【摘要】考研還是就業(yè)?聽(tīng)起來(lái),確實(shí)是一個(gè)兩難的問(wèn)題。尤其是在當(dāng)下金融風(fēng)暴風(fēng)波未平、就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻的情況下,到底是將考研作為緩沖就業(yè)
作者
佚名
【摘要】考研還是就業(yè)?聽(tīng)起來(lái),確實(shí)是一個(gè)兩難的問(wèn)題。尤其是在當(dāng)下金融風(fēng)暴風(fēng)波未平、就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻的情況下,到底是將考研作為緩沖就業(yè)壓力的手段,還是放低身價(jià)先投身職場(chǎng)以積累工作經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生真正踏入社會(huì)的第一步,把腳邁向何方,是我們不得不做出的選擇。面對(duì)壓力,不同的人有不同的選擇--就業(yè)、考研、考公務(wù)員、留學(xué)。四種選擇各有各的精彩,繼續(xù)深造還是直接就業(yè)本身無(wú)所謂優(yōu)劣之分,這主要看個(gè)體的約束條件??佳?、出國(guó)、考公務(wù)員,還是就業(yè),要根據(jù)你自身的實(shí)際條件來(lái)選擇。
就業(yè)、考研、考公務(wù)員、留學(xué),到底該如何選擇,聽(tīng)起來(lái),確實(shí)是一個(gè)兩難的問(wèn)題。尤其是在當(dāng)下金融風(fēng)暴風(fēng)波未平、就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻的情況下,到底是將考研作為緩沖就業(yè)壓力的手段,還是放低身價(jià)先投身職場(chǎng)以積累工作經(jīng)驗(yàn),或者“騎驢找馬”等待時(shí)機(jī)以期拿到理想的offer,或是去競(jìng)爭(zhēng)公務(wù)員那碗“金飯碗”,未必每個(gè)畢業(yè)生都能想明白個(gè)中道理。在這種情況下,過(guò)來(lái)人和職場(chǎng)專家、權(quán)威人士的現(xiàn)身說(shuō)法便顯得尤其重要,雖然不可生搬硬套,但拋磚引玉的力量依然能起到醍醐灌頂?shù)男Ч?br />
在此,我們也將特邀各路精英,其中,既有被保研卻后悔讀研但在校園外活躍度甚高而被知名網(wǎng)絡(luò)公司相中的典型才女,也有同時(shí)考上清華研究生和國(guó)家部委公務(wù)員最后情傾后者工作一段時(shí)間后再考取國(guó)外獎(jiǎng)學(xué)金留洋的才子;既有在大學(xué)時(shí)就頗有主見(jiàn)畢業(yè)時(shí)堅(jiān)決放棄考研闖蕩京城的80后女畫(huà)家領(lǐng)軍人物,也有力主本科生應(yīng)該考研目前已在北大攻博的臺(tái)灣才俊;既有職場(chǎng)專業(yè)獨(dú)特的看法,也有教育界資深人士的權(quán)威觀點(diǎn)。我們期待他們的親身經(jīng)歷和觀點(diǎn)交鋒,能夠給正徘徊于是考研還是就業(yè)之間的你以參考。
?從自身情況出發(fā),理性選擇,不要盲目地跟風(fēng)
當(dāng)然,更重要的是,無(wú)論選擇如何,良好的心態(tài)都應(yīng)該放在第一位。每個(gè)人的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)等方面的條件是不同的,作何選擇都不應(yīng)“以眾“,一切要從實(shí)際出發(fā),結(jié)合自己的條件,認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),才能做出理性的抉擇。
無(wú)論是選擇考研,出國(guó)還是就業(yè),首先都要從自身情況出發(fā),理性選擇,不要盲目地去跟風(fēng)。比如考研之前一定要問(wèn)問(wèn)自己,我為什么考研?是找不著工作而考研,還是想拿個(gè)高點(diǎn)的學(xué)歷而考研,或者是其他原因。如果想通過(guò)考研逃避就業(yè)壓力,這是很不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)槿旰笱芯可厴I(yè),還是要面對(duì)慘烈的求職競(jìng)爭(zhēng)。如果說(shuō)是想對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行深層研究、想要繼續(xù)提高自己,認(rèn)識(shí)更多的朋友,積淀思想的深度,考研就非常不錯(cuò),特別是想將來(lái)有所突破,考研就是非常不錯(cuò)的選擇,趁著自己學(xué)習(xí)能力最好的時(shí)候去學(xué)習(xí)是最有利的。
當(dāng)然,如果發(fā)現(xiàn)有一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì),為什么不直接工作呢?從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃角度來(lái)講,任何一種選擇本身可能都沒(méi)有錯(cuò),有時(shí)候人生很難重復(fù),一個(gè)人很難說(shuō)在20歲的時(shí)候,完全想明白30歲的時(shí)候自己要做什么,所以有時(shí)候可能自己的選擇其實(shí)都不是特別的重要,重要的是當(dāng)你選擇了之后,你怎么樣用心度過(guò)這幾年,然后不斷地調(diào)整自我。
?不論是考研還是出國(guó),最終都會(huì)在就業(yè)關(guān)口“會(huì)師”
