2014年考研英語答題精華匯總

　　概念性含義

　　閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。

　　理解推理題
　　由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，大家可以通過文章中這三點(diǎn)的變換獲得有用信息。
　　生詞考察題生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認(rèn)識的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認(rèn)識的那一部分標(biāo)記出來，如果這個(gè)詞語不是超綱詞匯的話，那么這個(gè)單詞很可能是你所認(rèn)識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習(xí)上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。

　　翻譯
　　400字左右的文章中劃出5個(gè)句子， 30分鐘內(nèi)將其翻譯成中文，分值10分。文章的題材大多是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會生活，議論文為主，說明文為輔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，長難句較多。不僅要求考生對詞匯、語法、語篇以及文化知識等有較好的掌握，還要求考生有很強(qiáng)的語言組織能力。
　　長（大約35詞）、難、怪
　　語法→詞匯→刪冗余
　　把握主干—主謂賓表狀
　　近10年50句背誦，分析考察的語言點(diǎn)、語法點(diǎn)
　　定語從句，狀語從句，同位語，虛擬語氣需要看。
　　定，狀語，分詞，名詞從句，介詞后置
　　被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣
　　指代、強(qiáng)調(diào)、there be
　　不看參考書動(dòng)筆寫翻譯并自己改正總結(jié)最重要，背誦歷年翻譯中的單詞。
　　第一，分不清主謂賓，對特殊結(jié)構(gòu)的理解和翻譯有困難。
　　第二，對某些關(guān)鍵詞詞義理解有偏差。
　　第三，翻譯語句生硬，不流暢，邏輯結(jié)構(gòu)松散。
　　第一步是：看結(jié)構(gòu)，譯主干。即使遇到不懂的單詞也不用慌，因?yàn)橛⒄Z有特定的構(gòu)詞 法，很多詞匯都是由詞根派生出來的，所以遇到生詞時(shí)先看其結(jié)構(gòu)。
　　第二步是：找關(guān)系，加修飾。修飾關(guān)系可以是一個(gè)定語從句的修飾關(guān)系，或者是狀語從句的修飾 關(guān)系，依照它的修飾關(guān)系，再把修飾中心詞往前放，或者往后加，適當(dāng)調(diào)整一下順序。
　　第三步是：調(diào)整順序使得句子流暢，邏輯通順。用修改漢語病句的方式審視它是不是一句正常的漢語句子。在完成翻譯以后，不要急著看答案，先自我修改。這一步驟可以查詞典， 翻閱語法工具書，分析英語句子的關(guān)系。在查字典的過程中，還可以訓(xùn)練自己的聯(lián)想組織能力，即假定一個(gè)狀態(tài)，題目的單詞都能看懂，但是連起來就不知道是什么意思。
　　先略讀全文，從大體上把握文章的意思，然后分析需要翻譯的句子，找出主干，并明確代詞如it、this、that、these等所指代的內(nèi)容。接著，進(jìn)一步分析句子在整篇文章中的作用及整體意思，分析完后開始翻譯，使語句盡量通順，并與上下文意思相符合。最后是檢查，看拼寫有無錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)是否正確，標(biāo)點(diǎn)符號是否正確，數(shù)字、年份有無錯(cuò)誤，以及有無自己的主觀增減.

　　翻譯標(biāo)準(zhǔn)
　　通順、忠于原文，和上下文表達(dá)的意思一致。
　　The importance of English language in communication cannot be overestimated.
