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備考最后階段:十三種方法讓你快速回顧中醫(yī)知識(shí)點(diǎn)

  摘要:中醫(yī)綜合知識(shí)繁雜,好不容易記得差不多了,卻在考前回顧上陷入困境,沒(méi)有足夠多的時(shí)間都回顧一遍怎么辦?下面分享13種方法幫助你快速回顧中醫(yī)知識(shí)點(diǎn),希望可以幫到你。

  1、公式記憶

  學(xué)生反映中醫(yī)難學(xué),太靈活,無(wú)規(guī)律可尋,無(wú)公式可用。在辨證的教學(xué)中可盡量將內(nèi)容歸納為公式:如表證=肌表證+肺系證,陽(yáng)虛=氣虛+虛寒,陰虛=血虛+虛熱。衛(wèi)分證=初期+表熱,氣分證=二期+熱盛,營(yíng)分證=三期+神昏,血分證=晚期+動(dòng)血+動(dòng)風(fēng)。白喉辨證風(fēng)熱疫毒證=風(fēng)熱+點(diǎn)狀假膜,陰虛燥熱=嘶吠+條狀假膜,疫毒攻喉=嘶吠+梗阻。這樣有規(guī)律可尋,有公式可用,可以綱舉目張,從而大大提高記憶效率。

  2、濃縮記憶符號(hào)

  把學(xué)習(xí)內(nèi)容濃縮為幾個(gè)字,是一種讀書由厚到薄的高層次的學(xué)習(xí)方法,既加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解,又對(duì)這些濃縮了的、較生動(dòng)的記憶符號(hào)有興趣、印象深。例如表證辨證中的肌表證的內(nèi)容用4個(gè)字可概括,寒(惡寒惡風(fēng))熱(發(fā)熱)痛(頭痛,全身酸痛)浮(脈浮)。十二正經(jīng)的子午流注次序內(nèi)容多,可概括為12個(gè)字來(lái)記,肺大胃脾(比)心小(少)、膀腎(心)包(三)焦膽肝,1~2分鐘內(nèi)可記下來(lái)。又如手足太陰經(jīng)陽(yáng)明經(jīng)行走于四肢的前線,我把這濃縮為3個(gè)字為太陽(yáng)前。這樣記,字又少,又生動(dòng)。四逆散組成為柴(胡)(白)芍枳(實(shí))(甘)草4個(gè)字。我歸納小兒丹痧診斷抓住4大主證為熱、舌、疹、脫(高熱、楊梅舌、猩紅皮疹、脫皮)。

  3、對(duì)稱記憶

  大腦思維時(shí)對(duì)事物關(guān)聯(lián)的對(duì)稱面很關(guān)注,記憶效率高。如營(yíng)氣是來(lái)源于水谷精微行走于脈中的具有營(yíng)養(yǎng)作用之氣,衛(wèi)氣是來(lái)源于水谷精微行走于脈外的具有保護(hù)作用之氣。任脈行走于前正中線、由下向上,督脈行走于后正中線、由下向上。腧穴定位找到了內(nèi)關(guān),手的外側(cè)對(duì)稱點(diǎn)為外關(guān),大陵與陽(yáng)池對(duì)稱,曲澤與尺澤,昆侖與太溪對(duì)稱,照海與申脈,三陰交與懸鐘,陰陵泉與陽(yáng)陵泉,中脘與中極對(duì)稱等。

  4、對(duì)比記憶

  兩者之間多數(shù)內(nèi)容相同,記下一方面以及二者之間差異,就可記下另一方面,并且可以互相促進(jìn)記憶。例如四君子湯組成為參術(shù)(茯)苓草,而理中丸組成為參術(shù)(干)姜草,一字之差。氣血關(guān)系與氣津關(guān)系文字結(jié)構(gòu)相同,氣能行血(津)、氣能攝血(津)、血(津)能載氣。

