知己知彼百戰(zhàn)百勝：英語閱讀全方位解析

　　四、考研英語到底考什么？
　　1.觀念轉變和方法轉變（closereading細讀）
　　考研考察細讀、辨別能力。
　　2.閱讀的重要性
　　3.考研文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁）
　?、賮碓矗何鞣酱髮W的一二年級課本、西方報刊雜志（從97年以后主要來自西方報刊雜志）
　?、趶膬?nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。
　　文章的分類：（共44篇）
　　(1)社會科學（Social Science）有30篇
　　包括：政治學、經(jīng)濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等
　　分析：政治學，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；
　　經(jīng)濟學，每年至少一篇；教育學，隔年出一次；傳播學，隔年出一次。
　　總結：泛讀的重點——經(jīng)濟學、教育學、傳播學、心理學。
　　(2)自然科學（NaturalScience）有10篇
　　10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。
　　出題的原則：一般性原則，公正性原則。
　　總結：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。
　　(3)人文科學，包括：文學、歷史、哲學（還剩4篇）
　　分析：88--99年，11年中從未出過題。
　　00年（3）文學評論—未來主義詩歌；
　　00（5）散文—雄心壯志；
　　01年（5）散文—我這個人的一段心路歷程；
　　02年（1）講幽默，題目有迷惑性。
　　總結：人文科學出題有抬頭趨勢。
　?、蹚捏w裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應用文。
　　多讀：議論文、說明文。（從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應用文只出過1篇）
　?、軓恼Z言上，以美國英語為主。
　　突顯美國英語與美國文化，應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。
　　4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求)
　?、匍喿x速度：（02年開始為4篇x5題）
　　每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用closereading(細讀)的方式擊破考研閱
　　讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分
　　②八點閱讀要求：
　　(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
　　(2)理解文章中的具體信息，
　　(3)理解概念性的含義(concept)，
　　(4)進行有關的判斷、推理和引申的能力（解體思路應盡量適應命題專家）
　　(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，
　　(6)理解文章的謀篇結構及段與段、句與句的邏輯關系，
　　(7)理解作者的意圖、觀點、態(tài)度，
　　(8)區(qū)分論點和論據(jù)
　　③新大綱提出的三點要求：
　　(1)詞語的概念性含義
　　(2)理解文章的謀篇結構
　　(3)區(qū)分論點和論據(jù)
　　5.新大綱的特點（3個）
　?、俜怕黝}速度（closereading仔細閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細更慢了；
　　②詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結構的把握，這要求從結構的角度來讀文章；
　?、勖}范圍沒有任何變化。
　　④強調時效性。考研閱讀“趕時髦”，與當今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時文（經(jīng)濟方面）。
　　97年（1）法律時文；97年（5）經(jīng)濟時文；96年（3）經(jīng)濟-勞資變化；
　　99年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01年（4）全球并購浪潮；02年（4）安樂死

　　五、考研閱讀的時間分配問題
　　1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。
　　2.讀文章的時間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。

　　六、考研閱讀的特點
　?、傥恼聠卧~量不大，但句型結構復雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)
　　②作者的觀點不一定明確。
　?、圻x項的迷惑性比較大。

　　七、閱讀理解中做題誤區(qū)
　　1.讀的太快，做題靠印象和直覺。（要求每一道題回到原文去找答案）
　　2.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）
　　考研閱讀方法：先通讀全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結構、中心句的能力。
　　3.閱讀中需要特別注意并做記號的有：
　?、贅酥绢?、指示類的信息。
　　a.表示并列關系:
　　and;also;coupled with等
　　b.表示轉折關系:
　　but;yet;however;by contrast等
　　c.表示因果關系:
　　therefor;thereby;consequently;asaresult等
　　d.表示遞進關系:
　　in addition to;even;what'more;further more等
　　e.表示重要性的詞:prime;aboveall;first等
　　以上關鍵詞有助于我們對文章邏輯結構的把握
　?、诰哂懈星樯曙@示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過分的（貶）