　　剛看到這個(gè)句子時(shí)，很多考生可能馬上會翻譯成：“英語語言在交流中的作用不能被過高估計(jì)。”但是，根據(jù)上下文來理解，這個(gè)翻譯是不對的。事實(shí)上，這個(gè)英語句子本身就有歧義，有兩種截然相反的理解方式，這時(shí)，考生要根據(jù)上下文的提示，認(rèn)識到這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)是講英語的重要性，必須翻譯成：“英語在交流中的重要性，怎么高估也不過分。”所以，翻譯不能扭曲原意，這是考研翻譯的基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　翻譯過程
　　沃吉林的循序漸進(jìn)翻譯方法：①逐詞對譯;②整理成符合譯語規(guī)范的句子;③刪除多余及不搭配的成分;④增添譯文所需的成分;⑤語言加工。
　　奈達(dá)則把翻譯分成三階段：①找核心句;②譯核心句;③由核心句生成譯語表層句。由于考研英語翻譯大部分句型都是長難句，這一過程顯得尤為重要。簡而言之，首先要找出句子的主干部分，然后再處理其余的細(xì)枝末節(jié)，如修飾成分之類的。

　　翻譯技巧
　　1.直譯和意譯
　　所謂直譯，是既忠于原文意思又保留原文形式的翻譯;所謂意譯，是不受原文詞語的限制，不拘泥于原文句子的結(jié)構(gòu)，用不同于原文的表達(dá)方式，把原文意思表達(dá)出來。在考研英語翻譯中，由于題材基本上是關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)的文章，所以我們遵循的方法是：能直譯就直譯，既能直譯又能意譯的以直譯為主，不能直譯的采用意譯，一般情況下直譯與意譯相結(jié)合。
　　(1)能直譯就直譯
　　例：In dealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say," United we stand, divided we fall ".(2006年真題)
　　譯文：在應(yīng)付一個(gè)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)過程中，我們可以毫不夸張地說，“團(tuán)結(jié)，我們就會站起來;分裂，我們就會倒下去”。
　　(2)不宜直譯就意譯
　　例：The talk about raising taxes was a red flag to many voters.
　　譯文：關(guān)于增稅的談?wù)摷づ嗽S多選民。
　　分析：原文表層信息——關(guān)于增稅的談?wù)搶x民來說是一面紅旗(紅旗對中文讀者來說象征著革命)。
　　原文深層信息——a red flag是令人生氣的事物，源于西班牙的斗牛民俗。斗牛場上，人們用紅布來激怒牛。
　　(3)直譯與意譯相結(jié)合
　　例：The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world won't end if you don't pass a test. So don't worry excessively about a single test.
　　譯文：考試的目的在于顯示你對某一科目的掌握程度。一次考試不及格天是不會塌下來的。因此不必為一次考試過分擔(dān)心。
　　另外，我們不能忽視詞語詞組的翻譯應(yīng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)。例如“work”，在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”，而要翻譯成“研究工作”;作為名詞，也不能翻譯成“作品”，而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這是考研翻譯的一些具體要求和得分點(diǎn)之所在。
　　2.增譯
　　作為翻譯的一個(gè)普遍原則，譯者不應(yīng)該對原文的內(nèi)容隨意增減。不過，由于英漢兩種語言文字之間存在著巨大差異，在實(shí)際翻譯中，為了忠于原文，不能減損意思的表達(dá)。例如1994年真題中有這樣一個(gè)詞組“great man of genius”，許多考生翻譯成了“天才”或者“偉人”，只取其一，都被酌情扣分，譯文應(yīng)是“天才(的)偉人”，這樣才算忠于原文。又如2001年真題中出現(xiàn)的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻譯成“玩具娃娃”才能得分。所以，在考研翻譯中，不妨奉行“只加不減原則”，當(dāng)然也不要加得太多，把一句簡單的“I can't sleep”翻譯成“長夜漫漫，無心睡眠”就萬萬不可。但是，如果在文中遇到了省略句，那就必須“只加不減”。例如1998年真題出現(xiàn)的這個(gè)句子：“It's the farthest that the scientists can see into the past.”就必須翻譯成：“這是科學(xué)家看到的最遠(yuǎn)的過去(的景象)。”又如這句：“We don't retreat, we never have and never will.”就翻譯成：“我們不后退，我們從沒有后退過，將來也決不會后退。”所以，為了在保證信息覆蓋率的基礎(chǔ)上，使譯文通順流暢，符合漢語的表達(dá)習(xí)慣，一般都采用“只加不減”原則。
　　3.轉(zhuǎn)譯
　　在翻譯過程中，由于漢語和英語兩種語言在語法和表達(dá)習(xí)慣上的差異，有時(shí)必須改變原文某些詞語的詞性或句子成分才能有效地傳達(dá)原文的準(zhǔn)確意思。這就涉及到轉(zhuǎn)譯法。轉(zhuǎn)譯法分為兩種：詞性的轉(zhuǎn)換和句子成分的轉(zhuǎn)換。
　　(1)詞性的轉(zhuǎn)換
　　例：The growing awareness by millions of Africans of their extremely poor and backward living conditions has prompted them to take resolute measures and create new ones.
