一項必不可少的條件。

　　從往年的兩校MBA錄取情況的歷史數(shù)據(jù)來看，盡管清華、北大MBA國際項目的招生名額相對其他兩個項目而言較少，但申請人數(shù)也相對有限，只要考生的職業(yè)背景、職業(yè)發(fā)展傾向和英語能力與兩校國際項目的錄取要求相匹配，通常還是有很大的錄取機會的。

　　四、攻讀清華、北大MBA希望獲得的人脈資源特點

　　在名校讀MBA，除了獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識和管理能力的提升外，獲得MBA群體廣泛的人脈資源也是一項重要目標。如前所述，在攻讀在職項目的MBA群體中，職業(yè)背景較為深厚的人群占較大比重，在兩校MBA在職班學生中，不難遇到大型國企、知名民營企業(yè)和外企的髙級主管，甚至總裁、CEO等企業(yè)重要管理者。因此，對于兩校MBA申請人而言，如果希望獲得更為深厚的MBA人脈資源，有更多機會接觸具有深厚企業(yè)背景、職位較高的MBA同學，建立更為深厚的人脈資源網(wǎng)絡，為未來在國內(nèi)的職業(yè)發(fā)展打下基礎，則應當優(yōu)先考慮申請在職項目。

　　對于希望未來在外企或海外市場發(fā)展，希望結識更多未來的外企高管和有志于發(fā)展中國市場的海外商業(yè)人士的考生而言，選擇國際項目則是更為理想的選擇。清華、北大兩校的國際MBA項目均采取全英文授課，且所有大陸學生均與海外留學生一起上課，可以有充足的機會直接與海外留學生結識、交流。在清華、北大攻讀MBA的海外留學生一般均畢業(yè)于國外知名大學，有較好的教育背景，且多數(shù)有志于拓展中國市場，來中國最好的商學院讀書正是為將來在中國的事業(yè)發(fā)展打下基礎，這些海外留學生由于既有豐富的海外工作背景，熟悉西方國家的商業(yè)文化，又受過系統(tǒng)的中國本土MBA教育，畢業(yè)后一般都可以在較短時間內(nèi)晉升為大型跨國企業(yè)在中國的高級管理者。因此，攻讀清華、北大的國際MBA項目將可以獲得很好的國際化的高端人脈資源。

　　此外，很多MBA申請人是以創(chuàng)業(yè)為目標的，希望結識更多的志同道合的青年創(chuàng)業(yè)伙伴，那么，對于這部分考生群體而言，選擇攻讀全日制項目是不錯的選擇。

　　五、攻讀MBA期間學習與工作重要性的權衡比較

　　除了要考慮以上幾個方面的重要因素之外，對于準備申請清華、北大MBA的考生而言，還應當充分考慮攻讀MBA的機會成本，亦即因為讀MBA而放棄的工作收入和職業(yè)發(fā)展的晉升機會。

　　毫無疑問，每年有數(shù)萬人申請清華、北大等MBA,—個重要目的就是為了獲得優(yōu)秀的商學院教育，從而未來獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間。從最近幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，清華、北大等MBA畢業(yè)生的平均年薪均較入學之前有大幅的提升，這些MBA畢業(yè)生也往往由于出眾的管理能力而很快成長為企業(yè)的高級管理者。但是，另一個毋庸置疑的事實是，從短期來看，如果申請人選擇攻讀清華、北大MBA的脫產(chǎn)項目(包括全日制項目和國際項目)，則意味著必須放棄兩年的職業(yè)發(fā)展生涯，進入商學院全職讀書。

