考研暑期復(fù)習如何搭建知識體系：經(jīng)濟學

　　【摘要】從系統(tǒng)論的觀點看，一個學科的知識體系是由各個部分組成的，各個部分又由最重要的內(nèi)容組成，各部分的重要內(nèi)容又可以找出其關(guān)鍵詞(概念)，這樣就可以通過關(guān)鍵詞形成學科體系的知識結(jié)點。

　　?重要詞匯搭建知識體系

　　在經(jīng)濟學復(fù)習備考的過程中尤其如此，當通過幾輪的復(fù)習之后我們掌握了基本的理論知識之后，我們就要學會建立起學科的知識體系，使儲存在大腦中零散的知識用一條主線串聯(lián)起來，然后我們才達到應(yīng)用的地步。我們以微觀經(jīng)濟學為例來給大家一個如何構(gòu)建知識體系的思路。經(jīng)濟學——微觀經(jīng)濟學(宏觀經(jīng)濟學)——每個章節(jié)——知識結(jié)點(關(guān)鍵詞)。知識框架構(gòu)建后，以后的學習就如栽樹，樹栽得越多，森林就越加繁茂。譬如：我們一談起經(jīng)濟學，“供給與需求，成本與收入，替代與選擇，效率與公平，市場與價格，成本與效用，機會成本，邊際與理性，.....”等重要詞匯就在你的腦海浮現(xiàn)，并能將這些原理用于分析實際問題。

　　?以下是微觀經(jīng)濟學的一些重要關(guān)鍵詞：

　　----供給與需求：供給函數(shù)，需求函數(shù)(曲線、定律)

　　----稀缺與價格

　　----成本與收入，邊際成本

　　----替代與選擇

　　----效率與公平

　　----經(jīng)濟人，理性

　　----看不見的手(invisiblehand)

　　----邊際：邊際產(chǎn)量、邊際效用、邊際效益

　　----機會成本，生產(chǎn)可能性曲線

　　?由上關(guān)鍵詞結(jié)合四個基本的經(jīng)濟問題：生產(chǎn)何種產(chǎn)品與數(shù)量;生產(chǎn)方法;為誰生產(chǎn)(分配);誰來決策我們得到一些基本的經(jīng)濟理論。

　　----經(jīng)濟學的作用：描述--解釋—推測—建議

　　----實證分析與規(guī)范分析(是，應(yīng)該是)

　　----經(jīng)濟學方法(數(shù)學、均衡、靜態(tài)，動態(tài)，邊際，模型)

　　----微觀經(jīng)濟學的基本假定(經(jīng)濟人，理性)

　　----微觀經(jīng)濟學的理論體系

　　----市場與價格

　　----均衡價格：均衡價格，

　　----彈性

　　----效用與邊際效用

　　----等邊際原理

　　----消費者剩余和生產(chǎn)者剩余，社會總剩余

　　----消費者偏好

　　----無差異曲線(替代與互補)

　　----攀比效應(yīng)與虛榮效應(yīng)

　　----預(yù)算約束

　　----風險偏好

　　----圣彼得堡悖論

　　----企業(yè)與生產(chǎn)函數(shù)

　　----利潤最大化

　　----邊際產(chǎn)量與邊際收益遞減規(guī)律

　　----等產(chǎn)量曲線

　　----企業(yè)的規(guī)模收益

　　----企業(yè)的成本

　?。▽嵙曅【幮∽T，充實的復(fù)習計劃是你考研的見證。）