2017考研英語(yǔ)大綱解析：最強(qiáng)綜合版

　　導(dǎo)語(yǔ)：不變的大綱描述，可變的命題風(fēng)格

　　大家好，歡迎進(jìn)入2017年全國(guó)考研大綱解析。我們英語(yǔ)大綱，我們今天主講的話題是，不變的大綱描述，可變的命題風(fēng)格。在我手里的這本2017年考研大綱由四個(gè)部分構(gòu)成，而最重要的是這本書里面給咱們所有的考生朋友們有兩個(gè)重要的附錄。第一個(gè)附錄是關(guān)于5500個(gè)大綱單詞要求以及第二個(gè)附錄關(guān)于前綴后綴以及個(gè)別的國(guó)家或者地區(qū)域名的一個(gè)檢索。

　　那么可變?cè)谀睦铮吭诮衲甏缶V解析里邊，夏老師將給同學(xué)以及廣大的朋友們奉獻(xiàn)關(guān)于百分之3的超綱詞的預(yù)測(cè)，還有關(guān)于未來(lái)2017年考研里邊寫作的動(dòng)態(tài)分析以及閱讀理解篇章選材的話題類別的分析。今天主講三個(gè)部分重要的話題。第一個(gè)，我們將解析大綱詞匯、語(yǔ)法部分的要求。第二，解析大綱在試卷結(jié)構(gòu)的要求。第三，建議在沖刺階段復(fù)習(xí)策略和臨場(chǎng)答題的順序問(wèn)題。

　　導(dǎo)語(yǔ)：新大綱對(duì)詞匯、語(yǔ)法部分的要求。

　　現(xiàn)在我們進(jìn)入第一個(gè)部分。整個(gè)5500個(gè)詞匯表，沒(méi)有什么變化，仍然是按照2016版大綱的5500個(gè)單詞。那么5500個(gè)單詞我們要掌握它的兩個(gè)維度。第一個(gè)維度是什么？你看，我們看到的這個(gè)詞匯表里邊是a abandon abdomen這樣一些大綱規(guī)定的單詞。而我們重要的要放在以下的兩個(gè)側(cè)面：第一個(gè)側(cè)面關(guān)于這些詞匯的嘗試是什么？也就是詞匯里面的搭配或者詞匯的詞義深度問(wèn)題。我舉一個(gè)舉例：這個(gè)單詞叫ditch，ditch我們?cè)诔跫?jí)階段或者平常我們學(xué)習(xí)的階段，我們所看到的這個(gè)詞義的意思是“溝渠或者水道”的意思。渠道，而在近兩年的外刊里面，這個(gè)詞被賦予了新的含義。ditch就是把什么東西給abandon，giveup，而且放到一種絕境之中，put something into a desperate situation。比如2016年閱讀文章中就出現(xiàn)了這個(gè)詞，這篇文章真題講的是紐約時(shí)報(bào)NewYork Times所面臨的一種desperate situation。當(dāng)然了，我們特別懷念Nostalgia for ink on paper，這個(gè)紙張上的那些印跡以及the rustle of pages aside，我們也懷念那種翻書帶來(lái)的涮涮的聲音，但是我們也足夠incentive，可能有很多理由或者很多動(dòng)機(jī)。我們要不得不拋棄這些紙質(zhì)的一些東西了。當(dāng)然我們大綱仍然還是print version印刷的版本，那么這個(gè)詞ditch在今年2016年的外刊里面也大量出現(xiàn)，這可為我們考生朋友們應(yīng)該關(guān)注的一個(gè)重要的要點(diǎn)。我們看一看2016年外刊當(dāng)中這個(gè)詞是頻率比比再現(xiàn)的。下面一句話選自2016年Washington Post華盛頓郵報(bào)里面的第一篇文章的一個(gè)標(biāo)題。Theresa May是下任可能繼任卡梅隆的英國(guó)首相人選，如果他那么serious about inequality，關(guān)于這種不公平不平等是認(rèn)真對(duì)待的話，那么他肯定會(huì)ditch，會(huì)拋棄會(huì)遺棄或者會(huì)反轉(zhuǎn)奧斯本的經(jīng)濟(jì)政策?？催@個(gè)字Osbornomics這個(gè)字也是個(gè)合成的詞匯，所以第一個(gè)小結(jié)里邊我說(shuō)了對(duì)于這5500個(gè)詞匯，考生朋友們一定要關(guān)注詞匯的一個(gè)深度性問(wèn)題。

