22考研er：你的真題和資料真的用對了嗎？

“心態(tài)崩了”、“心里好慌”這是目前很多小伙伴存在的問題，老生常談，這肯定還是因為你對目標院校的把握程度不夠。幫幫靈魂發(fā)問，你的真題會用了嗎？資料是不是用的方式還是錯誤的？今天這篇文章，介紹給大家最后階段真題和資料應該怎么用。

已經(jīng)進入沖刺階段了，不管前面你的復習效果怎么樣，在最后的這些日子里仍然有上升的空間。一方面，真題的綜合性是最強的，另一方面，真題是這個時期最好的檢驗方式。所以要利用好真題。

如果你做真題的效果不錯，那么可以思考真題的出題角度，考察的方法，考察的知識點有沒有其他的角度去考察，去找找相似的題目再去做做。通過這樣的遷移發(fā)散，你會掌握更多的題型，做到知己知彼。如果做真題的效果不太理想，那么就需要花更多在時間在基礎知識點上。去分析題目不會做的原因是什么。

是知識點忘了，那就去復習相關的內容;是基本的技巧忘了，那就把老師講過的技巧再回憶回憶。當然，也可以去問老師，看看老師有什么好的建議。相信自己，只要每天都在努力，那么距離成功就會越來越近!

大家一定要制定學習計劃，但是貴在堅持。計劃的內容比如每天記多少單詞，做多少道題，多久整理一套真題。每年都不乏很多明明花了大量時間復習但是成績卻不理想的同學。于是便認為是不是自己的運氣太差了。其實不然，只是他們沒有認識到學習最重要的一點那就是效率。

因為沒有合理的制定計劃，一會覺得英語要背，一會覺得數(shù)學題還沒看。想把所有的事情一下子做完，到最后一件事也沒做好。學習是需要積累的一個過程，計劃不僅可以幫助我們去積累，更重要的是提醒我們，每天有哪些事情需要完成的。沒有計劃，后期的心態(tài)可能會越來越亂。以至于沒有上考場，自己就放棄了!

接下來就具體說說真題和資料在最后階段使用時應該從哪幾個方面注意。

>>真題

1、把握命題風格

因為每年的同一章節(jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞察他們的命題風格，例如是重能力、重基礎、還是重應用，書本知識還是延伸擴展知識等等。

2、明確考試的題型

例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型；通過分析真題，就可以分析得到歷年考試什么題型最受關注、什么題型最難答等，從而在具體的復習過程中，提前注意，并在實際練習中，有所側重關注。

3、預測考試范圍和考試的高頻考點

通過對真題的分析，可以發(fā)現(xiàn)一個非常普遍的現(xiàn)象，有些知識點同一個學校隔幾年都會考，甚至每年都考。相同專業(yè)同檔次的學校專業(yè)課也會反反復復考。這些反反復復考的知識點就是老師容易出題的地方。

>>資料

1、預測題、模擬題

不能貪多求快，不要一口氣做完，模擬題買來就想趕緊完成檢驗自己的知識，打亂了以往的學習規(guī)律，其實這是對整個考研備考是很不利的。模擬題正確的使用方法應該是做一套總結一套，彌補知識點的漏洞、不足，爭取每套都有所提高，這才是完成模擬題的最終目的，貪多求快，囫圇吞棗，不利于知識的吸收。

要以題為教材，模擬試卷解析題中的許多材料都是命題老師精選的、與最新最熱時政相關的，因此考生們在題目完成之后可以當教材直接學習、記憶。

2、大綱

新舊考綱需對比，建議大家都依照最新的考綱和大綱解析，再對比去年的考綱，把增加、刪除或修訂的考點整理出來，要做到不遺漏任何一處的變化。面對細節(jié)變化，我們應首先弄清微調的類別范圍。是針對內容，還是體例。是只有表述字句變動，還是數(shù)量上的增加。

接下來，我們應該注意這種細節(jié)變化是單獨存在的，還是前后有所呼應。如果在幾處細節(jié)變化里，能夠找到同樣的調整邏輯，可能意味著此處考點或考察重點發(fā)生了變化。

3、教材

建議各位考生不要忽略教材的重要性，仍要以課本為中心，熟讀課本、背誦名詞解釋、背誦課后題為復習方略，著重記憶重點章節(jié)的相關概念，對課本要有一個綱領性的認識。

真題可謂是一個學校專業(yè)課的“命脈”了，如果感覺時間不夠用了，幫幫建議專業(yè)課一定要優(yōu)先針對真題展現(xiàn)出來的重點進行復習，另外如果真題還沒“吃透”，那寧可暫停一兩天的復習，也要去重新審視真題，研究院校的出題風格。