讓中國(guó)文學(xué)走向世界：談比較文學(xué)與世界文學(xué)

　　諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，讓"莫言獲獎(jiǎng)"火速成為各網(wǎng)站第一位熱門話題。事實(shí)上，早在2000年華裔作家高行健就以其法語(yǔ)作品《靈山》榮獲2000年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。然而，高行健的獲獎(jiǎng)并沒(méi)有刺激到國(guó)人的興奮點(diǎn)，反而在中國(guó)大陸引起極大的爭(zhēng)議。
　　同樣是華人，同樣是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，兩位杰出的當(dāng)代華裔作家卻遭遇了迥然不同的輿論待遇。爭(zhēng)論折射出的不僅僅是政治立場(chǎng)的問(wèn)題，更多涉及到民族文學(xué)的獨(dú)立與尊嚴(yán)。大多數(shù)國(guó)人認(rèn)定擁有中國(guó)國(guó)籍的莫言用漢語(yǔ)寫出的小說(shuō)《蛙》，比已入法國(guó)國(guó)籍的高行健法語(yǔ)寫就的《靈山》更能代表中國(guó)民族文學(xué)，所以也理應(yīng)更受到支持和鼓勵(lì)。這就涉及一個(gè)國(guó)族的文學(xué)如何與另一個(gè)國(guó)族的文學(xué)平等地交流、融合，最終被世界人民所了解、認(rèn)同的問(wèn)題。
　　想要獲得客觀認(rèn)知這件事的理性態(tài)度就需要培養(yǎng)針對(duì)文學(xué)的超國(guó)界視野。也因此，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

　　先讀懂文學(xué)，再看懂英文
　　有學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)我：我平時(shí)挺愛(ài)看外國(guó)小說(shuō)的，英語(yǔ)也很不錯(cuò)，是不是很適合比較文學(xué)與世界文學(xué)？我笑而不語(yǔ)。
　　誠(chéng)然，既然涉及"世界""比較"，免不了多接觸外國(guó)文學(xué)原籍，因此考生至少掌握一門外國(guó)語(yǔ)言，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。但文學(xué)功底的重要性無(wú)法忽視。這種功底既包括中國(guó)文學(xué)也包括外國(guó)文學(xué)的，既能讀出中文典籍之廣博，也能品出外文小說(shuō)之奧妙。如果讀都讀不懂，還談何比較？談何國(guó)際化視角？英語(yǔ)是工具，深厚的文學(xué)功底才是核心，是內(nèi)在的靈魂。
　　況且，比較文學(xué)與世界文學(xué)不僅僅研究英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)，如果所報(bào)考的導(dǎo)師的研究方向重點(diǎn)是日本文學(xué)，那么他極可能看重考生的日語(yǔ)能力超過(guò)他們的英語(yǔ)能力。而且研究范圍是世界性的，研究者需要了解全球的文學(xué)現(xiàn)象、理論和動(dòng)態(tài)等，語(yǔ)言工具多多益善。誰(shuí)又能預(yù)料到，一篇來(lái)自法國(guó)的書評(píng)也許會(huì)對(duì)你的英國(guó)小說(shuō)研究大有啟發(fā)呢？

　　就業(yè)
　　由于文學(xué)專業(yè)普遍技術(shù)性不強(qiáng)，文史哲專業(yè)之間的區(qū)分度不太大，所以雖然比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量不多，但是一畢業(yè)就面臨其他專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者。如華中科技大學(xué)該專業(yè)每年有2名畢業(yè)生，近幾年這一專業(yè)的6名畢業(yè)生就業(yè)情況如下：3名同學(xué)選擇繼續(xù)深造，1名同學(xué)進(jìn)了報(bào)社，1名同學(xué)考上公務(wù)員，還有一名同學(xué)在深圳市當(dāng)一名小學(xué)老師?？傮w來(lái)講，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域包括：在一些科研機(jī)構(gòu)或者一些高等院校從事研究或者教學(xué)的工作，從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，在中小學(xué)當(dāng)語(yǔ)文教師，從事語(yǔ)言文學(xué)工作。
　　1．專業(yè)研究員
　　這類包括在一些科研機(jī)構(gòu)或者高等院校從事研究或者教學(xué)工作。就目前中國(guó)的就業(yè)狀況來(lái)看，要做一名專業(yè)的比較文學(xué)與世界文學(xué)的研究員，僅有碩士學(xué)位還不夠。它是一個(gè)需要深入研究才能出成果的學(xué)科，因此很多比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的碩士研究生會(huì)選擇繼續(xù)深造，攻讀博士或者出國(guó)留學(xué)。
　　不利之處在于，一方面高校引進(jìn)比較文學(xué)與世界文學(xué)方面的教師往往沒(méi)有太嚴(yán)格的專業(yè)要求；另一方面從事古代文學(xué)研究、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究甚至是文藝?yán)碚撗芯康膶W(xué)者，隨著研究的深入，最后都會(huì)涉及比較文學(xué)的層面，能從事這方面的工作，于是，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不得不與非科班畢業(yè)生展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
　　2.中小學(xué)教師
　　目前，很多發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)開(kāi)始要求新進(jìn)教師的最低學(xué)歷為碩士甚至博士。這一方面打擊了研究生的就業(yè)期待，但同時(shí)也給研究生帶來(lái)了更好的就業(yè)崗位。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以根據(jù)自身能力，選擇當(dāng)一名語(yǔ)文老師或者是英語(yǔ)老師。一般而言，比較文學(xué)與世界文學(xué)畢業(yè)生對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)有較深的研究，因此大部分畢業(yè)生最后還是會(huì)選擇當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
　　教師待遇雖然不高，但是工作穩(wěn)定，社會(huì)地位相對(duì)比較好，而且有很多的假期，因此是不少畢業(yè)生的首選，就華中科技大學(xué)往屆生就業(yè)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有50%以上是在中小學(xué)教師崗位工作。
　　文字作為一個(gè)工具，到哪兒都少不了，文學(xué)專業(yè)的人才也一直被戲稱為"萬(wàn)金油"。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在黨政機(jī)關(guān)從事語(yǔ)言文學(xué)工作，或在報(bào)刊宣傳、影視文化、對(duì)外交流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。只要有文字的地方，都可以有比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的身影。