　　我們?cè)诳戳硗庖粋€(gè)維度是什么？此外在附錄2里邊，給我們考生朋友給予常見(jiàn)的前綴后綴，部分國(guó)家、地區(qū)、語(yǔ)言、國(guó)名及國(guó)籍表，州名及常見(jiàn)的縮寫詞。我從里邊拿出了這些前綴和考生朋友們分享：第一個(gè)anti-這個(gè)前綴表示反、對(duì)抗。第二個(gè)auto-表示的是自，self，比如說(shuō)自動(dòng)巡航叫autopilot在真題里邊出現(xiàn)。下一個(gè)bio-，bio這個(gè)詞綴咱們應(yīng)該知道叫生命、生物的意思。比如說(shuō)biology或者我們叫biomass生物量。下一個(gè)mal-可能朋友們覺(jué)得這一個(gè)前綴不太熟悉，mal是mis的一個(gè)變體，意味的是錯(cuò)誤的，糟糕的。比如說(shuō)瀆職這個(gè)詞叫malpractice，practice做法malpractice不好的做法，瀆職玩忽職守。下一個(gè)前綴不是那么容易能識(shí)別叫pseudo-，pseudo-的意思叫“假冒的，不是真正的”。trans-我們很清楚，從一地兒到另外一地兒。那最后一個(gè)是什么？是ultra-。ultra這個(gè)前綴的意思作為超越。比如說(shuō)超瘦的叫ultrathin。ultrathin在咱們中文里邊經(jīng)常提到一個(gè)概念A(yù)4腰這個(gè)概念。那你不能叫a four waist，叫ultrathin。通過(guò)這些前綴如果和我們的大綱5500個(gè)單詞不斷地進(jìn)行組合排列，將會(huì)衍生出新的單詞。所以整個(gè)大綱詞匯表給我們的5500個(gè)單詞好像是死的，而實(shí)際上再把這5500個(gè)詞匯和不同的詞綴進(jìn)行排列組合將衍生出新的派生詞匯以及其用法。我們來(lái)舉一個(gè)具體的舉例我們看一看：大綱的詞匯是side，大綱還有一個(gè)詞匯要求是up，那么這里有個(gè)down，比如upside作為一個(gè)新的合成詞，upside作為積極的、陽(yáng)光的、正向的意思。downside作為問(wèn)題、消極的方面。一看合成詞匯upside downside。這是咱們閱讀理解里邊經(jīng)常見(jiàn)的詞，這是我們?cè)趯懽饕部梢允褂玫脑~匯。2016年可謂充滿了許多重要話題出現(xiàn)的一年，在這點(diǎn)里邊出現(xiàn)了這么兩個(gè)詞。在外刊里邊高頻率的出現(xiàn)。我看你們能識(shí)別嗎？看下面兩個(gè)單詞：第一個(gè)單詞Brexit，第二個(gè)單詞Bremain，前面一個(gè)單詞可以發(fā)成Brexit，后面一個(gè)單詞發(fā)成Bremain。可能看到這同學(xué)們說(shuō)，老師，這兩個(gè)單詞超綱了。其實(shí)不是這樣的，我們看到第一個(gè)單詞Brexit，我們認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的后半段的exit，exit作為退去、出去、出口的意思，而后面那個(gè)單詞Bremain除了B之外，后面的remain意思是保留的意思。那么這個(gè)Br或者Br代替的是什么？代替的是Britain British英國(guó)。因?yàn)榻衲臧l(fā)生的一個(gè)重要的事情是英國(guó)脫歐。所以脫歐支持者叫Brexit，而留在歐盟我們叫Bremain。通過(guò)這個(gè)小結(jié)咱們可看到我們的大綱單詞似乎是從5500個(gè)不變的這種死的狀態(tài)當(dāng)中通過(guò)不同的組合和前后綴的增加、減少而演繹出可變的變化層次。

　　那么除了詞匯方面的要求之外，大綱在語(yǔ)法部分的要求沒(méi)有什么變化和改變，提出兩個(gè)復(fù)習(xí)建議：第一個(gè)通過(guò)閱讀理解和文章的分析，而理解語(yǔ)法的范疇問(wèn)題，再通過(guò)寫作解決語(yǔ)法的使用問(wèn)題。而整個(gè)語(yǔ)法我們采用的是一個(gè)策略，就是漸行漸遠(yuǎn)的策略，而且到了后半期學(xué)習(xí)，不是去死分析長(zhǎng)難句，一定要把語(yǔ)法和長(zhǎng)句學(xué)習(xí)放到具體的篇章語(yǔ)境之中，這就是我們?cè)诘谝徊糠炙v到的詞匯和語(yǔ)法部分的要求。