  5、歌訣記憶

  歌訣記憶方法是行之有效的方法,特別是中醫(yī)藥學(xué)習(xí)更是如此。如病脈主病中的弦(脈)主肝膽痰飲痛等,舌苔主病的白苔主表又主寒等,六淫風(fēng)邪的致病特性內(nèi)容多,我把這編成:風(fēng)輕開(kāi)泄襲陽(yáng)位,善行變動(dòng)百病長(zhǎng)。我概括小兒疫毒痢重點(diǎn)為:熱驚昏休疫毒痢,毒邪內(nèi)閉與外脫,黃連解毒(湯)清開(kāi)靈,參附龍牡來(lái)固脫。

  6、諧音記憶

  給相關(guān)材料以諧音,可給這材料賦予新意,甚至有趣味,記憶效果特別好,因?yàn)閷W(xué)生有好奇心,對(duì)此很感興趣。例如麻黃湯四味藥概括為干媽貴姓(甘草麻黃桂枝杏仁),十二正經(jīng)的子午流注次序肺大胃比(脾)心少(小)、膀腎包交(焦)膽肝。

  7、身體標(biāo)記記憶

  在腧穴學(xué)習(xí)中提倡學(xué)生在身體上把腧穴定位用鋼筆標(biāo)點(diǎn)在身體上,例如合谷、手三里、內(nèi)關(guān)、三陰交、陽(yáng)陵泉、陰陵泉、足三里、地倉(cāng)、頰車、太陽(yáng)等穴。這樣生動(dòng)形象,又可在教室、宿舍時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)回憶,又可互相提問(wèn),大大促進(jìn)記憶,還可在課堂上抽查激勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)習(xí)效率。

  8、列表記憶

  將重要內(nèi)容列表,是人們常用的學(xué)習(xí)方法,可促進(jìn)記憶,在中醫(yī)藥的學(xué)習(xí)中亦如此。例如方劑或者中成藥的主治、特點(diǎn),可列表說(shuō)明。中醫(yī)兒科學(xué)發(fā)展史學(xué)術(shù)成就內(nèi)容多,也可將重點(diǎn)內(nèi)容列表記憶。

  9、圖示記憶

  本法也是常用的促進(jìn)記憶的學(xué)習(xí)方法,如中醫(yī)水飲代謝圖。臨床各科疾病的病因、病機(jī)內(nèi)容多,不好記,如果設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)煉的圖則有助于記憶。又如,畫出腹部,在腹中線上可標(biāo)出中脘、神闕、氣海、關(guān)元、中極、天樞、梁門等穴位,同理在面部、四肢可標(biāo)記許多腧穴,是記憶腧穴定位的好方法之一。

  10、重點(diǎn)記憶

  不抓住重點(diǎn),面面俱到,是學(xué)不好、記不住的。想要一下子記下全部?jī)?nèi)容,這既加重了自身的負(fù)擔(dān),還會(huì)使考生在這一科花費(fèi)太多精力而影響別的學(xué)科學(xué)習(xí)。例如中藥學(xué)的重點(diǎn)為每味中藥的功效,如果每一味藥的歸經(jīng)、性味都要記,負(fù)擔(dān)太重了,并且功效與歸經(jīng)、性味聯(lián)系密切,由功效可大致邏輯推理推出歸經(jīng)、性味。因此學(xué)習(xí)中藥學(xué)應(yīng)抓住分類,每藥功效、每藥的特點(diǎn)。有的藥功效較多時(shí),可用8個(gè)字左右記下其主要功效,這樣可以記得牢。

  11、互問(wèn)互答記憶

  兩個(gè)或幾個(gè)同學(xué)之間,在室外、在宿舍互問(wèn)互答,輕松有趣,既增進(jìn)友誼,又促進(jìn)記憶。

  12、閉目回憶

  在睡眠前,閉上眼睛,把重點(diǎn)內(nèi)容過(guò)過(guò)“電影”,可促進(jìn)復(fù)習(xí)記憶。

  13、遮蓋回憶記憶

  遮蓋答案,回憶答案,盡量不要看答案,促進(jìn)記憶,實(shí)在想不起來(lái)才看答案,這樣效果好。多數(shù)學(xué)生把答案填進(jìn)自測(cè)題內(nèi),這種做法不好,起不到促進(jìn)回憶記憶的效果,應(yīng)把答案放在另一個(gè)地方。

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