　　院校推薦
　　北京大學(xué)
　　報(bào)考難度★★★★★
　　北京大學(xué)在中國(guó)廣大文科生心目中的神圣地位無(wú)需贅言。作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，北京大學(xué)在專業(yè)建設(shè)、師資配備上一直走在高校前沿，在比較文學(xué)與世界文學(xué)的專業(yè)建設(shè)和探索上也一直起到了先鋒作用。比較文學(xué)泰斗級(jí)的人物季羨林先生寫下的《中印文學(xué)關(guān)系史論文集》成為這一專業(yè)的經(jīng)典讀物，而寫過(guò)《管錐篇》《七綴集》《談藝錄》的錢鐘書也與北大頗有淵源。這些北大名師為北京大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，再加上一向倡導(dǎo)"思想自由、兼容并包"的北大精神有助于形成比較文學(xué)和世界文學(xué)所需要的開(kāi)闊、創(chuàng)新的國(guó)際化視角。
　　就目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，歷來(lái)報(bào)北京大學(xué)的文學(xué)類研究生的人都特別多。去年，比較文學(xué)與世界文學(xué)兩個(gè)研究方向一共只招收4人，近幾年錄取比例在3%以下，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)之激烈。
　　四川大學(xué)
　　報(bào)考難度：★★★★
　　稍稍了解比較文學(xué)的同學(xué)想必對(duì)曹順慶這個(gè)名字不陌生吧？曹順慶教授是中國(guó)新時(shí)期比較文學(xué)研究，特別是比較詩(shī)學(xué)研究的開(kāi)拓者之一，同時(shí)也是四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。四川大學(xué)文科建設(shè)一直非常出色，其比較文學(xué)發(fā)展更是比很多院校要完備得多。該校自1982年開(kāi)始進(jìn)行比較文學(xué)研究，1984年建立比較文學(xué)研究室，1992年建立比較文學(xué)研究所。3個(gè)主要研究方向（比較詩(shī)學(xué)、比較文學(xué)與文化批評(píng)研究以及譯介學(xué)與中西文學(xué)文化關(guān)系）既體現(xiàn)了該所的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和研究特色，又居于本學(xué)科十分活躍和迅速發(fā)展的前沿陣地。
　　川大的比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)分了6個(gè)小的研究方向，足見(jiàn)其學(xué)科建設(shè)的完備程度。雖川大地處我國(guó)西部，但是報(bào)考人數(shù)依然高居不下，每年招收的人數(shù)也很多，2010年比較文學(xué)與世界文學(xué)6個(gè)方向共招收31人，2013年招收29人，近幾年基本在30人左右。
　　
　　華中科技大學(xué)
　　報(bào)考難度：★★★★
　　作為一所以工科著稱的"985"高校，華中科技大學(xué)的文科建設(shè)也越來(lái)越完善。華中科技大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系發(fā)展迅速，十分重視與國(guó)外大學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)外知名教授來(lái)校舉辦講座。美國(guó)達(dá)拉斯德州大學(xué)中國(guó)文學(xué)和比較文學(xué)教授、孔子學(xué)院院長(zhǎng)、美國(guó)《諾敦理論與批評(píng)選集》特別顧問(wèn)，著名漢學(xué)家顧明棟教授幾度為華中科技大學(xué)比較文學(xué)的同學(xué)親自授課。
　　華科比較文學(xué)與世界文學(xué)起步較慢，每年招收2人左右。這類以理工科著稱的高校，學(xué)校名氣大，招收人數(shù)少，往往可能出現(xiàn)這樣的情況：基礎(chǔ)好的同學(xué)不甘心報(bào)考，對(duì)自己不太自信的同學(xué)又沒(méi)用勇氣報(bào)考。據(jù)一位2011級(jí)考生回憶，當(dāng)年華科比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)只招收2名考生，其中有一名為免推生，本應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，卻出人意料地爆冷門，通過(guò)英語(yǔ)和政治篩選后無(wú)一人參加面試，最后以內(nèi)部調(diào)劑的方式錄取了一名原本報(bào)考古代文學(xué)的考生。

　　天津師范大學(xué)
　　報(bào)考難度：★★★
　　天津師范大學(xué)是一所二本院校，但是其比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)卻一直排名靠前，該學(xué)科已成立了博士點(diǎn)，具備完備的學(xué)科建設(shè)和大師級(jí)的師資力量。天津師大文學(xué)院設(shè)有東方文學(xué)文化研究中心、比較文學(xué)與比較文化研究所、當(dāng)代俄羅斯?jié)h學(xué)研究所、天津市比較文學(xué)學(xué)會(huì)的秘書處等與比較文學(xué)相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)。談到天津師范大學(xué)比較文學(xué)就不得不提該學(xué)院院長(zhǎng)孟昭毅先生，他是中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事、全國(guó)東方文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
　　根據(jù)歷年來(lái)的數(shù)據(jù)顯示，天津師范大學(xué)歷年招收比較文學(xué)專業(yè)的碩士研究生招生人數(shù)在15人左右。因?yàn)閷W(xué)校為二本院校，加上招收人數(shù)較多，所以競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不算高。