　　我們不妨將攻讀脫產(chǎn)項目(全日制項目和國際項目)與攻讀在職項目的優(yōu)勢和劣勢做一下簡單對比，幫助考生對自己更適合讀哪類項目做出更為合理的選擇：

　　如果選擇攻讀清華或北大的全日制項目或國際項目，則意味著將用未來兩年的大部分時間用于讀書，暫時放棄這兩年期間的職業(yè)發(fā)展。值得注意的是，近幾年來，為了全面滿足企業(yè)人士對攻讀MBA的學習方式和學習期限的市場需求，我國以清華、北大為代表的知名商學院在這些方面做了很多變革。北大光華管理學院的MBA脫產(chǎn)項目從2013年起改為第一學年在校脫產(chǎn)學習，第二學年則采取周末和假期上課的方式，從而基本可以保障攻讀北大MBA脫產(chǎn)項目的考生可以在讀MBA期間的第二年全職工作，利用業(yè)余時間完成第二學年的MBA學業(yè)，進而降低攻讀脫產(chǎn)MBA的時間成本，獲得更多的職業(yè)經(jīng)驗積累和職業(yè)發(fā)展機會。清華經(jīng)管學院的MBA脫產(chǎn)項目也在近年來進行了大膽嘗試和創(chuàng)新，第一學年與北大一樣，也采取在校脫產(chǎn)學習的方式，第二年則采取較為靈活的學習方式,MBA學生可以自行根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展方向、個人興趣和時間安排選擇相應的選修課程，從而在一定程度上保證了清華MBA學生在第二學年尋找合適的工作和參加企業(yè)的實習工作，獲得充足的職業(yè)發(fā)展機會。反觀在職MBA項目，由于采取不脫產(chǎn)學習的方式，學習時間主要集中在周末，從而可以在基本不影響職業(yè)發(fā)展和晉升的前提下，獲得商學院的系統(tǒng)培養(yǎng)并獲得MBA學歷。

　　盡管MBA脫產(chǎn)項目會帶來時間成本上的上升，亦即學生要放棄1~2年的工作職業(yè)發(fā)展機會，但同時，攻讀MBA脫產(chǎn)項目也具有一些優(yōu)勢：

　　首先，攻讀脫產(chǎn)MBA項目意味著享有與普研相同的學習環(huán)境，可以全身心地投人校園學習生活，不受在職工作負擔的干擾，往往可以獲得更大的學習收獲。

　　其次，與在職班不同，攻讀兩校的全職班或國際班還可以獲得全面的職業(yè)發(fā)展輔導和職業(yè)信息服務。具體而言，清華經(jīng)管學院和北大光華管理學院均設有專門的職業(yè)發(fā)展機構，幫助本院的畢業(yè)生收集企業(yè)招聘信息、組織專場招聘會、宣講會和進行職業(yè)發(fā)展輔導咨詢，同時還會編制在讀MBA的簡歷冊，系統(tǒng)收錄所有在讀MBA的簡歷信息并直接發(fā)到知名企業(yè)的人力資源部門，使在讀MBA可以直接獲得企業(yè)的面試通知，形成有效的招聘入職信息通道。需要指出的是，由于在職項目的MBA學生通常不需要在畢業(yè)后尋找新的工作，所以上述職業(yè)發(fā)展服務通常只向全日制項目和國際項目學生開放，而在職項目學生則一般不享受上述服務。

　　再次，由于在職項目主要是在周末集中上課，從而很難在讀書期間接觸到校園里的在職班以外的學生群體(包括非MBA群體，如在校的本科生、普研學生和博士生)和授課老師之外的商學院一流的師資資源，而脫產(chǎn)項目則可以充分利用上述學生群體和師資團隊的優(yōu)勢資源。

　　最后，清華和北大的MBA項目均有非常豐富的海外交換資源，在讀MBA可以赴海外知名商學院進行交換學習，獲得寶貴的留學機會和海外實習機會,但受工作時間安排的制約，在職班一般很少可以有效利用商學院的海外交換資源，通常只能參加為期一周左右的短期海外考查或商學院交流項目，不利于國際視野的開拓。

　　綜上所述，在選擇攻讀MBA的具體項目時，考生應當綜合權衡讀MBA的?

　　時間成本和職業(yè)發(fā)展收益，看哪一方面更為重要，進而做出理性的選擇。例如，如果考生正處于職業(yè)發(fā)展的關鍵期，兩年的職業(yè)發(fā)展生涯所獲得的職場積累、晉升機會和薪金收入與全身心投人MBA學習生活相比更為重要，則應當優(yōu)先考慮在職項目的申請;反之，如果考生的職業(yè)發(fā)展生涯在短期內(nèi)不是很重要，更傾向于獲得系統(tǒng)、深入的商學院培養(yǎng)，用主要時間進行MBA課程的學習和管理者能力的培養(yǎng)，則選擇全日制項目或國際項目更為理想;如果考生希望在本土接受比較正統(tǒng)的西方商學院教育，并享受與美國最著名的商學院(與清華經(jīng)管學院聯(lián)合辦學的美國麻省理工大學斯隆管理學院在2012年全美商學院排名居第四位)的合作培養(yǎng)，抑或希望獲得與海外留學生一同上課、優(yōu)先申請海外留學交換項目和雙學位項目，獲得更為寬廣的國際視野，則兩校的國際項目無疑是最好的選擇。

