提分閃電戰(zhàn)：英語(yǔ)作文沖刺技巧大法

　　摘要：距離初試沒多少時(shí)間了，大家的英語(yǔ)復(fù)習(xí)也要加速了，閱讀固然重要，千萬(wàn)不要顧此失彼。英語(yǔ)作文不只背模板，還要掌握規(guī)律和技巧，接下來和幫幫一起看看今年的作文考試趨勢(shì)，以及沖刺復(fù)習(xí)技巧吧。

　　英語(yǔ)一

　　18年考研英語(yǔ)一大綱作文部分

　　19年考研英語(yǔ)一大綱作文部分

　　英語(yǔ)二

　　18年考研英語(yǔ)二大綱作文部分

　　19年考研英語(yǔ)二大綱作文部分

　　根據(jù)19英語(yǔ)大綱，對(duì)于寫作的要求更高了，而考研英語(yǔ)作文在整個(gè)英語(yǔ)試卷中占的分值比例也比較大，英語(yǔ)一30分，英語(yǔ)二25分。因此在備考的過程中，千萬(wàn)不能忽視作文的重要性。本篇，下面將帶大家看看英語(yǔ)作文的考查意向和提分的一些方法。

　　?作文考察意向

　　根據(jù)國(guó)家教委公布的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)大綱》的規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

　　①做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

　?、谧裱恼碌奶囟ㄎ捏w格式；

　?、酆侠斫M織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

　?、芨鶕?jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。

　　一、評(píng)分的五個(gè)檔次：

　　1、第五檔：A節(jié)（9-10分）B節(jié) (17-20分）

　　很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)；包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；格式與語(yǔ)域恰當(dāng)、貼切；對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　2、第四檔：A節(jié)（7-8分）B節(jié)（13-16分）

　　較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)；包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)；使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤；采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，組織較嚴(yán)密；格式與語(yǔ)域較恰當(dāng)；對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　3、第三檔： A節(jié)（5-6分）B節(jié)（9-12分）

　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)；雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；格式和語(yǔ)域基本合理；對(duì)目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　4、第二檔： A節(jié)（3-4分）B節(jié)（5-8分）

　　未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)；漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解；未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性；格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)；未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

　　5、第一檔： A節(jié)（1-2分）B節(jié)（1-4分）

　　未完成試題規(guī)定的任務(wù)；明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差；未使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；無格式與語(yǔ)域概念；未能傳達(dá)信息給讀者。

　　6、零檔（0分）

　　所傳達(dá)的信息或所用語(yǔ)言太少，無法評(píng)價(jià)；內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)；

　　?英語(yǔ)作文提分

　　1、保證正確，其次出彩

　　這是非常重要的一條原則，在所有標(biāo)準(zhǔn)化的英語(yǔ)考試中都適用。首先，你要保證你的文章語(yǔ)法和拼寫正確，使用的詞不在于生僻，寫的句子不在于長(zhǎng)，哪怕用最簡(jiǎn)單的單詞和句子，最起碼能保證一個(gè)基本的得分。在這樣的基礎(chǔ)上再去追求出彩，很多時(shí)候，細(xì)節(jié)決定成敗，出現(xiàn)語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，看似不起眼的小問題，實(shí)際上很影響得分。

　　2、結(jié)構(gòu)完整，緊扣主題

　　一般來說，考研英語(yǔ)的作文都是三段式的，第一段簡(jiǎn)要描述，第二段論證，第三段舉例子或者提建議。題目中都會(huì)寫明要求，大家應(yīng)該認(rèn)真審題，嚴(yán)格按照要求來寫作，不要遺漏，更不能隨易改變提綱?？佳杏⒄Z(yǔ)作文要求的字?jǐn)?shù)并不是很多，所以遣詞造句一定要精煉，緊扣主題，如果跑題，可能會(huì)扣掉10到15分不等。

　　3、段落清晰，過渡自然

　　很多同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備一些可以套用的段落或句子，這沒什么問題，關(guān)鍵是怎么避免千篇一律，體現(xiàn)一點(diǎn)自己的特色。這時(shí)段落之間或者句子之間的銜接此時(shí)就很重要了，用一些詞句將內(nèi)容銜接起來，比如過渡句，關(guān)聯(lián)詞。而不是生硬地套用萬(wàn)能句、萬(wàn)能段，銜接得當(dāng)?shù)奈恼嘛@得更加高級(jí)和地道。

　　4、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，說理得當(dāng)

　　答題卡的位置有限，最重要的是考試時(shí)間也有限。所以寫作的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)練，切中要害。語(yǔ)言比實(shí)際內(nèi)容更重要，這是英語(yǔ)考試中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、注重書寫，卷面整潔

　　書寫是個(gè)小細(xì)節(jié)，卷面好的同學(xué)非常占優(yōu)勢(shì)。所以字跡要干凈整潔，不要太大也不要太小，各個(gè)單詞之間要有一點(diǎn)空隙。字不用多漂亮，但是要讓閱卷老師能看清楚是什么內(nèi)容。老師看見干凈整潔的卷面，心情好了，印象分自然也就上去了。寫錯(cuò)之后，輕輕劃一道線即可，不要涂畫得亂七八糟。

　　?沖刺階段練習(xí)

　　1、研習(xí)

