2017考研英語一翻譯真題解析

　　2017年考研英語一的翻譯題型部分，整體來說難度不大，與2016年難度基本持平，考察的是英語語言發(fā)展情況，文章選自英國文化教育協(xié)會的一本書，叫《英語下一步》。英語一的考題是此書的序言部分。下面就是跨考英語教研室的英語老師對2017年考研英語一翻譯真題的最新解析和參考譯文。

　　(46)ButevenasthenumberofEnglishspeakersexpandsfurthertherearesignsthattheglobalpredominanceofthelanguagemayfadewithintheforeseeablefuture.

　　參考譯文：但是，盡管使用英語者的人數(shù)在不斷增加/說英語的人越來越多，卻仍然有跡象表明，英語語言的全球主導地位在不久的將來/可預見的未來也許會慢慢衰退。

　　句子解析：本句很簡單，主句是therebe結(jié)構(gòu)，主句前是讓步狀語，signs后面是that引導的同位語從句，對signs進行進一步的補充說明。同位語從句中是主謂結(jié)構(gòu)，theglobalpredominanceofthelanguage是主語，mayfade是謂語，within結(jié)構(gòu)是時間狀語。expands的詞義不應(yīng)該選擇常用的“擴展”意思，而應(yīng)該結(jié)合前面和它搭配的number，而選擇“增加”的意思。

　　(47)Hisanalysisshouldthereforeendanyself-contentednessamongthosewhomaybelievethattheglobalpositionofEnglishissostablethattheyounggenerationoftheUnitedKingdomdonotneedadditionallanguagecapabilities.

　　參考譯文：因此，大衛(wèi)格蘭多的分析可能會終結(jié)某些人的自滿態(tài)度，這些人認為，英語在全世界的地位十分穩(wěn)固，英國的年輕一代人根本不需要學習其他的語言。

　　句子解析：此句為復合句，who之前是主句，結(jié)構(gòu)是主謂賓，Hisanalysis是主語，he指代的是前面的大衛(wèi)，end是核心謂語動詞，anyself-contentedness是賓語，amongthose是狀語，who引導定語從句修飾those，定語從句中who做主語，believe是謂語，that引導賓語從句做believe的賓語，賓語從句中g(shù)lobalpositionofEnglish是主語，后面是系表結(jié)構(gòu)，that引導結(jié)果狀語從句，結(jié)果狀從中是主謂賓結(jié)構(gòu)。詞匯部分，self-contentedness可能是難點，意思是“自滿，自大”，因為contend是滿意的意思，additional在考研英語翻譯中常用的譯法是“新的，另外的”，此處翻譯可采用詞性轉(zhuǎn)換。還有who引導的定語從句的處理方法，可以重復先行詞“那些人”，采用后置法。

　　(48)manycountriesareintroducingEnglishintotheprimary-schoolcurriculumbutBritishschoolchildrenandstudentsdonotappeartobegaininggreaterencouragementtoachievefluencyinotherlanguages.

　　參考譯文：很多國家正在把英語列入小學課程范圍，但是英國的中小學生似乎并沒有受到更多的鼓勵去流利地掌握其他語言。

　　句子解析：此句是but連接的并列復合句，前半句是主謂賓加狀語的結(jié)構(gòu)，很簡單，后半句也是主謂賓結(jié)構(gòu)，Britishschoolchildrenandstudents是主語，donotappeartobegaining是復合謂語，greaterencouragement是賓語，toachievefluencyinotherlanguages是不定式短語做encouragement的后置定語。Curriculum是課程的意思，fluency是流利，流暢的意思。

　　(49)ThechangesidentifiedbyDavidGraddolallpresentclearandmajorchallengestoUK`sprovidersofEnglishlanguageteachingtopeopleofothercountriesandtobroadereducationbusinesssectors.

　　參考譯文：大衛(wèi).格蘭多指出的這些變化給英國的英語教學工作者提出了明確的和巨大的挑戰(zhàn)，這些英語教學工作是面向其他國家的人和更為廣泛的商業(yè)教育機構(gòu)的。

　　句子解析：此句是簡單句，修飾成分較多，稍有些復雜，Thechanges是主語，identifiedbyDavidGraddol是過去分詞短語做后置定語修飾changes，identified可以理解為“發(fā)現(xiàn)，指出”，present是謂語動詞，是“體現(xiàn)，表現(xiàn)”的意思，clearandmajorchallenges是賓語，toUK`sprovidersofEnglishlanguageteaching是介詞短語做后置定語修飾challenges，providers本意是供應(yīng)商，此處可以理解為“英語教學工作者”，topeopleofothercountriesandtobroadereducationbusinesssectors.是后置定語修飾Englishlanguageteaching。

　　50.ItgivesabasistoallorganizationswhichseektopromotethelearninganduseofEnglish,abasisforplanningtomeetthepossibilitiesofwhatcouldbeaverydifferentoperatingenvironment.

　　參考譯文：這一研究為所有試圖促進英語學習和使用的機構(gòu)提供了一個依據(jù)，這一依據(jù)是為了滿足可能會出現(xiàn)不同操作情況/運行環(huán)境的可能性的。

　　句子解析：主句是主謂賓加狀語結(jié)構(gòu)，it是代詞指代，指代前文的study，basis應(yīng)該理解為“依據(jù)”，which引導定語從句修飾organizations，翻譯時可以采用前置法，定語從句中which做主語，seektopromote是謂語動詞，thelearninganduseofEnglish是賓語，abasis是前面主句賓語basis的同位語，forplanningtomeetthepossibilities介詞短語做后置定語修飾basis，ofwhatcouldbeaverydifferentoperatingenvironment介詞短語做后置定語修飾possibilities。

　　今年的翻譯難度不大，沒有特別生僻的單詞和句子，只要考生們的基本功扎實，平時多加練習，相信都可以考出理想的分數(shù)。