　　導(dǎo)語(yǔ)：新大綱在試卷結(jié)構(gòu)部分的要求

　　現(xiàn)在我們進(jìn)入第二個(gè)部分，我們解析大綱在試卷結(jié)構(gòu)的要求，兼英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的區(qū)別。英語(yǔ)一學(xué)術(shù)碩士，英語(yǔ)二專業(yè)碩士。在解析試卷結(jié)構(gòu)的區(qū)別之前，我先有三個(gè)方面的具體關(guān)于兩個(gè)英語(yǔ)的一個(gè)說(shuō)明，出現(xiàn)在英語(yǔ)一和英語(yǔ)二，在大綱的整體描述性方面的差異和區(qū)別并不大，但在語(yǔ)言角度這些詞匯5500的深度上面，以及5500詞匯的派生衍生的廣度方面，以及超綱詞的處理命題方面，英語(yǔ)一二是存在區(qū)別和差距的。第二，這個(gè)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二畢竟是同一批同一個(gè)命題組所具有的一種product優(yōu)秀的產(chǎn)品，所以英語(yǔ)一和英語(yǔ)二之間只是難度的區(qū)別，而對(duì)于整個(gè)命題思維方面，尤其是客觀題的方面，思緒和思路整體上是一致的。但是主觀題方面包括有translation翻譯，包括有寫作A寫作B部分難度是有差異的。那么第三點(diǎn)forthethirdthing，關(guān)于第三點(diǎn)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二方面的，我說(shuō)了英語(yǔ)一全套試卷文章結(jié)構(gòu)，是相當(dāng)縝密和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，而英語(yǔ)二文章的結(jié)構(gòu)顯得有些松散，而且文章里面修辭格的使用不是那么的密集。

　　那么我們一塊兒看一看，在這100分的試卷設(shè)置當(dāng)中，具體哪些方面我們要注意，而且在后期復(fù)習(xí)方面我們要關(guān)鍵把握好哪些要點(diǎn)？我們來(lái)看這個(gè)試卷的整體結(jié)構(gòu)，首先第一部分是英語(yǔ)知識(shí)的使用，我們俗稱為use of English，也就是我們朋友俗知的完形填空部分，完形填空設(shè)置20個(gè)題，一個(gè)題0.5分，滿分是10分，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二都是一致的。在這個(gè)部分英語(yǔ)一英語(yǔ)二都考查的是，詞、語(yǔ)法在具體篇章語(yǔ)境當(dāng)中的使用。我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是使用。所以我們?cè)S多考生朋友們只有解決了知識(shí)方面的問(wèn)題，沒(méi)有解決一些詞在完型填空里邊所使用的問(wèn)題，這是你們所復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)要點(diǎn)。別外，在英語(yǔ)一和英語(yǔ)二完形填空的題型設(shè)置方面，英語(yǔ)一更注重的是語(yǔ)篇層次當(dāng)中詞、句的使用，英語(yǔ)二更多注重的是句子和句間關(guān)系里邊詞、句的使用，也就英語(yǔ)一我們所使用的上下文的聯(lián)系更大一些，英語(yǔ)二上下文聯(lián)系稍微要小一些。此外，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二在解題思路和答題思路方面英語(yǔ)一的邏輯結(jié)構(gòu)，要更加的嚴(yán)謹(jǐn)，且更注重考查的是語(yǔ)言的能力方面，而英語(yǔ)二更注重考查的是語(yǔ)言知識(shí)的方面，邏輯結(jié)構(gòu)不是那么的縝密，那么建議在這部分學(xué)習(xí)的時(shí)候還是牢牢的把握好了真題。