讀完研或者是出過(guò)國(guó)再就業(yè),肯定會(huì)具有某些直接選擇就業(yè)的同學(xué)所不具備的優(yōu)勢(shì)。瀏覽過(guò)各大招聘網(wǎng)站的同學(xué)應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn),很多崗位,其招聘條件之一動(dòng)不動(dòng)就是“研究生以上學(xué)歷”。這個(gè)其實(shí)是很正常的,發(fā)達(dá)國(guó)家也有這樣的現(xiàn)象,經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)這種現(xiàn)象有一種專門(mén)的解釋,叫做“教育深化”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是原本一個(gè)??粕湍軇偃蔚墓ぷ?,現(xiàn)在用人單位招了本科生,原本一個(gè)本科生就能勝任的工作,實(shí)際卻有很多研究生甚至是博士生申請(qǐng)?jiān)搷徫弧?br />
自從高校實(shí)行擴(kuò)招以后,上述現(xiàn)象就越來(lái)越常見(jiàn)。最后導(dǎo)致的結(jié)果,可能就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)的“知識(shí)失業(yè)”,從字面意思上來(lái)理解就是有知識(shí)的人反而更容易失業(yè)。從最近幾年的就業(yè)數(shù)據(jù)上可以看出這一點(diǎn),博士生的就業(yè)率就低于碩士生。
當(dāng)然,也有很多人在擇業(yè)時(shí)會(huì)選擇報(bào)考公務(wù)員。這幾年,公務(wù)員的錄取比例極低,一百多萬(wàn)人報(bào)名,最終錄取的也就一萬(wàn)多,有些崗位的報(bào)考錄取比竟會(huì)達(dá)到數(shù)千比一。當(dāng)年在納粹集中營(yíng),蓋世太保用機(jī)槍對(duì)著猶太人掃射,幸存率估計(jì)也會(huì)比這個(gè)高。
考研和考公務(wù)員其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是很相似的,穩(wěn)定是關(guān)鍵的一環(huán),如果一個(gè)人覺(jué)得對(duì)整個(gè)社會(huì)的宏觀現(xiàn)象有所洞察,特別是熱衷改變整個(gè)中國(guó)的很多東西,想做長(zhǎng)遠(yuǎn)激勵(lì)的嘗試的時(shí)候,考公務(wù)員就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。另外,如果你覺(jué)得自己綜合素質(zhì)較強(qiáng),尤其是組織溝通能力強(qiáng)的話,考公務(wù)員也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
當(dāng)然你也會(huì)認(rèn)為報(bào)考公務(wù)員存在一定的高風(fēng)險(xiǎn),但必有高回報(bào),這種現(xiàn)象可能也只是暫時(shí)的。就像很多專業(yè)一樣,熱過(guò)一陣就會(huì)降溫。今年,國(guó)家已經(jīng)啟動(dòng)對(duì)事業(yè)單位的改革,對(duì)公務(wù)員薪酬體制進(jìn)行改革也將是大勢(shì)所趨。所以,在此強(qiáng)烈提醒大學(xué)生:報(bào)考公務(wù)員有高風(fēng)險(xiǎn),請(qǐng)比投資考研或出國(guó)更加謹(jǐn)慎!
?做好規(guī)劃后再考研
是否報(bào)考研究生一方面要考慮到就業(yè)的問(wèn)題,另一方面也不要隨波逐流。在決定報(bào)考之前還是應(yīng)該對(duì)它有充分的認(rèn)識(shí),比如和自己的師兄師姐多聊一下,和老師聊一聊,問(wèn)問(wèn)他們讀了某個(gè)專業(yè)的研究生以后就業(yè)情況怎么樣。進(jìn)行多方面的了解以后再?zèng)Q定是否考研,因?yàn)榭佳幸彩且粋€(gè)多方面決策的過(guò)程,如果沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)的話,畢業(yè)以后就業(yè)依舊是個(gè)問(wèn)題。應(yīng)該結(jié)合每個(gè)人的具體情況,越早考慮越好。
與過(guò)去相比,現(xiàn)在讀研有了更多的機(jī)會(huì),比如可以通過(guò)調(diào)劑的方式去到一個(gè)自己相對(duì)滿意的學(xué)校。有些學(xué)生對(duì)于調(diào)劑的想法是:只要有學(xué)校要我,只要是公費(fèi),我就去讀研。這一方面顯示了他們對(duì)于研究生報(bào)讀存在著盲目性,另一方面因?yàn)榭忌鷱?fù)習(xí)了很久,最后成績(jī)通過(guò)了,但是一志愿沒(méi)有上去,這個(gè)時(shí)候心理會(huì)很脆弱,他會(huì)覺(jué)得這個(gè)時(shí)候只要有學(xué)校要我,我就會(huì)收回所付出的成本。這個(gè)利益只是短時(shí)間的,從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看,這個(gè)專業(yè)是不是你喜歡的,以后是否有發(fā)展你還是不清楚,最后還是面臨著很大的就業(yè)壓力問(wèn)題。
另外要及早明確職業(yè)目標(biāo),學(xué)生在報(bào)考研究生時(shí)就應(yīng)該樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo),這樣入學(xué)后才能有目標(biāo)地專注于某一行業(yè)或某一領(lǐng)域,比如在校兩年間從選修課程到實(shí)習(xí)、參加座談、與校友交流等都向著既定的目標(biāo)。這就好比是為自己的職業(yè)生涯畫(huà)一張地圖,有了這張地圖,走在路上的人心里會(huì)很踏實(shí)。
最后,咱們一起來(lái)看看過(guò)來(lái)人和職場(chǎng)專家、權(quán)威人士的現(xiàn)身說(shuō)法吧,雖然不可生搬硬套,但拋磚引玉的力量依然能起到醍醐灌頂?shù)男Ч?/p>
專業(yè)課想沖刺一下?點(diǎn)擊這里,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等著你呢。
?。▽?shí)習(xí)編輯:李斯琪)
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