　　研習(xí)主要側(cè)重兩個(gè)方面，包括文章章法和語(yǔ)言表達(dá)。

　　文章章法指的是文章的行文思路、謀篇布局、結(jié)構(gòu)安排、邏輯順序。

　　許多考研學(xué)子面對(duì)一個(gè)話題，可能存在兩種不同的困惑，一是下筆千言，但離題萬(wàn)里；二是思緒萬(wàn)千，卻無從下筆。所謂研習(xí)，需要有獨(dú)立思考和個(gè)人的判斷，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精華部分加以研究。

　　2、積累

　　積累是在考前大家非常需要做的事，且這個(gè)積累不僅僅是背誦高分模板、句子等，還要整理屬于自己的作文模板。

　　一般在備考考研英語(yǔ)寫作之時(shí)，大家都會(huì)記憶一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和內(nèi)容，這就導(dǎo)致大家寫出來的文章也是千篇一律的模式。所以，選好背誦的素材非常重要。

　　3、仿寫

　　當(dāng)我們對(duì)優(yōu)秀的范文經(jīng)過認(rèn)真研習(xí)之后，在自己寫文章時(shí)，應(yīng)有意識(shí)的調(diào)用之前的積累，正向遷移，融入自己的寫作，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　?。?）把低階詞匯替換掉

　　我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去進(jìn)行同義替換。不要看到“我認(rèn)為”，滿腦子都是“i think”，這樣的文章，閱卷老師可能只想給你及格分。

　　我們可以多積累一些同義詞，既可以替換掉腦子中的低階詞匯，又能保持句子的多樣性，這樣更容易拿高分！比如，我們?cè)诒磉_(dá)“許多”的時(shí)候，除了常見的many， several， a lot of等，我們還可以用： a body of ，a host of。

　　學(xué)會(huì)同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語(yǔ)言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。

　　（2）豐富句型

　　豐富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫作水平不高的印象。

　　豐富句型主要有以下幾種方式：

　　a.主動(dòng)句變被動(dòng)句

　　“英文多被動(dòng)，漢語(yǔ)多主動(dòng)”，還需要警惕名詞與動(dòng)詞之間暗含的“主被動(dòng)”關(guān)系。

　　b.簡(jiǎn)單句變從句

　　名詞性從句，含主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句四種；定語(yǔ)從句；狀語(yǔ)從句

　　A. 主語(yǔ)從句

　　B.賓語(yǔ)從句

　　C. 表語(yǔ)從句

　　D. 同位語(yǔ)從句

　　E. 含同位語(yǔ)句式

　　F. 定語(yǔ)從句

　　c.it 句式

　　A. 形式主語(yǔ) it is +被動(dòng)/形容詞/名詞+that從句/to do …

　　B. 形式賓語(yǔ)

　　d.強(qiáng)調(diào)句

　　A. 強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)

　　B. 強(qiáng)調(diào)句式：It is/was +被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+句子其他成分。

　　強(qiáng)調(diào)句式特征：去掉it is/was…that/who結(jié)構(gòu)，整個(gè)句子無冗余或成分殘缺

　　e.倒裝

　　A. 表否定的副詞、短語(yǔ)或狀語(yǔ)位于主語(yǔ)之前或句首，主句半倒裝(一般疑問句語(yǔ)序)；如never， seldom， hardly， scarcely， little， on no account， by mo means， in no case

　　B. Only +狀語(yǔ)位于句首，主句半倒裝

　　C.As/though倒裝形式

　　f.雙重否定

　　g.Ving/ved 狀語(yǔ)

　　A. 兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生且主語(yǔ)一致，將次要?jiǎng)幼鲗懗蓈-ing或v-ed形式做狀語(yǔ)，即動(dòng)作與邏輯主語(yǔ)之間為主動(dòng)關(guān)系時(shí)寫成v-ing形式、為被動(dòng)關(guān)系是寫成V-ed形式。

　　B.兩個(gè)動(dòng)作主語(yǔ)一致，但前后發(fā)生，則可將先發(fā)生的動(dòng)作寫成Having +ved形式。

　　排比結(jié)構(gòu)

　　(3)反復(fù)寫錯(cuò)的詞或句式就拋棄掉

　　拼寫錯(cuò)誤或者是語(yǔ)法錯(cuò)誤是非常致命的！試問寫作30分，寫錯(cuò)一個(gè)詞扣你兩分，這個(gè)劃算嗎？所以對(duì)于你死活都寫不對(duì)的詞匯，把它替換掉，寧愿用詞不那么高階，也要保證詞匯的正確和準(zhǔn)確。

　　語(yǔ)法也一樣，長(zhǎng)難句沒有真正學(xué)會(huì)，你就不要用進(jìn)寫作里了，記住，這是考試，不是讓你“炫技”，保險(xiǎn)起見，可以用一些簡(jiǎn)單的復(fù)合句，也能拿到滿意的分?jǐn)?shù)。

　　平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意書寫的工整，這樣才能在考試的時(shí)候也保證臨危不亂，不求寫得一手好字驚艷閱卷老師，也得寫得工工整整減輕閱卷老師的閱讀難度，不然寫得再好，一篇爛字老師認(rèn)不清也是沒有用的。

　　幫幫有話說：以上就是為大家介紹的考研英語(yǔ)作文的提分方法，大家可以參考一下哦。距離考研越來越近，希望大家都能堅(jiān)持下去，抓好學(xué)習(xí)效率，調(diào)節(jié)好自己的心。

　　（實(shí)習(xí)小編：咕咚）