　　我們下面來(lái)看一看閱讀理解這60分的分布，首先第一部分閱讀理解A占有總的forty present40%，由四篇文章組成，有20個(gè)題目，每個(gè)題目?jī)煞郑瑔晤}得分題是相當(dāng)高的，那么英語(yǔ)一的文章，文章結(jié)構(gòu)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，文章的idea表達(dá)相當(dāng)相當(dāng)?shù)腶bstract抽象，在命題ABCD方面更多注重的是語(yǔ)篇層次的理解方式，而且ABCD干擾設(shè)置干擾性強(qiáng)。而英語(yǔ)二，在文章結(jié)構(gòu)方面不像英語(yǔ)一那么注重邏輯關(guān)系，在問(wèn)題設(shè)置方面更為直接，就是出處更容易去查詢，還要注意一點(diǎn)就是問(wèn)題的ABCD干擾設(shè)置方面，沒(méi)有像英語(yǔ)一有那么強(qiáng)的一種干擾性，不要忘了，不論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的考生朋友，在準(zhǔn)備閱讀理解的時(shí)候我提的建議是，應(yīng)要做到的明確的定位以及精確的答案選擇。為什么？因?yàn)樵谧鲱}的時(shí)候，ABCD常常出錯(cuò)，就是同學(xué)們?nèi)狈?duì)于文章信息表達(dá)的一種精確度和精確性。當(dāng)然這個(gè)精確不是絕對(duì)而是一種相對(duì)的，而我們知道得閱讀ABCD，整個(gè)考研我們才能奠定考研成功的基礎(chǔ)和基石，在具體的題型處理方面，一定要找到自己的差距，比如說(shuō)我們里面可能會(huì)有詞語(yǔ)推測(cè)題，細(xì)節(jié)題，篇章的關(guān)系題，就是段和句這間的關(guān)系。還有下一類題目叫論點(diǎn)論據(jù)的題目，還有暗示推理題，態(tài)度及中心思想題，往往要從自己的弱項(xiàng)去解決問(wèn)題。我們真正把自己的短板解決之后，我們才能在長(zhǎng)板方面無(wú)窮盡地發(fā)揮。

　　閱讀理解B主要考察的是文章的段落之間的關(guān)系，我們又稱為叫語(yǔ)段關(guān)系的題目。語(yǔ)言的語(yǔ)，段落的段，語(yǔ)段這個(gè)概念可以叫做segment，也可以叫做sentence groups。句子的群體與句子的結(jié)構(gòu)，它會(huì)有以下的幾種情形，具體的，比如說(shuō)，段落的填空，文章的重新排序，標(biāo)題以及細(xì)節(jié)的選擇和搭配，現(xiàn)在提一提這部分咱們?cè)趹?yīng)試方面所要準(zhǔn)備好的一些策略，幾個(gè)要點(diǎn)。這部分不但讀懂文章是關(guān)鍵，但更多采用恰當(dāng)?shù)慕忸}方式，策略甚至是技巧也是同樣重要的，因這部分的文章偏向于兩個(gè)極端，要么就是從我們的考生朋友的背景知識(shí)的共點(diǎn)common things，來(lái)進(jìn)行出題的，要么文章選擇會(huì)特別的偏，就超越了我們13個(gè)學(xué)科的領(lǐng)域，多數(shù)學(xué)科領(lǐng)域里邊的一些共有的知識(shí)。當(dāng)然這樣的考慮是為了達(dá)到一種考試的信度和公平程度的問(wèn)題。而對(duì)于閱讀理解B部分，仍然建議是從真題角度展開分析，許多模擬題目達(dá)不到真題所有的一種命題的角度，命題的難度與命題的思路。對(duì)于閱讀理解B，我們?cè)诮忸}的訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，更要培養(yǎng)自己對(duì)上下文的銜接和文章的一致性和連貫性等等語(yǔ)言特征語(yǔ)篇特征的把握能力。

　　現(xiàn)在我們來(lái)看一看閱讀理解C部分的問(wèn)題，閱讀理解C，英語(yǔ)一滿分是10分，英語(yǔ)二滿分是15分，這不僅僅是分差的問(wèn)題，從文章的style風(fēng)格來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)一的文章難度比較大，基本上文章顯的特別抽象，而且高端的詞匯大量出現(xiàn)，且難句和長(zhǎng)句幾乎一個(gè)題就是一個(gè)句子。而英語(yǔ)二，從文章的風(fēng)格style來(lái)說(shuō)，整體文章難度不是那么大，接近一種散文題的題材，這是我要說(shuō)的第一個(gè)方面。第二無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的同學(xué)，我們更要關(guān)注在翻譯的時(shí)候，我們要達(dá)到到忠實(shí)和通順，而在忠實(shí)，通順這個(gè)真題的目標(biāo)引導(dǎo)之下，我們要小心把握好直譯和意譯這兩個(gè)具體的翻譯技能。直譯literal translation，意譯liberal translation，而在采分點(diǎn)的時(shí)候，判卷老師的給分點(diǎn)常常會(huì)把目標(biāo)對(duì)到不只是整句話的邏輯通順和語(yǔ)通順，我們還要關(guān)注好的是，對(duì)于重要的一些采分點(diǎn)的意義有沒(méi)有達(dá)到了通順和忠實(shí)的表達(dá)層次。英語(yǔ)一一個(gè)題2分，那么英語(yǔ)二的判卷，幾乎是按照句子單元來(lái)進(jìn)行給分的，這就是整體的60分，整體的情形。