　　譯文：數(shù)以百萬計(jì)的非洲人已逐漸意識到他們的生活狀況異常貧窮落后，這就促使他們采取堅(jiān)決措施去創(chuàng)造新的生活條件。
　　分析：原文當(dāng)中的名詞轉(zhuǎn)換為譯文中的動(dòng)詞。
　　(2)句子成分的轉(zhuǎn)換
　　例：Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers, rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person.(2007年真題)
　　譯文：傳統(tǒng)上，這些院校一直把學(xué)習(xí)法律看作是律師專有的特權(quán)，而不是每一個(gè)受過教育的人必備的知識才能。
　　分析：原文的被動(dòng)結(jié)構(gòu)式主語變成了譯文中的賓語，符合漢語表達(dá)習(xí)慣。
　　英語三大從句的譯法：名詞性從句、定語從句、狀語從句。
　　(1)名詞性從句的譯法
　　名詞性從句通常表達(dá)一種具體的概念，如“how things stand”實(shí)際上是表達(dá)“情況”這一概念，如果直譯為“事物是如何站著的”就不準(zhǔn)確，同時(shí)也違背了原意。所以通常采用概略法來翻譯，使從句陳述的內(nèi)容更明確化。
　　例：While we converse with what is above us, we do not grow old, but grow young.
　　譯文：與高于自己的思想進(jìn)行交流，人不會變得年老，只會變得年輕。
　　(2)定語從句的譯法
　　在翻譯英語的定語從句特別是復(fù)雜的定語從句時(shí)，最基本的方法是把它從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中解放出來，即把原文的定語從句從其修飾地位中分離出來，使其相對獨(dú)立地?cái)⑹鏊磉_(dá)的信息。從結(jié)構(gòu)上分，英語定語從句可以譯為前置定語、并列分句、狀語從句、獨(dú)立句子等。在2007年的真題中有這樣一個(gè)句子：
　　On the other, it links these concepts to everyday realities in a manner which is parallel to the links journalists forge on a daily basis as they cover and comment on the news.
