復(fù)試口語(yǔ)的發(fā)音該如何練習(xí)準(zhǔn)備？

　　摘要：在考研復(fù)試的過程中考官通過營(yíng)員對(duì)所提問題的回答來判斷營(yíng)員的基本素質(zhì)，專業(yè)水平等情況，一口流利邏輯的英語(yǔ)表達(dá)無疑能為考生大大加分。那么我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中如何進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練呢?

　　(一)首先我們來說說如何鍛煉自己英語(yǔ)聽說讀寫憶能力。

　　對(duì)于聽力這部分，很多人都覺得抓不住重點(diǎn)，其實(shí)聽力能力也有小竅門。一篇標(biāo)準(zhǔn)的聽力通常都有明顯點(diǎn)，往往當(dāng)出現(xiàn)問句或者連詞的時(shí)候需要留心了，通常開頭的句子統(tǒng)領(lǐng)全文中心或者引起下文，結(jié)尾的句子進(jìn)行形式或內(nèi)容的總結(jié)，出現(xiàn)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候，需要做筆記。相關(guān)常見英文聽力網(wǎng)站如VOA常速英語(yǔ)，VOA慢速英語(yǔ)，BBC,CNN，英國(guó)衛(wèi)報(bào)，彭博社，時(shí)代周刊，華盛頓郵報(bào)，滬江英語(yǔ)都是不錯(cuò)的選擇，這些網(wǎng)站有詳細(xì)分類，各位同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)酌情選擇。

　　“寫”和“讀”是一體的，在閱讀和看英語(yǔ)小視頻時(shí)，可以著重注意一些好的表達(dá)方式和新鮮詞匯，及時(shí)做筆記，存留在腦海中，及時(shí)應(yīng)用在夏令營(yíng)復(fù)試面試的自我介紹和個(gè)人陳述中，這些都是閃光點(diǎn)，會(huì)讓老師認(rèn)為你是一個(gè)基礎(chǔ)功扎實(shí)，涉獵廣泛的營(yíng)員。

　　在“說”和“憶”中，“憶”是在不斷的“說”中鞏固的，在說的時(shí)候，必須注意句子單詞的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，發(fā)音規(guī)則見下文)，通過相關(guān)訓(xùn)練方法，如模擬訓(xùn)練法，音頻錄制法等方式不斷改正和提升，在無形中就會(huì)達(dá)到記憶的目的。

　　(二)在說了大方向的英語(yǔ)提升技巧后，我們?cè)賮碚f說句子發(fā)音技巧，許多詞在自身單詞發(fā)音和句子中的發(fā)音是不一樣的，下面我們來說說某些高頻詞匯在句子中的發(fā)音。

　　1.連詞：

　　And:通常省去字母“d”的發(fā)音，發(fā)音為“?”，如,① you and me ];②seven and eight ;③John and Mary

　　But:通常去掉字母“T”的發(fā)音，發(fā)音為“Ba”,如:but on the other hand

　　For:通常發(fā)音為“f”,如：thanks for your kindness

　　Of:通常發(fā)音為“v”，如：All of them

　　At:通常發(fā)音為“?”，如：arrive at

　　2.人稱代詞：(不放在開頭)

　　He:去掉字母“h”的發(fā)音,通常發(fā)音為“i:”,如:which did he choose

　　Him:去掉字母“h”的發(fā)音，通常發(fā)音為“im”，如，tell him[

　　Her:去掉字母“h”的發(fā)音，通常發(fā)音為“er”,如，tell her

　　3.相關(guān)動(dòng)詞：

　　Was:通常發(fā)音為[waz],如，he was here just now

　　Are:通常發(fā)音為“?”，如，you are a man

　　Have ,has,had:發(fā)音為“h,v,h,z,h,d”但在句子中(非句首)常去掉音標(biāo)“h”的發(fā)音,如，①what have you seen;②most people had gone home;③which team has won
　　Could:通常發(fā)音為“k?d”,但在大多數(shù)情況下去掉音標(biāo)中“d”的發(fā)音，如，we could do it

　　4.其他詞性較豐富的詞：

　　Than：通常發(fā)音為“θ”，如：A is better than B

　　That:通常發(fā)音為“e”，如，tell her that

　　英語(yǔ)能力的提高并不是一朝一夕的，希望各位考生能在日益逼近的復(fù)試前嚴(yán)格要求自己，提高英語(yǔ)水平，獲得考官青睞，順利通過復(fù)試，進(jìn)入自己理想的院校!