　　那我們綜合概括，A部分是以篇章作為主要層次的，B部分是以段落作為主要考察層次，閱讀C部分是以句子作為考察層次?，F(xiàn)在我們介紹一下寫作部分Writing。那么這部分包括有A節(jié)和B節(jié)。首先小作文部分，我們稱之為小作文叫Writing partA，主要考察應(yīng)用文作為主要的，而應(yīng)用文主要有14個(gè)方面，大綱進(jìn)行了明細(xì)的一個(gè)規(guī)定。對(duì)于寫作部分，我提出以下幾個(gè)重大的建議，第一個(gè)部分，首先一定要關(guān)注的文章的語(yǔ)域以及格式是否恰當(dāng)。格式是一個(gè)重要的方面，咱們寫作的時(shí)候，篇章的開頭以及結(jié)束此致，還有落款落名等等。第二個(gè)方面是關(guān)于公函和私信類別在于格式方面處理的區(qū)別以及語(yǔ)域的區(qū)別。第三個(gè)重大的方面就是咱們寫作的時(shí)候，一定要關(guān)注在語(yǔ)言使用要和命題人所要求的應(yīng)該是一致的。比如說(shuō)把窗子打開，我們可以叫做，Wound you mind if you open the window?我們也可以說(shuō)Girl,please open the window?我們也可說(shuō)Why not open the window?而這三句話之間是有區(qū)別的。第一句表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)奈窈拖喈?dāng)?shù)目蜌?，適用于陌生人之間，或者增強(qiáng)整篇的文章的一種恰當(dāng)性，以及增強(qiáng)了整篇的文章的一種禮貌性和親切性。而第二句顯得比較溫和一些，中立一些。而最后一句why not open the window?顯得是一種命令一種強(qiáng)勢(shì)。但如果關(guān)系好的，比如好朋友寫信啊等等，我們是可以用這兒的。所以這個(gè)應(yīng)用文方面，咱們要關(guān)注好的是，所考的類別有哪些？格式和語(yǔ)域應(yīng)該注意哪些方面？

　　那么對(duì)于大作文，我們先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)一，英語(yǔ)一主要的導(dǎo)向還是以漫畫提示作為文章的一個(gè)基點(diǎn)，而文章的引申點(diǎn)在于哪兒？我們要關(guān)注到的是三段結(jié)構(gòu)式的一種展開，以及文章行文方面的一種一致、連貫、語(yǔ)法、詞法等等方面整體的提高，盡量為判卷老師留下一個(gè)good impression好的印象。英語(yǔ)二仍然會(huì)以圖表作為主要的考察對(duì)象，那么圖表這個(gè)時(shí)候，我們不但要分析出圖表的話題是什么，我們還要關(guān)注圖表之間所具有的logic邏輯關(guān)系在什么地方。英語(yǔ)二滿分15分。英語(yǔ)一滿分20分。

　　那么縱觀整個(gè)試卷我們可以看到了一方面為了考察咱們考生朋友們的input就是接納能力。有閱讀理解ABC部分。而另一方面對(duì)了解考生朋友們的產(chǎn)出能力output，我們有Writing寫作部分，中間所夾雜的一個(gè)部分是整個(gè)試卷的第一個(gè)部分，難度最大的英語(yǔ)語(yǔ)言使用部分，它既包括有讀的能力，輸入能力，也包括有產(chǎn)出能力output，這就是這100分整體試卷的構(gòu)成。那么對(duì)于2017年的所有考生朋友而言，特別應(yīng)該關(guān)注的是2016年真題的認(rèn)真分析和研讀，因?yàn)?016年的這個(gè)試卷，它具有很好的難度，而更好的是，它有很佳的區(qū)分度和區(qū)分值。

