調(diào)整長(zhǎng)句語(yǔ)序，考研英語(yǔ)翻譯就能事半功倍

      摘要：在考研英語(yǔ)翻譯中，考生經(jīng)常會(huì)遇到句子支離破碎也毫不通順的情況?？佳蟹g題型，從本質(zhì)上說(shuō)，首先是閱讀，其次是翻譯。閱讀是一個(gè)被動(dòng)技能，只要理解文章即可;翻譯是一個(gè)主動(dòng)技能，既要理解，又要表達(dá)。所以，做考研翻譯時(shí)，既要進(jìn)行長(zhǎng)難句分析，又要按照中文的正常表達(dá)順序，以合理的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　考研英語(yǔ)翻譯部分要求考生對(duì)一個(gè)英文長(zhǎng)難句進(jìn)行合理拆分，然后按照中文語(yǔ)言的表達(dá)要求，把各部分的意思進(jìn)行整合。這個(gè)過(guò)程主要考查考生的兩項(xiàng)能力：一是分析英文長(zhǎng)難句的能力，二是整合中文語(yǔ)句的能力。下面我們通過(guò)一個(gè)例題來(lái)具體講解。

　　(2012-49) The second, by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality, identifying traits (particularly in word order) shared by many languages, which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.

　　解析：這句話我們可以切分成下面幾部分。

　　第一部分：The second, by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality。這是全句的主干，其中the second指的是上文提到的two previous attempts中的第二次嘗試。

　　第二部分：identifying traits (particularly in word order)。這是現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，表示伴隨狀態(tài)。有些考生誤以為identifying作后置定語(yǔ)修飾前面的名詞universality，結(jié)果造成翻譯錯(cuò)誤。

　　第三部分：shared by many languages。這是過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)，修飾traits，這一部分較好判斷。

　　第四部分：which are considered to represent biases。這是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，修飾句中的traits，而有些考生誤以為它修飾的是many languages，結(jié)果造成翻譯錯(cuò)誤。

　　第五部分：that result from cognitive constraints。這是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾句中的biases，這一部分也很好判斷，考生出錯(cuò)較少。

把長(zhǎng)句拆分完后，接下來(lái)就要整合各部分的中文意思了。在整合各部分的中文意思時(shí)，考生要注意使譯文符合中文的表達(dá)習(xí)慣。其中能夠前置的、較短的定語(yǔ)，比如shared by many languages在翻譯時(shí)要前置，太長(zhǎng)的定語(yǔ)，比如定語(yǔ)從句，可以斷句單獨(dú)翻譯。這樣一來(lái)，既使句子自然流暢，又不會(huì)違背原句意思。

　　參考譯文：第二次努力是由喬舒亞?格林伯格所做，他采取了一種更為經(jīng)驗(yàn)主義的方法對(duì)待普遍性，確定了很多語(yǔ)言的共有特征(尤其是在語(yǔ)序方面)，這些特征被認(rèn)為體現(xiàn)了由認(rèn)知限制造成的趨勢(shì)。

　　備考策略：

　　1. 考生應(yīng)以考研英語(yǔ)閱讀理解為備考素材，有意識(shí)地對(duì)文章中的長(zhǎng)難句進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的考生可以先把語(yǔ)法書上的重要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)(非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)、各類從句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語(yǔ)氣等)梳理一遍，同時(shí)結(jié)合閱讀理解篇章中的長(zhǎng)難句進(jìn)行練習(xí)，每天分析2～3句。對(duì)于在長(zhǎng)難句分析中反復(fù)遇到的難點(diǎn)，考生要善于總結(jié)，并且有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

　　2. 考生要學(xué)習(xí)并掌握基本的句子翻譯技巧(比如順譯法、逆譯法、前置法、分句法、合句法、句子成分的轉(zhuǎn)換、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換等)，反復(fù)練習(xí)做過(guò)的考研英語(yǔ)翻譯真題，嘗試用不同中文詞匯表達(dá)原文的意思，并對(duì)各個(gè)譯文進(jìn)行比較。

　　因此，希望廣大考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意詞和句的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行翻譯備考準(zhǔn)備，用最短的時(shí)間拿到盡可能多的分?jǐn)?shù)。