2017年考研心理學大綱詳解（四）：發(fā)展與教育心理學

一、發(fā)展與教育心理學考查目標1、理解和掌握發(fā)展與教育心理學的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。2、理解和掌握認知、語言、社會性等領(lǐng)

作者

佚名

次閱讀

2016-08-27

　　一、發(fā)展與教育心理學考查目標

　　1、理解和掌握發(fā)展與教育心理學的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。

　　2、理解和掌握認知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究。

　　3、能夠運用發(fā)展與教育心理學的基本概念與基本原理，認識和分析個體發(fā)展與教育教學過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。

　　二、發(fā)展與教育心理學考點解析

　　發(fā)展心理學

　　第一部分

	考查內(nèi)容			可能的考查方式	復(fù)習程度
發(fā)展心理學概述		發(fā)展心理學對象與任務(wù)		選擇	了解，達到再認水平
		發(fā)展心理學的研究設(shè)計	四種設(shè)計方法	選擇、簡單、綜合	比較重要，需理解和熟練記憶
		發(fā)展心理學的歷史		選擇	了解
心理發(fā)展的基本理論		心理發(fā)展的主要理論	5種理論	選擇、簡答、綜合	重要，需要熟練掌握；既有細節(jié)，又有大的理論
心理發(fā)展的基本理論		心理發(fā)展的基本問題	兒童心理發(fā)展“關(guān)鍵期”	選擇、簡答	理解并結(jié)合各大理論對基本問題的看法
心理發(fā)展的生物學基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育		心理發(fā)展的生物學基礎(chǔ)		選擇	了解
心理發(fā)展的生物學基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育		胎兒的發(fā)育與先天素質(zhì)	影響胎兒發(fā)育的因素	選擇	了解，達到再認水平

　　
　　本部分研究方法與基本理論是重點，有很大的可能會以簡答或論述題的形式出現(xiàn)。而且一般與教育心理學結(jié)合在一起考察對研究方法和基本理論的應(yīng)用。該部分要求大家深入了解理論，把握每一個細節(jié)，不要遺漏知識點。在復(fù)習方法上，建議大家多看、多比較，尤其是研究方法和發(fā)展理論方面。對于"研究方法"，先理解方法的含義，再把握它的用途和優(yōu)缺點；對于"發(fā)展理論"部分可以自己列作專題，從粗到細，從理論到方法，做到理論和方法的一致。這樣也有利于記憶，也與后面章節(jié)的內(nèi)容融會貫通。該部分只要全面理解肯下點功夫，在答題時就能得心應(yīng)手。