　　譯文：另一方面，法律以一種方式把這些觀念同日常實(shí)際聯(lián)系起來——這種方式類似于新聞?dòng)浾咴趫?bào)道以及評論新聞時(shí)根據(jù)日常規(guī)則所形成的聯(lián)系方式。
　　我們可以看出這個(gè)定語從句已從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中脫離出來，并用破折號表明。
　　(3)狀語從句的譯法
　　英語的狀語從句無論在結(jié)構(gòu)外形上還是內(nèi)涵表意上都與漢語的狀語從句大致對等，這里只強(qiáng)調(diào)幾個(gè)應(yīng)該注意的問題：
　　①連詞能省則省，只要能把意思說清楚，盡量不使用連詞。
　?、谌绻麠l件或讓步狀語從句在整句中語氣較弱，可以把主句譯在前面，從句譯在后面。
　?、蹱钫Z從句的位置可以靈活變動(dòng)，以便使譯文更流暢。
　　另外，不常見的人名、地名可以保留原文。萬一遇到不認(rèn)識的詞，最好忽略不譯，切忌胡亂翻譯。

　　作文
　　作文考的是語法結(jié)構(gòu)和詞匯
　　小作文自己押題，小作文有十幾種文體，還有幾個(gè)沒有考到的。
　　大作文不要寫題目,因?yàn)轭}目并不好寫。
　　分三段：觀點(diǎn)清晰，開門見山。連詞，長短句結(jié)合，詞語不重復(fù)。
　　多背自己整理的句子，不然分?jǐn)?shù)不會高。總結(jié)20篇背過的文章，寫出自己的模板。每年的押題都差不多七八個(gè)【主題：傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新，適應(yīng)環(huán)境，節(jié)約，環(huán)境問題，科技發(fā)展，城市化，大學(xué)教育意義】，社會主義國家出題的思路和方向是很窄的。
　　好文章特點(diǎn)：觀點(diǎn)明確【開門見山，主題句】，生動(dòng)言辭【虛擬語氣，強(qiáng)調(diào)句，非限定，forinstance】，內(nèi)容準(zhǔn)確，文字提示反映在文章中
　　步驟：
　　提煉主題：確定人與人，人與背景之間的關(guān)系，文字提示很重要，合理聯(lián)想
　　列提綱：每段幾句，開頭寫啥，如何描述引申加入自己觀點(diǎn)
　　三段寫作【提出-現(xiàn)狀-觀點(diǎn)】

　　完形填空
　　只做真題即可。
　　尋找線索。搭配、詞匯的并列，轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等；全文線索主要指文章的主題、作者的傾向以及詞匯的同義復(fù)現(xiàn)【作者在上下文中以不同的詞表達(dá)同一意思】
　　充分利用文章首句信息
　　注意詞匯詞組的復(fù)現(xiàn)
　　注意利用上下文
　　注意邏輯推理
　　利用語法分析
　　利用文化背景和生活
　　沒有時(shí)間：先快速閱讀問題寫下會的，其他的蒙一個(gè)選項(xiàng)。
　　技巧1：通常完型填空第(1)(2)題可能比較難。在此，考生們不要著急、害怕。那是紙老虎，是紙，不是老虎，看第一段乃至全文后再定奪亦可。
　　技巧2：自己努力尋找所謂的搭配關(guān)系，尤其是通過角色互換，想到我們中文環(huán)境下熟悉而英語環(huán)境下陌生的搭配。之前出現(xiàn)過的，之后就會考查你!
　　技巧3：選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯，基本上是正確答案。我們用角色互換的感覺去體會出題人的用意，就不難理解，即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí)，考生們也可積極尋找和思考其他沒有出題處的類似情況。
　　技巧4：考研完型在“填空”的時(shí)候，切忌用中文的“搭配”去感覺，也就是所謂三大出題伎倆之一的“中文代入”。要思考英語的搭配，不要死記，要理解和搜集。
　　技巧5：所謂三大出題伎倆之一的“棒打鴛鴦”，也就是物理上的拆散搭配，其解決方法不難，就是找主干!去掉無聊的修飾性成分等等，也就是那個(gè) “棒子”。例如：The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be ____49____ to explain…………
　　技巧6：我們一起來體會考研完型有史以來“最難”的題目吧：
　　When the work is well done， a __43__ of accident-free operations is established __44__ time lost due to injuries is kept at a minimum.
