以點(diǎn)到體、以綱為綱式復(fù)習(xí)考研歷史學(xué)

　　【摘要】不同的專業(yè)課都有各自不同的復(fù)習(xí)方法，只有有針對(duì)性的以正確的方式備考，才能達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。本文就為大家介紹如何用以點(diǎn)到體、以綱為綱地復(fù)習(xí)考研歷史學(xué)。考研不足100天，專業(yè)課如何提升一個(gè)level ？了解更多猛戳

　　
　　?"點(diǎn)—線—面—體"式的復(fù)習(xí)
　　所謂"點(diǎn)"就是指所有的考點(diǎn)，但是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，尤其是最后這三個(gè)月左右的時(shí)間，也不能過(guò)于局限于小的考點(diǎn)。也就是說(shuō)，大家要分清考點(diǎn)的輕重緩急，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。分清核心重點(diǎn)與外圍重點(diǎn)的關(guān)系，分清重點(diǎn)與非重點(diǎn)的關(guān)系，這樣才能更好地做到有的放矢。同時(shí)，單純地復(fù)習(xí)考"點(diǎn)"，有很大的局限，就是考點(diǎn)太多，且過(guò)于分散，這樣不利于記憶與理解，這樣就需要提升復(fù)習(xí)層次。
　　"線"主要是指縱向的線索。它其實(shí)有兩種，一是歷史發(fā)展的時(shí)間線索，一是許多關(guān)系密切的考點(diǎn)組成的專題線索。這兩種線索，對(duì)于提綱挈領(lǐng)地宏觀把握整體內(nèi)容，以及前后溯源式的深入理解專題內(nèi)容都是十分重要的。通過(guò)以"線"統(tǒng)"點(diǎn)"，就能很好的歸納分類，做到綱舉目張。
　　"面"是橫向的線索與歷史階段發(fā)展特征。它是由點(diǎn)組成的，一般而言，"面"是橫向的，就是同一歷史時(shí)期各個(gè)考點(diǎn)組成了歷史的橫切面。通過(guò)這一橫切面的分析與認(rèn)識(shí)，我們就可以認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展某一階段上的基本特征。比如西周的突出特征就是封建制，而這一特征就是有許多的點(diǎn)組成：比如分封制、宗法制、井田制、制禮作樂(lè)等等。
　　"體"則是由點(diǎn)、線、面共同組成的整體。它把由眾多考點(diǎn)組成的縱向時(shí)間與專題發(fā)展線索，以及由眾多考點(diǎn)組成的橫向歷史發(fā)展階段特征，綜合納入到整體的中國(guó)史與世界史的體系當(dāng)中，以達(dá)到對(duì)整體歷史全面而深入的理解與把握。

　　?以綱為綱，注重基礎(chǔ)
　　對(duì)于考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，我們的主張就是以綱為綱，注重基礎(chǔ)。即使在最后的復(fù)習(xí)階段也不要好高騖遠(yuǎn)，要踏踏實(shí)實(shí)把全部的考點(diǎn)與整體的歷史發(fā)展線索理出一個(gè)頭緒了，不能稀里糊涂、模棱兩可。這樣將對(duì)考點(diǎn)的理解進(jìn)一步強(qiáng)化、線索的進(jìn)一步清晰。

　　?注重重要問(wèn)題與歷史的階段性特征
　　復(fù)習(xí)時(shí)一定要不斷提高自己區(qū)別重點(diǎn)非重點(diǎn)的意識(shí)。要把自己認(rèn)為或者是老師、同學(xué)認(rèn)為的確是重點(diǎn)的問(wèn)題歸納起來(lái)，把它們問(wèn)題化，有意識(shí)地鍛煉自己的歸納總結(jié)與答題能力。
　　歷史上的每一個(gè)發(fā)展階段都有自己的特征，這個(gè)特征往往就是內(nèi)容的重點(diǎn)。比如，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法、百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)及其原因、官僚體制的形成以及新的土地制度的形成等肯定都是重點(diǎn)；再比如，秦漢的大一統(tǒng)體制的建立與完善，隋唐時(shí)期的均田制、府兵制、三省六部制等。總之，每一個(gè)歷史時(shí)期都有一些新的制度、新的文化因素或模式等出現(xiàn)，這些新的東西都是這些歷史時(shí)期的階段性特征，也往往都是重點(diǎn)。

　　?優(yōu)美的語(yǔ)言、較強(qiáng)的邏輯論證與理論的修養(yǎng)
　　在基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好的基礎(chǔ)上，才有語(yǔ)言、邏輯論證、理論等方面的提高。當(dāng)然，這些素質(zhì)是可以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)行鍛煉獲得提高的,歷史學(xué)試卷的題型包括了選擇、名詞解釋、史料分析、論述四種，除了選擇之外，其他三種題型都需要同學(xué)們用書面語(yǔ)言來(lái)回答，因此，語(yǔ)言的邏輯性以及層次是否清晰也是評(píng)分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，這方面就需要大家一方面認(rèn)真地研究真題答案，另一方面也要適當(dāng)?shù)囟嗫匆恍v史學(xué)的理論著作或論文，以提高這方面的能力。

　　?不要迷信預(yù)測(cè)：重點(diǎn)永遠(yuǎn)都是重點(diǎn)
　　應(yīng)當(dāng)說(shuō)，每年的考試難度、側(cè)重點(diǎn)都會(huì)相對(duì)固定，但是由于考試中的題量有限，任何人都無(wú)法在如此眾多的考點(diǎn)中做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，因此在最后的階段千萬(wàn)不要抱僥幸心理，只有扎實(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)淇疾攀亲詈笕〉煤贸煽?jī)的真正關(guān)鍵所在。

　　（實(shí)習(xí)編輯：趙峰）