　　六、國際通行考試英語成繢(GMAT考試成繢)

　　對于GRE、托福、雅思等國際通行英語考試，大家并不陌生，很多準備申請清華、北大MBA的考生都具有上述國際英語考試的成績。需要強調(diào)的是，在諸多國際通行英語考試中，由于GMAT考試為國際通行的商學院MBA錄取標準，并且是評價商學院學生入學水平的重要參考依據(jù)，歷來受到世界各國商學院的高度重視。清華經(jīng)管學院和北大光華管理學院的MBA項目也不例外，在申請材料審核和面試評估中會比較重視申請人的GMAT成績，甚至會將GMAT成績與面試資格直接掛鉤。例如，清華經(jīng)管學院在2012年的MBA面試招生政策中規(guī)定，GMAT成績在700分以上的申請人可以直接獲得面試資格，而北大光華管理學院MBA項目則在2013年的最新招生政策中規(guī)定，GMAT成績超過650分的考生可以在提交申請材料后直接進入面試環(huán)節(jié)，可見兩所院校MBA項目對考生GMAT成績的重視。

　　此外，除了GMAT成績之外，考生的GRE、托福、雅思等國際考試成績也被兩所院校認可，較高的成績說明考生的英語水平比較過硬，對申請清華、北大的MBA項目也有一定幫助，但重要程度不如專門針對商學院錄取的GMAT成績。

　　針對院校的不同申請項目而言，一般國際項目(尤其是清華MBA的國際項目)對GMAT成績最為關注，所起的作用也相應最大。因此，如果考生已參加GMAT考試，并且有效成績比較理想，則可以優(yōu)先考慮國際項目。對于其他兩個項目而言，雖然較高的GMAT成績對獲得面試資格非常有利，但在面試階段則錄取標準和其他考生基本一致，由于其他兩個項目為中文項目，從而GMAT成績在關鍵性的面試階段所起的作用有限。

　　七、小結

　　綜合上述幾個方面，我們做一個簡單的總結。

　　一般來講，以下幾類考生比較適合申請在職項目：(1)管理經(jīng)驗較為豐富，企業(yè)職位相對較高;(2)職業(yè)發(fā)展正處于關鍵發(fā)展時期，工作相對重要,放棄工作脫產(chǎn)學習的成本較高，傾向于采取在職不脫產(chǎn)學習方式來攻讀MBA的考生。

　　以下幾類考生則通常比較適合報考全日制項目：(1)畢業(yè)年限相對較短，管理經(jīng)驗不是很豐富的考生;(2)所任職務屬于企業(yè)初級管理崗位，但所在企業(yè)為知名企業(yè)或本科(研究生)畢業(yè)院校為知名院校的考生;(3)傾向暫時放棄兩年的職場生涯，全身心攻讀MBA的考生。

　　以下幾類考生可以優(yōu)先考慮申請國際項目：(1)任職于知名外企(如IBM、微軟和普華永道等);(2)工作具有明顯的國際化性質(zhì)(如從事國際貿(mào)易、海外收購工作或長期在海外工作等);(3)創(chuàng)業(yè)方向針對國際市場;(4)希望接受純西方模式的商學院教育，獲得清華經(jīng)管學院和美國商學院排名第四位的麻省理工大學(MIT)斯隆管理學院的聯(lián)合培養(yǎng)，并希望有更多的機會參加海外交換項目或雙學位項目;(5)愿意進行脫產(chǎn)學習，并接受全英文教學的考生;(6)具有較為理想的GMAT成績(一般不低于650分)的考生。

　　還需要強調(diào)的是，上述標準只是清華、北大MBA項目選擇的參考標準，并不是絕對的錄取標準，兩校的面試考官會結合申請人的個人特質(zhì)、職業(yè)履歷等進行綜合評判，也會同時考慮該年度、該批次的考生總體情況和平均水平，最終確定錄取名單。因此，考生應當充分結合自己的具體情況和當年兩校的錄取最新情況，選擇最適合自己報考的MBA項目。