　　43. [A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement
　　44. [A] where [B] how [C] what [D] unless
　　為什么最難?因?yàn)檫@是相連的兩道題，是定語從句的先行詞和連接詞。
　　技巧7：從選項(xiàng)中出現(xiàn)過的具體詞匯出發(fā)，筆者研究了16套題目里的1080個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)其中一共考查了600個(gè)左右的不同單詞(詞組)，重復(fù)率非常的高。在接下來緊張的倒計(jì)時(shí)沖刺階段，我們考生應(yīng)該做什么，想必已經(jīng)掌握其中要領(lǐng)。同理也適用于閱讀和其他客觀題目。
　　技巧8：某些選項(xiàng)的單詞在歷史上累計(jì)出現(xiàn)過3次或是很多，比如：“about”“at”“if only”“if”“now that”“restrict”“provided”“similar”“since”“stimulate”“unless”“what”，但是從來都不作為正確答案出現(xiàn)，只是作為“綠葉”點(diǎn)綴。
　　技巧9：“主系表”結(jié)構(gòu)的應(yīng)用?？佳型晷吞羁绽锩鎸τ?ldquo;主系表”結(jié)構(gòu)的考查僅僅局限于下列兩種：修飾關(guān)系和等號關(guān)系。如果考生清楚這種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧，可以輕松拿到0.8分這樣的分?jǐn)?shù)。
　　技巧10：“前后夾擊”。考研完型填空里面名詞、動(dòng)詞、形容詞，這些實(shí)詞的考點(diǎn)往往被給出明確的線索，存在于改填空的前后，對該填空進(jìn)行“夾擊”(名詞前面adj.后面從句;形容詞前面adv.后面n.;動(dòng)詞前面主語后面賓語等等)指示，考生如果能夠判斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息，可以保證題目完全做對。
　　技巧11：“態(tài)度一致”。考研完型填空文章通常“完美”，通篇作者態(tài)度一致，從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒有具體線索可以找到時(shí)，可以從作者態(tài)度去判斷答案。在最近幾年比較多見，尤其是最開頭的題目，遇到也不要害怕。
　　技巧12：“of”結(jié)構(gòu)?？佳型晷吞羁绽锩鎸τ?ldquo;Of”的考查僅僅局限于下列3種：最基本的所屬關(guān)系;把抽象n.變成它的adj.形式;寫作也同樣適用動(dòng)賓關(guān)系。如果考生弄清楚這3種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧，可以輕松拿到分?jǐn)?shù)。
　　技巧13：選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò)：11%的分?jǐn)?shù)，也就是1.1分;相對同義選項(xiàng)，也就是約等于選項(xiàng)，這就是出題點(diǎn)或是題眼，細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn);二選一，其中一個(gè)必須對：18%的分?jǐn)?shù)，也就是1.8分。大家還是要認(rèn)真的思考。而所謂的“反義選項(xiàng)”，理論上應(yīng)該是二選一，但是實(shí)際有反例，請大家注意。
　　技巧14：如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯，這里注意，兩個(gè)原則，選擇相對簡單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。請猜測：[A] support [B] cry [C] plea [D] wish.必須是選擇B.再請猜測：[A] broadly [B] thoroughly [C] generally [D] completely.必須是選擇D.
　　新題型
　　1.從內(nèi)容銜接的緊密程度上來看，被填入的文字要么屬于上一段，要么屬于下一段。認(rèn)真把握所填文字與前后句子在內(nèi)容上的聯(lián)系，是填對選擇項(xiàng)的最可靠線索。
　　2.除了意思的銜接外，在空缺處前后的句子及所提供的選項(xiàng)中，一般會出現(xiàn)一些用詞線索，幫助考生在意思之外進(jìn)一步確定正確答案。注意段首位線索.