　　導(dǎo)語(yǔ)：沖刺階段復(fù)習(xí)策略

　　現(xiàn)在我們?cè)谶@個(gè)大綱解析里邊，能和考生朋友們分享一些什么重要的信息，下面這個(gè)話題就是關(guān)于2017年考研英語(yǔ)閱讀的可能命題的選材方向。第一個(gè)方面是關(guān)于蘋果公司拒絕揭示客戶的隱私信息，這個(gè)話題源于何處？因?yàn)榻衲昝绹?guó)發(fā)生了一個(gè)重大的事情，蘋果公司不愿意出于對(duì)客戶的隱私privacy的保護(hù)，而揭示了一位具有恐怖嫌疑人的手機(jī)的contents內(nèi)容，它這篇文章它會(huì)怎樣展開，因?yàn)槲鞣綀?bào)刊媒體對(duì)這個(gè)事件還是作為很重要的一個(gè)話題展開的。第二個(gè)重要的話題，英國(guó)脫出歐盟對(duì)于英國(guó)什么的影響，而這個(gè)影響也是在報(bào)刊里邊2016年經(jīng)常探討的一個(gè)問(wèn)題。那中間省略號(hào)部分什么的影響，可能是政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、教育方面等等其他方面。剛才這兩個(gè)字一個(gè)是脫歐一個(gè)是留歐，前面我已經(jīng)和同學(xué)們分享過(guò)。第三個(gè)重要話題是關(guān)于人工智能的發(fā)展，因?yàn)榻衲晡覀冇幸粋€(gè)重要的事情，人工智能發(fā)展，谷歌公司的Alpha狗，這個(gè)AlphaGo不是Alpha狗，應(yīng)該理解為叫做圍棋高手對(duì)抗人的圍棋高手。這就引發(fā)了一個(gè)機(jī)器人工智能對(duì)人的生存，或者人的工作等等方面。這是一種潛在的threat，是一種威脅嗎？那下一個(gè)話題，今年是莎士比亞誕辰400周年，也就今年是否在命題過(guò)程里邊命題老師會(huì)由于喜歡或者自己的偏向再次出現(xiàn)有關(guān)于莎士比亞的字眼或者文章。而第五個(gè)話題，今年許多報(bào)刊媒體里邊，我說(shuō)的是西方這些考研經(jīng)常選材的外刊，有經(jīng)濟(jì)學(xué)人、紐約時(shí)報(bào)、華盛頓郵報(bào)?；浇炭茖W(xué)箴言報(bào)以及還有國(guó)林衛(wèi)報(bào)、科學(xué)美國(guó)人、每日科學(xué)、美國(guó)新聞等等,這一些都對(duì)這個(gè)話題有所探索，那么回去查一查，千禧一代這個(gè)表達(dá)怎么說(shuō)。下邊當(dāng)然考研就離不開關(guān)于科研方面，也就是科普方面的一些話題，最后補(bǔ)充一個(gè)小要點(diǎn)，美國(guó)提高了最低工資線，而提高最低minmum位置，它有一個(gè)什么樣的影響，那這七個(gè)方面是夏老師指給咱們考生朋友們的。

　　那我們?cè)賮?lái)看一看，除了這塊以外，寫作會(huì)有哪些方面的命題思路和方向。第一個(gè)方面是企業(yè)的責(zé)任和責(zé)任道德感的問(wèn)題，但是今年有些企業(yè)可能違背了社會(huì)責(zé)任，這個(gè)話題是不是我們要關(guān)注的？那第二個(gè)方面是關(guān)于關(guān)注細(xì)節(jié)性的話題，我們關(guān)注好細(xì)節(jié)才能夠成功，而這是一種普遍性的話題。第三個(gè)方面是關(guān)于文化自信的問(wèn)題，我們現(xiàn)在體現(xiàn)出一種民族文化不自信的情形，但是文化這個(gè)話題總是考研英語(yǔ)寫作命題的經(jīng)常出現(xiàn)的一些話題和方向。第四個(gè)角度就是精益求精的工匠文化精神，你看啊我們一定要把握好工匠這個(gè)概念，應(yīng)該怎么表達(dá)？當(dāng)然下面三個(gè)是對(duì)英語(yǔ)二考生朋友們提的建議，第一個(gè)總是和大學(xué)生活密切相關(guān)，那么大學(xué)生活哪些方面？還有人們生活方式的變化當(dāng)然離不開的可能是父母和孩子。假如有這個(gè)么一個(gè)圖，表現(xiàn)出過(guò)去許多父母和孩子是住在一塊，而現(xiàn)在父母和孩子住在一塊的這個(gè)人數(shù)和比重在下降了。

