2016考研數(shù)學(xué)：“告別”復(fù)習(xí)遺忘的困擾

　　摘要：俗話說(shuō)“好鋼用在刀刃上”，是指做事情時(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)和目的，在關(guān)鍵的地方使勁，一般會(huì)達(dá)到理想的效果。其實(shí)不管是做事還是學(xué)習(xí)，都需要知道你的目的和重心何在?要想達(dá)到事倍功半的效果，需要把握好考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中的方式方法。

 

　　下面給大家講一個(gè)在學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分學(xué)生都會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題。有的學(xué)生從基礎(chǔ)階段開(kāi)始復(fù)習(xí)就比較認(rèn)真，按照老師的要求把考研數(shù)學(xué)教材認(rèn)認(rèn)真真看了一遍，相應(yīng)的課后習(xí)題都做了。并且按照高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)?？墒牵瑫?huì)遇到這樣的一個(gè)普遍性的問(wèn)題，當(dāng)在復(fù)習(xí)線性代數(shù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)高數(shù)的內(nèi)容有些遺忘了，而在復(fù)習(xí)概率的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)高數(shù)的線代的內(nèi)容都忘記得差不多了。就這樣一輪復(fù)習(xí)之后，感覺(jué)留在自己腦海中的知識(shí)點(diǎn)所剩無(wú)幾了。這種現(xiàn)象該如何解決?下面就這種情況給予一些解決的措施。希望對(duì)于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的同學(xué)，需要多加注意。

　　人的記憶效果隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸下降，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象。那么該如何減低遺忘率呢?

　　?通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶
　　就是在復(fù)習(xí)線代的時(shí)候，不要完全把高數(shù)放下，一邊復(fù)習(xí)線代，一邊把高數(shù)的題目做上，鞏固著高數(shù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

　　?加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解
　　加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解，以及知識(shí)點(diǎn)的作用，掌握整個(gè)學(xué)科的知識(shí)脈絡(luò)，從而掌握全局。那么到底該如何復(fù)習(xí)呢?下面給出兩點(diǎn)建議。

　　第一，按照大綱，對(duì)每一學(xué)科的基本概念、基本方法，基本定理準(zhǔn)確把握。只有對(duì)基本概念、基本原理掌握到位，要短時(shí)間內(nèi)一般是不會(huì)忘記的。而忘記的恰恰是我們似懂非懂的知識(shí)。所以我們需要在這些地方再下一些功夫進(jìn)行努力學(xué)習(xí)。

　　第二，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，練習(xí)一些綜合性的題目。就考研數(shù)學(xué)而言，學(xué)科間的綜合較少，僅僅微積分和概率論有一些結(jié)合，而線性代數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較孤立。大家練習(xí)一下學(xué)科內(nèi)部的綜合題目即可，但是不要做太難的題目，沒(méi)用。若是做題目時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己前面的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或公式忘記了，則需要大家把忘記的東西補(bǔ)起來(lái)，不能過(guò)去就完事了。需要整理得地方，一定要整理到專門(mén)的一個(gè)筆記本上。

　　遺忘是避免不了的，但是如何減少遺忘的速度以及遺忘的程度，這需要我們?cè)诳佳袛?shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意一些方式和方法，保證我們寶貴的時(shí)間有效地利用起來(lái)。

【精品閱讀】
提高挈領(lǐng)——暑期高數(shù)歸宿
數(shù)學(xué)概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，復(fù)習(xí)真經(jīng)
考研數(shù)學(xué)：二重積分的對(duì)稱之美
考研數(shù)學(xué)：導(dǎo)數(shù)解題萬(wàn)能手冊(cè)