如何搭建教育學(xué)考研知識(shí)體系？

　　【摘要】教育學(xué)考研復(fù)習(xí)需要具有針對(duì)性，考生可以通構(gòu)建知識(shí)體系進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。那么，教育學(xué)考研如何構(gòu)建框架知識(shí)結(jié)構(gòu)呢？下面，我們一起來了解一下：

　　?如何構(gòu)建教育學(xué)考研知識(shí)體系？
　　構(gòu)建知識(shí)體系是以現(xiàn)行各個(gè)科目的體例和順序，歸納、整合出各科目各個(gè)發(fā)展階段的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即從大的角度幫助學(xué)生把握各個(gè)科目的基本思路和主要內(nèi)容。如教育學(xué)原理的"課程"部分，知識(shí)體系歸納整合為：

　　因?yàn)榻逃龑W(xué)的許多知識(shí)點(diǎn)非常零散，尤其是在中外教育史中，所以建立知識(shí)體系能夠幫助考生建立起學(xué)科的總的輪廓，有助于考生在整個(gè)框架中去理解、記憶以及區(qū)分各個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？忌梢栽诨A(chǔ)復(fù)習(xí)之后，先試著搭建框架知識(shí)結(jié)構(gòu)，如果哪里不能順利搭建，就需要將哪里的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行強(qiáng)化。

　　?教育學(xué)考研框架式的專題知識(shí)結(jié)構(gòu)
　　在對(duì)學(xué)科層面進(jìn)行知識(shí)體系的搭建之后，還要結(jié)合不同的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)該學(xué)科的各個(gè)不同專題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行體系搭建。通過專題搭建有利于考生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，異同以及重要性進(jìn)行更加深刻的認(rèn)識(shí)。在此，以中外教育史為例搭建一個(gè)專題知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　在這個(gè)知識(shí)體系圖中，可以看到專題內(nèi)容是"思想史"。作為想要報(bào)考教育學(xué)專業(yè)的考生，一定要首先知道，教育史分為思想史、制度史和改革史三種類型。然后找準(zhǔn)專題之后，以時(shí)間為導(dǎo)向來實(shí)現(xiàn)中外對(duì)比。

　　大家可以將大致生活在同時(shí)代的思想家進(jìn)行對(duì)比，從各個(gè)方面去分析他們教育思想的異同。這樣既有利于考生記憶知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也是對(duì)中外教育史中常見的比較式題型進(jìn)行準(zhǔn)備的過程。

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　?。▽?shí)習(xí)編輯：史若陽）