　　以上，我們所介紹的就是在整體考研英語(yǔ)這100分3個(gè)重大的section命題部分，以及文章選材以后在后期同學(xué)應(yīng)該關(guān)注的要點(diǎn)和一些要略。具體我們就談到這個(gè)地方。我們下一個(gè)話題談一談的是對(duì)于已經(jīng)準(zhǔn)備好了或者是對(duì)于正在準(zhǔn)備即將準(zhǔn)備考研的考生們，給你們沖刺階段復(fù)習(xí)和采納的一些策略。時(shí)光如梭我們不能蹉跎歲月。每每這塊的時(shí)候我們只剩下約就兩到三個(gè)月的時(shí)間，但是我們必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打地去做。那么在這里邊提供3個(gè)方面，我們?nèi)_擊最后的階段。第一部分，一定要采納精讀的方式，只有精讀的方式才能真正提高我們的語(yǔ)言知識(shí)，精讀我們可以選用的是一些權(quán)威性啊，比如說(shuō)真題性的材料，以及后面我們所給的30篇閱讀的精深的選材，幾乎把每個(gè)詞每個(gè)句子認(rèn)真地捋出來(lái)，只有上一個(gè)臺(tái)階我們好好地解決解決，文章的一些段啊，段間的關(guān)系啊，一級(jí)整篇文章一致性連貫性的某些特點(diǎn)。此外，如果有很好的問(wèn)題的對(duì)于圖書的一種配合，我們還應(yīng)要增強(qiáng)我們做題的質(zhì)量，每每我們?cè)S多考研的同學(xué)們以為語(yǔ)言上去了，自然咱們的成績(jī)就提高了。其實(shí)我們復(fù)習(xí)的很多很多時(shí)間之后，我們一次次沖擊考研，因?yàn)榻裉炻?tīng)我們課的不僅是初生牛犢不怕虎的新參加考研的同學(xué)。那么更可能有一戰(zhàn)二戰(zhàn)甚至三戰(zhàn)以上的同學(xué)，每每我們經(jīng)過(guò)一些磨難之后會(huì)才明白一個(gè)道理就是，我們只把文章搞清楚，這只是考研出題的第一步，而第二步我們還一定要慢慢地，能夠概括總結(jié)歸納處命題人在一篇文章命題的方向，命題的題眼在什么地方，只是精讀這方面一定要堅(jiān)持到考前一天，但如果我們只有精讀，我們不培養(yǎng)出很好的語(yǔ)言能力，能力就是我們?nèi)プR(shí)別那些，大綱單詞衍生出來(lái)的我們以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞，比如今天的brexit脫歐和bremain留歐，我們也無(wú)法培養(yǎng)我們?nèi)ゲ聹y(cè)詞匯猜測(cè)句子的能力，也就是我們的語(yǔ)感整體上是達(dá)不到的，那換言之，我們必須要學(xué)會(huì)對(duì)任何一個(gè)詞的詞義，任何一個(gè)詞的派生和任何一個(gè)詞組合有很快的一種response。吸納性的能力，所以整體后面復(fù)習(xí)的時(shí)候，每天堅(jiān)持精讀和泛讀兩方面都是不能夠落下的。

