2017年考研心理學備考指導（八）

　　2017年考研心理學備考指導（八）

　　-----從容備考，創(chuàng)造奇跡

　　一、各科目備考指導

　　心理學導論

　　心理學導論是研究心理學基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，從學科特點來看，心理學導論是一門理論和事實性的學科。

　　備考心理學導論過程中的常見問題是眉毛胡子一把抓，結果頭腦中的知識點雜亂無序，最終勞經費神，不成體系，事倍功半。事實上，面對這樣一門理論和事實性的學科，我們復習的基本策略應是結構為先，理論為重。結構為先就是首先需要在頭腦里形成該學科的基本結構，它主要包括三個部分：心理特征、個性傾向性和社會心理。同時心理學導論主要是對心理學的整體研究概貌進行介紹，也就是介紹心理學最為重要的一些原理和最重要的研究領域。在理解重要概念時，一方面我們可以進行類比理解和記憶，另一方面可以根據案例來幫助我們理解。在學習心理學導論的時候，建議考生使用邏輯思維導圖，需要知道自己所學的部分內容位于哪個章節(jié)，在怎樣的知識框架之中，理解和記憶結合起來，以提高學習效率。

　　理論為重，就是說心理學導論中，每個領域都涉及到眾多的理論，比如腦功能學說的理論，顏色視覺的理論，聽覺理論，知覺理論，錯覺理論，注意理論，記憶理論，情緒理論，氣質理論，能力理論，人格理論等。這些內容是心理學導論掌握的重點內容，也常常是考試的重要出題點，或者是直述理論內容，或者讓你對理論進行辨析，或者進行實際問題的分析，或者進行評述等等。建議考生們結合實驗心理學的內容，把相關的理論理解透徹，就能游刃有余的分析和解決相關問題。

　　總體來說，結構為先是要求大家掌握學科的知識結構，要扎扎實實的打牢基礎。理論為重是梳理心理學主要領域的思考角度和既有成就，是基礎更是提升。兩者要結合起來，共同促進心理學導論的學習。

　　發(fā)展與教育心理學

　　發(fā)展心理學的備考策略是雙線縱橫、提綱挈領。雙線縱橫是指發(fā)展心理學的整體框架可以從縱橫兩個方向來把握?？v的方面就是大綱給我們列出的按照年齡線索的方式來進行?？墒俏覀冎腊l(fā)展心理學還有另外的一條展開線索，即按照心理發(fā)展的內容來展開，可以分為生理與動作發(fā)展、認知發(fā)展、言語發(fā)展、個性發(fā)展、道德發(fā)展、社會性發(fā)展等等。大家在按照大綱擬定的線索復習之后，也可以按照心理發(fā)展的內容做一些梳理。這樣縱橫交叉，理解更深刻，記憶更牢固，答起題目來思路也更加開闊。而提綱挈領是針對發(fā)展心理學中的細節(jié)繁多的特點提出來?？忌笥褌兛梢圆捎枚喾N方式細致整理、歸納相關要點，以達到建立章節(jié)聯(lián)系，強化記憶效果的目的。注意聯(lián)系實際分析個體發(fā)展中的各種現(xiàn)象，逐漸培養(yǎng)運用所學理論來處理實際問題的能力，建議大家可以找一些相關案例來分析?？偠灾褪呛暧^著眼，微觀入手，不要怕難和繁瑣，要能夠抓住發(fā)展這條主線?；睘楹啠y為易。最后還需要回歸課本，爭取把細節(jié)考點一一擊破。

　　教育心理學復習備考的出發(fā)點是學習理論、理論學習。學習理論是關于學習的理論。教育心理學實際就是在說什么是學習、學習的過程是怎樣的、學習如何遷移、學習動機是怎樣的等基本方面的理論問題。理論學習則是按照學習理論的方式來進行學習理論的學習。備考過程中應該重視對各種理論的宏觀把握和微觀分析，要注意理論的細微差別。要十分注意不同學派的理論家以及同一學派理論家之間的區(qū)別和聯(lián)系。同時理論離不開實踐。要注意聯(lián)系實際分析學習中的現(xiàn)象，解決教育中的問題，逐漸培養(yǎng)用所學理論與原理處理實際問題的能力，有時間可以找一些相關案例來分析。還要采用多種方式細致整理、歸納相關要點，打通章節(jié)聯(lián)系，強化記憶效果。

　　實驗心理學

　　對于實驗心理學的復習，建議大家深刻理解邏輯、方法和范式。邏輯就是實驗科學的因果邏輯，理解了這一點，我們就能理解實驗的本質是什么，應該怎樣來設計自變量、因變量，為什么要控制無關變量，怎樣進行實驗控制，如何設計實驗安排被試和實驗條件？由于實驗心理學部分是以實驗設計和方法為主，因此備考過程應該重視對實驗設計的宏觀把握和微觀分析，要注意不同種類的設計之間的細微差別。方法主要包括兩方面內容，一是實驗心理學控制和設計的方法；二是實驗心理學具體的研究方法，主要要求大家理解傳統(tǒng)的心理物理法、信號檢測論、反應時法等。范式主要是具體領域的實驗，會有自己的實驗展開模式，這就是實驗范式理解了某種實驗范式，實際是對邏輯和方法的具體操作應用。同時大家要對某個具體領域的實驗程序有所了解。另外，注意聯(lián)系實驗分析設計中的問題，逐漸培養(yǎng)用實驗設計去解決心理問題的能力，建議大家找一些相關設計案例來分析。

　　心理統(tǒng)計與測量

　　在心理統(tǒng)計學的學習中，可能會遇到不少問題，首先自己多思考，如果還是不明白，最好能夠和大家討論，這樣能更好的提高自己。學習的時候，尤其是初始階段，要把重點放在理解上，力爭不要有不懂得的知識死角。在對待具體的統(tǒng)計方法時，做到理解方法、認清條件。理解方法是要求大家明白每種統(tǒng)計方法的基本原理和思路，認清條件是作為應用統(tǒng)計學分支的心理統(tǒng)計的基本要領，在不同的條件下適合不同的統(tǒng)計方法。大家要結合實驗設計來選擇相應的統(tǒng)計檢驗方法。

　　心理測量學主張以經典測量理論為核心來進行學科知識體系建構。首先涉及到心理測量的基本假設和基本理論，主要是指真分數(shù)模型，理解這個模型之后，再理解信度、效度以及計算方法就比較容易了。對于測驗應用部分，我們要注意不同類型測驗的編制原理和方法，并注意測驗的應用條件。測驗中有一些東西，比如測驗的施測程序和編制，信度、效度的影響因素等，需要在理解的基礎上有效地記憶。