　　3.填任何空，都要從意思和詞語的銜接兩類線索入手。尤其是在意思理解不透徹的情況下，利用詞語線索把握正確答案就顯得尤其重要。
　　開頭、起承轉(zhuǎn)合、銜接、連接詞、指代、替換
　　先通讀文章提煉重點(diǎn)信息再做題
　　1.從內(nèi)容上判斷
　　利用3-5分鐘，快速閱讀全文，注意要點(diǎn)詞句，力求對文章內(nèi)容做一個(gè)概括了解，但此時(shí)先不要讀選擇項(xiàng)的內(nèi)容。當(dāng)然，由于文章中空缺了5處，而且有的地方空缺的是幾句話甚至是一整段，文章的整個(gè)結(jié)構(gòu)和邏輯是被打斷了的，因此在短時(shí)間內(nèi)掌握文章要點(diǎn)或邏輯思路是很困難的?？忌藭r(shí)所要做的只是了解文章的基本內(nèi)容即可。在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子（有時(shí)候是一句，有時(shí)候不止一句），明白前后表述的內(nèi)容，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性做出選項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上，再利用關(guān)鍵詞線索確認(rèn)答案。
　　2.利用關(guān)鍵詞鎖定線索
　　做題時(shí)很重要的一點(diǎn)是保持對一些線索詞的敏感，最主要的線索詞是空白前后的名詞和動(dòng)詞，尋找答案時(shí)注意在選項(xiàng)中查找同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語等；其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間/年代的詞、地點(diǎn) /名稱等專有名詞等。尤其是在讀不懂句子的情況下，利用這樣的線索詞尋找答案是很有效的方法。
　　3.從連接詞上查找線索
　　由于英語的句段之間經(jīng)常會運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表示銜接和過渡，使文章邏輯更清楚和連貫，因此，文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系、起連接作用的連詞、副詞、介詞短語，無論是表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)，還是表示舉例、類比等關(guān)系，都是很重要的線索。尤其是在7選5的題型中，會有很明顯的或者隱形的時(shí)間、事件的銜接或者過度使用的詞。
　　比如表示先后順序的詞，first、second、third、last等等；表示轉(zhuǎn)折的連詞，but、and等；表示因果關(guān)系的連詞比如，so、 for等，此外表示對的，表示相似等的詞，容易從中找到和上下之間的聯(lián)系的詞，要多加注意?？赡懿恍枰x懂全文的意思，依靠這些詞也一樣能正確填對選項(xiàng)。
　　1.對空白處前后句做重點(diǎn)考查。就近尋找關(guān)鍵線索，即重點(diǎn)閱讀問題空白處的前一兩句或后一兩句，尋找以上提到的三個(gè)方面的線索信息；
　　2.保持對邏輯關(guān)系的敏感。文章中的邏輯思路通常會用一些表示時(shí)間/空間關(guān)系、并列/遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、讓步/轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系、從屬關(guān)系的語句來展開。在做題時(shí)要保持對表示這五種關(guān)系的語句高度敏感，分析句子的重點(diǎn)是什么，前后的邏輯關(guān)系是什么等；
　　3.始終注意內(nèi)容的連貫。選擇出的正確答案必須從意思、詞匯線索等起到承上啟下作用。值得注意的是，這類題型的選項(xiàng)中有兩個(gè)干擾項(xiàng)。通常干擾項(xiàng)在意思上與原文內(nèi)容表面上是相關(guān)的，但其意思可能會太泛或太窄，或涉及本文未涉及的其他方面，與上下文不能很好地銜接連貫。
　　選小標(biāo)題:首句、主題詞、首末句看有無詞義替換
　　段落重排。
　　注意：1.答案存在巨大的疊加性和放大性。一損俱損，一榮俱榮。所以筆者個(gè)人最不喜歡，有爭議。也不是考查“英語”!2.時(shí)間分配。要給予前2/3小題足夠的時(shí)間，后面的幾個(gè)題是水到渠成。3.答案取巧?盡量不要……4.迷惑點(diǎn)。通常在于可能引起你“排序”感覺的詞匯，比如時(shí)間點(diǎn)、代詞指代等。
　　匹配題。
　　根本不是考查“閱讀”，因?yàn)橥耆梢苑侄?、分裂得去做題。在此注意：1.文章冗長。無用信息肯定很多，時(shí)間上面避免前松后緊。或是，前緊后也緊。2.標(biāo)題特點(diǎn)。小而簡潔、吸引力和夸張。3.濃縮信息的重要性。4.迷惑內(nèi)容的安排和特點(diǎn)。

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