摘要:近幾年,國(guó)外讀研的趨勢(shì)越來(lái)越高漲,很多家長(zhǎng)和同學(xué)都選擇出國(guó)讀研,相較于國(guó)內(nèi)讀研,國(guó)外讀研的優(yōu)勢(shì)有哪些,同時(shí)又有那些弊端和注意事
作者
佚名
摘要:近幾年,國(guó)外讀研的趨勢(shì)越來(lái)越高漲,很多家長(zhǎng)和同學(xué)都選擇出國(guó)讀研,相較于國(guó)內(nèi)讀研,國(guó)外讀研的優(yōu)勢(shì)有哪些,同時(shí)又有那些弊端和注意事項(xiàng)呢?
越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)學(xué)子將目光轉(zhuǎn)向海外,并掀起一股海外讀研熱潮。自己到底適不適合到海外讀研?如何選擇讀研目的國(guó)家、院校和專(zhuān)業(yè)?多位海外讀研經(jīng)歷者指出,很多本科生都是臨近畢業(yè)時(shí)在就業(yè)、考研等多重壓力下選擇出國(guó),目的僅僅是為了逃避,并沒(méi)有明確規(guī)劃,在這種情況下出國(guó),很難達(dá)到提升目的。
最近幾年,國(guó)內(nèi)研究生一直處于擴(kuò)招態(tài)勢(shì),今年的研究生招生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到近52萬(wàn)人,而與此相對(duì)應(yīng)的是,報(bào)考人數(shù)也在不斷攀升。2012年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)為165.5萬(wàn),錄取比例大約為31.2%。在論壇上,有家長(zhǎng)表示,是讓孩子在國(guó)內(nèi)考研還是出國(guó)讀研?這個(gè)問(wèn)題讓他們很糾結(jié)。
國(guó)外讀研一般都是申請(qǐng)制,當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也同樣激烈,除了語(yǔ)言能力外,海外大學(xué)比較注重申請(qǐng)者本科階段的平均績(jī)點(diǎn)成績(jī),一般好一點(diǎn)的國(guó)外大學(xué)要求中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的平均績(jī)點(diǎn)是3.0,也就是平均每一門(mén)功課的成績(jī)是80分以上,非重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的績(jī)點(diǎn)是3.5以上,也就是平均成績(jī)?cè)?8分以上。
?國(guó)外研究生教育“小而精”
研究生培養(yǎng)“一鍋燴”在我國(guó)高校已是不爭(zhēng)的事實(shí),擴(kuò)招導(dǎo)致的直接結(jié)果就是教學(xué)設(shè)施匱乏,學(xué)生多了,老師相對(duì)少了,研究生只好上大課,大課堂剝奪了研究生說(shuō)話的時(shí)間和權(quán)利,很難進(jìn)一步隨堂發(fā)問(wèn)、質(zhì)疑甚至批評(píng),這與研究生的培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)背道而馳。
在美國(guó)讀完商學(xué)院MBA的介紹,國(guó)外院校的課程設(shè)置很靈活,他們有11門(mén)通用課程、3門(mén)選修課程,你可以每學(xué)期選多一些課程早點(diǎn)畢業(yè),也可以選少一些慢慢讀,課程顧問(wèn)會(huì)給你建議。上課采用案例教學(xué)、小組討論等模式,互動(dòng)比較多。“有的同學(xué)是公司高層,年齡大到甚至可以做我爸爸了,有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷,我可以從他們身上學(xué)到很多。”
新西蘭梅西大學(xué)人力資源碩士畢業(yè)生表示,在國(guó)外自主學(xué)習(xí)的能力很重要,開(kāi)學(xué)前會(huì)拿到一本厚厚的課程介紹,學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀弄清楚自己要讀什么課程,同時(shí)考慮自己選的課程在上課和考試時(shí)間上有無(wú)沖突。
英國(guó)約克大學(xué)教育學(xué)碩士郭子夏介紹,他們也會(huì)有很多同學(xué)一起上大課,除此之外,小組討論很普遍,課堂上老師先拋出問(wèn)題,讓大家分組討論,課后寫(xiě)小論文。還有一種形式就是與導(dǎo)師一對(duì)一的交流,可以每周約導(dǎo)師見(jiàn)面一次,私下交流一些課題。學(xué)期結(jié)束沒(méi)有統(tǒng)一的考試,都是通過(guò)平時(shí)的作業(yè)、演講、小組討論、論文等來(lái)評(píng)分。
?打工經(jīng)歷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,研究生的就業(yè)率開(kāi)始逐年下降。為了緩解這種現(xiàn)狀,近年來(lái),很多高校開(kāi)始逐年縮減學(xué)術(shù)型碩士的招生比例,擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)型碩士招生計(jì)劃。兩者之間最明顯的區(qū)別就是學(xué)術(shù)型碩士側(cè)重于做研究,專(zhuān)業(yè)型碩士偏向于應(yīng)用。近日教育部指出,原則上2013年碩士生招生計(jì)劃的增量主要用于專(zhuān)業(yè)型學(xué)位,要將存量部分中的學(xué)術(shù)型學(xué)位計(jì)劃按不少于5%的比例調(diào)減,用于增加專(zhuān)業(yè)型學(xué)位計(jì)劃,到2013年專(zhuān)業(yè)型碩士錄取人數(shù)將達(dá)到20萬(wàn)左右。
國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)難主要原因在于缺少實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而在國(guó)外讀書(shū),打工是幾乎每個(gè)留學(xué)生都有的經(jīng)歷,即使家庭經(jīng)濟(jì)條件很好,留學(xué)生們也會(huì)在學(xué)校提供的勤工儉學(xué)崗位上或者在社會(huì)上找到適合自己的打工機(jī)會(huì),增加自己的實(shí)踐經(jīng)歷。澳大利亞新南威爾士大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士,現(xiàn)在全球“四大”會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作的張廣峰,在讀書(shū)期間就找了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作,雖然賺錢(qián)不多。他表示,有的同學(xué)會(huì)選擇華人開(kāi)的公司,而他則選擇外國(guó)人開(kāi)的公司,為的是提升語(yǔ)言水平。
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