　　導(dǎo)語(yǔ)：臨場(chǎng)答題的順序問(wèn)題

　　最后一個(gè)小結(jié)我再談一談，整體上，上考場(chǎng)我們的答題順序，我們應(yīng)該如何來(lái)安排，首先第一點(diǎn)無(wú)論你是，有準(zhǔn)備還是沒(méi)準(zhǔn)備，是屬于死記濫背還是模板式的應(yīng)用文，我都強(qiáng)烈建議我們放到第一步去做，因?yàn)榫驼麄€(gè)試卷這100分而言，這10分的應(yīng)用文可謂從文章的題材，文章的交際功能，語(yǔ)言的使用性格格不入，有點(diǎn)out of place，那么應(yīng)用文這塊如果我們先解決掉以后，那么下面所有其他90分的試卷部分，它的文章風(fēng)格都是統(tǒng)一的。那么第二我建議的是之后，積極處理閱讀理解A，閱讀理解A處理的過(guò)程里邊你要自己探一探路，首先把每篇文章大概文章開頭掃一掃，或者問(wèn)題的題干掃一掃，看這個(gè)領(lǐng)域自己是不是曾經(jīng)相識(shí)，然后再?zèng)Q定我們是一氣呵成閱讀A四篇文章，還是決定我們讀那么一兩篇，如果有障礙我們換一個(gè)題型之后再回來(lái)，那么走到第一種option選擇，假如你是屬于一氣呵成的考生朋友，那你閱讀A完了以后推薦我們走左邊的路，就是閱讀理解B部分，因?yàn)锳部分是大的篇章結(jié)構(gòu)，而B部分是段落層次，之后我們?cè)僮叩酱笞魑模笞魑耐旰笪覀冊(cè)賮?lái)完成英漢翻譯部分，因?yàn)閷?duì)于基礎(chǔ)稍弱基礎(chǔ)中等的同學(xué)們而言，英漢翻譯宛如雞肋，我們?nèi)ヅξ覀儾灰欢ㄓ泻芎玫牡梅郑驗(yàn)檫@部分我說(shuō)了不僅考察我們英語(yǔ)的精確理解能力，還有漢語(yǔ)忠實(shí)和通順的表達(dá)能力，我們?cè)S多考生朋友們，輸，輸在含有表達(dá)這個(gè)style，文章的風(fēng)格準(zhǔn)確度和意義方面，如果順暢咱們這么來(lái)，那么你看在這個(gè)角度里邊還有一種情形，就是如果閱讀A讀完以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哎我這閱讀完形填空還可以啊，那你就要想辦法把完形填空的做了，然后再走到閱讀理解B，所以閱讀理解B和完形填空兩者的順序是可以交叉的，如果咱們把這個(gè)完形填空看做是微觀的一個(gè)字謎游戲，而把閱讀理解B看做是一個(gè)稍大的宏觀的字謎游戲，所以閱讀理解B和完形填空，本質(zhì)上對(duì)我們的思路都差不多的。宛如咱們玩的是一個(gè)拼圖游戲，我們要拼進(jìn)去的可能是一小塊，就是閱讀理解的B部分，所以第一種選擇給我們所有考生朋友們的那就是，應(yīng)用文閱讀A之后閱讀B，或完形填空交叉、大作文、英漢翻譯。還有另外一種情形是什么，另外一種情形就是，應(yīng)用文完了之后，閱讀理解A讀起來(lái)相當(dāng)?shù)牟豁槙常沁@會(huì)兒一定要學(xué)會(huì)為自己的思路叫一個(gè)暫停，你可以在閱讀理解A的四篇文章，或者兩篇文章之間穿插著大作文、閱讀理解B和完形填空，之后每一個(gè)穿插進(jìn)去之后，自己找一個(gè)一個(gè)思路之后找到狀態(tài)再還原回來(lái)，再回到閱讀理解A，所以第二類叫穿插型的結(jié)構(gòu)。我想我們考生朋友們聽(tīng)明白了，那么對(duì)于英語(yǔ)二的同學(xué)們，在這塊地方我有個(gè)具體的說(shuō)明，就是咱們英漢翻譯就不能放在最后，你能否把英漢翻譯放到完形填空的一個(gè)調(diào)換過(guò)程，那對(duì)英語(yǔ)二的考生朋友們，第一種應(yīng)用文、閱讀理解A之后閱讀理解B和英漢翻譯，之后再回到大作文再來(lái)處理這篇完形填空部分。還有一種情形是應(yīng)用文完了之后，閱讀理解A特別的不順暢，在中間穿插著閱讀理解B、英漢翻譯，大作文之后再來(lái)完成完形填空，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二這個(gè)完形填空有些題目出的可能比英語(yǔ)一對(duì)你們的要求不能難，好了整體我們所說(shuō)的就是所有的今年2017年大綱解析的這一切。

　　今天咱們的解析就到這兒，也祝愿各位考生朋友們，通過(guò)自己堅(jiān)強(qiáng)的努力，拼命的干勁在2017年能夠金榜題名。謝謝大家。

      2017考研英語(yǔ)大綱解析：最強(qiáng)綜合版