新考研大綱如約而至。對(duì)考生而言,關(guān)注點(diǎn)應(yīng)從對(duì)考綱的關(guān)注轉(zhuǎn)到如何更有效地復(fù)習(xí)上??紤]到這階段的同學(xué)已經(jīng)歷了基礎(chǔ)階段和暑期的復(fù)習(xí),已具備
作者
佚名
新考研大綱如約而至。對(duì)考生而言,關(guān)注點(diǎn)應(yīng)從對(duì)考綱的關(guān)注轉(zhuǎn)到如何更有效地復(fù)習(xí)上??紤]到這階段的同學(xué)已經(jīng)歷了基礎(chǔ)階段和暑期的復(fù)習(xí),已具備一定基礎(chǔ),也對(duì)真題中的題型有一定了解,但未必形成知識(shí)體系,重難點(diǎn)也未必完全把握。所以,借助此次與大家交流的機(jī)會(huì),梳理了高等數(shù)學(xué)中的重難點(diǎn),以期給正在全力攀登的你們搭一把手。
專題三中值定理
中值定理相關(guān)證明是考研數(shù)學(xué)中公認(rèn)的重難點(diǎn)。以往這部分常考證明題這種大題。而近兩年沒考。去年的高數(shù)證明題考的函數(shù)不等式的證明,今年出乎意料地考了一個(gè)用導(dǎo)數(shù)定義證明求導(dǎo)公式的證明題。盡管近兩年未考,但作為以前??即箢}的考點(diǎn),哪位同學(xué)又敢對(duì)這部分內(nèi)容掉以輕心呢?好,這部分內(nèi)容的重要性無需贅述,那我們應(yīng)該如何去把握呢?
首先應(yīng)該把這部分的定理內(nèi)容弄清楚。習(xí)大大說:“打鐵還需自身硬!”我們要用這些定理去證明別的結(jié)論,先要自己把這些內(nèi)容弄透、弄熟。具體而言,這部分涉及的定理有:費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、柯西定理、零點(diǎn)存在定理、介值定理、最值定理和積分中值定理。前四個(gè)定理屬于微分中值定理,中間三個(gè)定理屬于閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),最后一個(gè)為積分相關(guān)定理。值得一提的是,除了閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)這幾個(gè)定理外,其余定理要求會(huì)證明。
接下來,應(yīng)總結(jié)真題中考過的此類題目的處理思路。這項(xiàng)工作可以自己完成,但須花費(fèi)一定時(shí)間。把近三十年的真題收集起來,總結(jié)出解題思路,在此分享給大家。
中值相關(guān)證明是從條件出發(fā)還是從結(jié)論出發(fā)呢?大部分情況下應(yīng)從結(jié)論出發(fā)。看待證的式子是含一個(gè)中值還是兩個(gè)中值。若含一個(gè)中值,接下來再看,是否含導(dǎo)數(shù)。若含一個(gè)中值并且含導(dǎo)數(shù),則優(yōu)先考慮羅爾定理,接下來的思路就是構(gòu)造輔助函數(shù)以及找兩個(gè)點(diǎn)的函數(shù)值相等(注意這兩個(gè)點(diǎn)未必是區(qū)間的端點(diǎn),也可能是區(qū)間內(nèi)部的點(diǎn))。若含一個(gè)中值并且不含導(dǎo)數(shù),那考慮閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),那塊有兩個(gè)常用的定理等著咱們——零點(diǎn)定理和介值定理。選哪個(gè)定理呢?小方法來啦!看待證的中值是位于閉區(qū)間還是開區(qū)間,若是閉區(qū)間,則選介值定理,因?yàn)榻橹刀ɡ斫Y(jié)論就是中值位于閉區(qū)間;反之則選零點(diǎn)定理,因?yàn)榱泓c(diǎn)定理結(jié)論就是中值位于開區(qū)間。
好,一個(gè)中值的思路說完了,下面考慮兩個(gè)中值的情況。請(qǐng)問,若待證式子含兩個(gè)中值,這是用了幾次定理的結(jié)果??jī)纱?!為什么?因?yàn)橛靡淮味ɡ淼玫降氖阶又缓幸粋€(gè)中值,即便復(fù)雜如柯西中值定理也不例外。所以,要出現(xiàn)兩個(gè)中值,一定是用兩次定理的結(jié)果。當(dāng)然,用兩次定理,肯定得到兩個(gè)式子,最終的一個(gè)式子含兩個(gè)中值應(yīng)為前面得到的兩個(gè)式子合并后的結(jié)果。那么,用哪個(gè)定理?根據(jù)對(duì)真題的分析,兩個(gè)中值的情況一般考慮拉格朗日或柯西定理。具體是用的哪個(gè)定理?對(duì)哪個(gè)函數(shù)用的?這可以通過觀察待證的式子得到。
總之,此類問題的思路有點(diǎn)像犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:出現(xiàn)這種結(jié)果,是如何造成的?誰是有嫌疑的函數(shù),該函數(shù)是通過何種作案工具(定理)造成這種結(jié)果的。如果有這種體會(huì),那么我們?cè)谧鲱}的同時(shí),也過了一把當(dāng)福爾摩斯那樣的大偵探的癮。
當(dāng)然,弄熟基本定理,也弄透了上述處理真題的思路,是否能輕松搞定全部真題呢?未必。真題中有各種變形,有了大致思路,還需把各個(gè)細(xì)節(jié)想清楚:如確定考慮羅爾定理了,那輔助函數(shù)如何構(gòu)造,函數(shù)值相等的兩點(diǎn)如何找?如確定了用拉格朗日或柯西定理,那輔助函數(shù)如何構(gòu)造,具體選哪個(gè)定理?這些細(xì)節(jié)需要結(jié)合真題一步步想通,多練習(xí)才能掌握。
?。▽?shí)習(xí)編輯:豆雪蕾)
關(guān)于"最后階段,真題的正確打開方式_備考經(jīng)驗(yàn)_考研幫"有15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點(diǎn)
掃我下載考研幫
最新資料下載
2021考研熱門話題進(jìn)入論壇
考研幫地方站更多
你可能會(huì)關(guān)心:
來考研幫提升效率