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你不知道的調(diào)劑“內(nèi)幕”消息

  摘要:調(diào)劑對很多同學(xué)來說都是很神秘的,但其實這種神秘感主要來自于大家對于調(diào)劑的不夠了解,今天就帶大家了解三個調(diào)劑中的“內(nèi)幕”消息,說是“內(nèi)幕”其實是你應(yīng)該了解的一些冷知識啦,對擬調(diào)劑會有幫助哦。

  ?關(guān)于是否要提前打電話給招辦的問題

  實際上,你打電話去問,大多數(shù)情況下,招辦的老師只能告訴你,等國家線。以重慶的高校為例,在初試之前,發(fā)布招生計劃,但是這個招生計劃只是一個大概的意向,真正的招生名額要等到國家線出來之后,各個高校再次向重慶市教委確定招生計劃,這時候就有可能會增加名額,等重慶市教委審批通過以后,學(xué)校才能結(jié)合考生考試情況、國家線來確定是否招收調(diào)劑和招收多少調(diào)劑考生。

  所以在這之前,實際上招辦的老師自己也只有一個大概的估量,因此大多數(shù)情況下,不太可能給你什么比較準(zhǔn)確的回復(fù),除了那種按照往年經(jīng)驗鐵定招不到這么多人的情況。

  ?招辦老師如何確定讓誰參加調(diào)劑

  調(diào)劑系統(tǒng)開通之后,各高校會在其中接受到考生的調(diào)劑請求和考試成績,這時候,按照一般的流程,老師會根據(jù)通過分?jǐn)?shù)排除人,比如我只要340以上的,一篩選,有8個符合要求,但是我有十個名額,那我就繼續(xù)往下選。選完了之后,再檢查一下,如果覺得這些學(xué)生的本科院校和專業(yè)背景還不錯,那就可以定了??墒侨f一老師對這10個學(xué)生中的一些不滿意,那就會繼續(xù)沿著分?jǐn)?shù)往下找;萬一老師在報考的學(xué)生當(dāng)中發(fā)現(xiàn)211和985的學(xué)生,一看分?jǐn)?shù)也還不錯,那對不起,10人中的二三本學(xué)生是必然要吃虧的。

  但是對于雙非的同學(xué)也不用太過緊張,因為主要的規(guī)則,還是看分?jǐn)?shù),你分?jǐn)?shù)真的高,犧牲的肯定不是你。我這么說是想強調(diào),211和985的優(yōu)勢是必然存在的,但是主要的評判標(biāo)準(zhǔn)還是分?jǐn)?shù),因此你如果本科背景有劣勢,而且分?jǐn)?shù)還不高,那就不要選競爭太激烈的學(xué)校。當(dāng)然,你要是發(fā)現(xiàn)比你分?jǐn)?shù)低的人都被調(diào)劑進去了,你可以打當(dāng)?shù)亟逃龔d的電話投訴,學(xué)校必須給出合理解釋才能通過,嘿嘿,別問我怎么知道;

  ?復(fù)試的時候會對二三本院校有歧視嗎

  肯定地回答你,有。甚至復(fù)試的老師會直接給你復(fù)試打不及格,讓你走人。但是,話又說回來,并非所有的二三本學(xué)生都受歧視,只有那些專業(yè)能力實在差勁的學(xué)生才會面臨這種問題。

  還是以重慶某高校的計算機專業(yè)為例,有的二三本考生復(fù)試,老師發(fā)現(xiàn),這些本專業(yè)的學(xué)生,本科居然連C語言都沒怎么學(xué)過......這個不能怪老師吧。再比如說陜西某211高校,有位老師上課就在感慨,一位計算機專業(yè)跨考會計的重本學(xué)生,初試390,復(fù)試的時候?qū)I(yè)水平卻表現(xiàn)得很差,還是想給他個機會,就在問答的環(huán)節(jié)問了他一個很簡單的會計分錄,還是都答不上來,老師也覺得是實在可惜。所以,專業(yè)能力強的二三本學(xué)生,一般老師還是不會歧視你。

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