2015考研：教育學(xué)四大考研方向解讀

最陽(yáng)光的專業(yè)領(lǐng)銜最光輝的職業(yè)教育學(xué)，專家認(rèn)為：教育學(xué)雖然比較適合充滿愛(ài)心的女生，但男生亦不必望而卻步，因?yàn)槟猩诰蜆I(yè)時(shí)格外搶手。教育

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佚名

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2014-07-10

　　最陽(yáng)光的專業(yè)領(lǐng)銜最光輝的職業(yè)——教育學(xué)，專家認(rèn)為：教育學(xué)雖然比較適合充滿愛(ài)心的女生，但男生亦不必望而卻步，因?yàn)槟猩诰蜆I(yè)時(shí)格外搶手。
　　教育學(xué)類專業(yè)主要包括教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)學(xué)四個(gè)專業(yè)，基本屬于文科類專業(yè)，有些專業(yè)文理兼收。
　　1、教育學(xué)
　　是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。教育學(xué)運(yùn)用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)和衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。其主要內(nèi)容是教育的本質(zhì)，教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、過(guò)程、內(nèi)容、方法、組織形式和原則以及教師和學(xué)生、教育的管理等。主干學(xué)科為教育學(xué)和心理學(xué)。
　　教育學(xué)專業(yè)要求同學(xué)掌握教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論，了解國(guó)內(nèi)外教育學(xué)科的最新進(jìn)展，具備教師的基本素質(zhì)和能力，能勝任教學(xué)、教育科學(xué)研究以及教育管理工作。報(bào)考本專業(yè)的同學(xué)應(yīng)關(guān)注我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，并對(duì)教育有濃厚的興趣。
　　2、學(xué)前教育
　　很多院校都設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)，它是以教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理為基礎(chǔ)，專門研究學(xué)前教育規(guī)律，探討3～6歲兒童教育的相關(guān)問(wèn)題，與生理學(xué)、心理學(xué)、兒童衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、遺傳學(xué)、美學(xué)等密切相關(guān)。主干學(xué)科為教育學(xué)和心理學(xué)。
　　學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)科研型的幼教實(shí)踐人才，包括各級(jí)各類幼教師資、幼教行政管理人員、兒童玩具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)人員及其他兒童工作者，并為研究生（Q吧）層次的教育提供合格生源。畢業(yè)生可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作、學(xué)前教育行政工作以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究工作，也可從事幼兒書(shū)籍或雜志的編輯工作。
　　3、特殊教育
　　特殊教育使用經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、組織形式和設(shè)備，對(duì)有特殊教育需要的人進(jìn)行培養(yǎng)和教育。廣義上的特殊教育既包括對(duì)生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育，還包括對(duì)天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。主干學(xué)科為教育學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)。
　　特殊教育專業(yè)的同學(xué)在接受特殊教育教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)和基本功的訓(xùn)練后，能夠掌握有關(guān)教育科學(xué)的基本理論，具有比較廣泛的教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。畢業(yè)生可在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育工作，或在中等特殊教育學(xué)校及師范院校的特殊教育專業(yè)進(jìn)行教學(xué)工作，也可在教育科研單位，特殊兒童的健康中心以及編輯出版業(yè)任職。另外，電視臺(tái)播出手語(yǔ)新聞，也為特殊教育專業(yè)畢業(yè)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道。
　　4、教育技術(shù)學(xué)
　　教育技術(shù)學(xué)又稱教育工藝學(xué)，是融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育理論而產(chǎn)生的綜合性、應(yīng)用型學(xué)科，是在視聽(tīng)教學(xué)和程序教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在方法上對(duì)教育有指導(dǎo)意義的新興邊緣學(xué)科。主干學(xué)科為教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)的高級(jí)專業(yè)人才，畢業(yè)生既可從事高等或中等師范院校電化教育課教學(xué)工作，也可從事各類學(xué)校、電教館、電教中心的電教編導(dǎo)、電教技術(shù)、電教管理以及科研工作，或到教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、公司從事研發(fā)工作。