　　八、考研閱讀最基本的復習方法：
　　共有3個keyword:①細讀（closereading）②閱讀三步走③48精讀擊破法
　　基本的學習方法：精讀和泛讀相結合。精讀與泛讀的比例1：1。
　　第一、精讀
　　“48精讀擊破法”復習方式：以點代面。切忌題海戰(zhàn)術！精讀吃透94-04年的真題文章。
　　1.精讀的角度：
　?、僭~匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。
　　②對閱讀中的長句、難句進行分析。每篇文章中摘出5—10個長難句背誦，翻譯。
　?、劢忸}思路。要對題目進行分析——解題思路的分析、錯誤分析。對題目中的四個選項要做分析，正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。
　　2.對48篇真題精讀：
　?、偈紫龋治鑫恼?，對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。
　　其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。
　?、谥攸c文章，有時需要背誦全文。
　?、蹖τ谖恼聞t可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。
　　3.五層遞進的方法精讀48篇文章：
　　①抓住文章的中心。考研文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想+細節(jié)=文章。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。
　?、谧ジ鱾€自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。
　?、垡宰匀欢螢閱挝唬瑢ξ恼逻M行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。
　?、芗丫湔洝?br /> 　?、輷Q位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結構事什么。可以與考研專家換位思考，還可以與作者換位。
　　與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字數(shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。
　　3.精讀達到的基本要求：
　?、偎械膯卧~都背過。
　?、趶奈恼轮腥魏蔚胤侥贸鲆痪湓?，都應該搞清楚，能分析出語法結構。
　　③從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關系。
　　4.背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認知），用大綱就可以了
　　②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。
　?。ù缶V提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）

　　第二、泛讀
　　1.泛讀練習的目的：
　?、僭鰪姳尘爸R。
　?、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰?。
　　2.建議：
　?、倜恐芤淮巍禖hinaDaily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。
　　②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《Newsweek》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時文閱讀》
　?、矍谏暇W(wǎng)瀏覽相關英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com
　?、芤蠓鹤x《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。
　　⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學辭典
　　模擬題：一周4篇。精細地研究真題。

　　九、其他總結
　　1.閱讀的啟示
　?、俣涛闹械囊恍╇y以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
　　②把握文章結構，抓住文章的核心概念。
　?、厶ぬ崒嵉靥岣咦约旱拈喿x水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪
　　些信息要讀哪些信息不讀。
　?、芸荚囬喿x的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準確。
　　2.做題的啟示
　?、倥懦藘身椫?，要選擇與文章中心相關的一項。
　?、谒膫€選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。
　　③雖然是一道細節(jié)題，但也可以當成一道主旨題來做。
　?、茴惐取⒈扔?、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
　　3.考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細讀，后者重速度?？佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰?。中心思想+細節(jié)=文章；中心思想引領細節(jié)。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。
　　4.關于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀
　　把握文章的結構怎么把握，它的脈絡；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結。
　　5.常見問題
　?、僮x不懂怎么辦？
　　問題本身太空乏，應該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
　　unconsciously incompetent（無意識地，無能力地）屬于問題認知的第一階段；
　　consciously incompetent（有意識地，無能力地）屬于問題認知的第二階段；
　　consciously competent（有意識地，有能力地）屬于問題認知的第三階段；
　　unconsciously competent（無意識地，有能力地）屬于問題認知的第四階段。
　　從認知的第三階段達到第四階段，是一個反復熟練的過程。“48精讀擊破法”
　?、谧x懂了文章之后還錯題怎么辦？
　?、圩鐾炅艘槐椴辉敢饪吹诙樵趺崔k：
　?、茏鲱}技巧用不上怎么辦？
　　能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
　　在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析
　　6.關于復習的安排
　　先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來；
　　每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。
　　七月份開始，看文章同時應該做一些新題，做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。
　　到9、10月份每周保持做一套題就可以了。
　　11、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。
　　48篇最少要輪到七八遍。

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