考研新聞與傳播：學姐二戰(zhàn)終圓夢

　　摘要：即將進入9月份了，不知道大家的專業(yè)課復習的怎么樣了，考研的一年并不長，卻改變了大學養(yǎng)成的懶散，讓每一天都過得充實。本文就是關于新聞傳播學的一個學姐的復習經(jīng)歷，希望可以給予你指導和力量。

　　姑娘系武漢一般二本學校，今被中傳擬錄?。ㄗC明中傳不歧視學校）。本科網(wǎng)絡新聞傳播，主要課程偏各種軟件，屬于半跨考中國傳媒大學新聞傳播學碩士04方向，電視新聞采編，初試360。一戰(zhàn)大概從4月份起開始復習，暑假回家休息半個月，真正進入狀態(tài)是十月份。二戰(zhàn)是先工作，十月辭職正式全天候復習，復習了大約兩個多三個月左右，（建議九月份開始最好）下面進入正題。

　　新聞傳播學碩士主要分為334和440這兩門課，440主要包括新聞史、新聞理論、新聞業(yè)務三部分。334主要以傳播學和時事熱點的分析為主。在看完真題后我最頭疼的是新聞史，因為我就是個歷史渣。（舉個例子，高中歷史考試全班同學都在70分以上，我是唯一一個69，導致我自尊心極度受挫毅然決然選擇了理科，雖然現(xiàn)在又回歸了文科。）

　　?新聞史
　　參考書目：方漢奇《中國新聞事業(yè)史》李磊《外國新聞史教程》
　　新聞史，占據(jù)440三分之一的分數(shù)，如果想要考上那么440必須至少120+，而新聞史是大家都能拿分數(shù)的，所以新聞史是必須拿下的一塊。好吧，于是開始了與歷史渣的自己戰(zhàn)斗。

　　錯誤方法：不看書只背筆記、盲目跟從別人進度。
　　中國新聞史我用的是方漢奇老師的書，比哈艷秋老師的要厚一些。我花了兩個多月的時間才把這本書看完（簡直痛苦死，最后是靠著看語句優(yōu)美的耐性堅持看完）。對，只是看完而已，根本不知所云。只是記得有很多報紙很多報人，各種年份亂成一鍋粥根本理不清頭緒。于是我又翻看一些歷史類的書和紀錄片（如大國的崛起之類的）、相關電影之類的并找了新聞史比較厲害的同學給我串了一下，還是不知所云。之后開始看第二遍的時候，稍微能明白一些。第二遍看完的時候已經(jīng)九月份了，開學各種亂七八糟的事情讓我浪費了時日，我發(fā)現(xiàn)有同學已經(jīng)開始在背東西了。于是，我怕進度落下，放棄了繼續(xù)看書，拿著學姐給的筆記開始狂背。

　　背了一個多月吧，有一天我突然看了一下真題。發(fā)現(xiàn)一個名詞解釋，看起來特別熟悉就是不知道怎么答，又好像能想起來一點點在哪里見過。又看看外新史，我發(fā)現(xiàn)一個都不會答，而且這個報紙是哪個國家哪個時期的根本不知道。背過的東西就像失憶了一樣一個都想不起來。我發(fā)現(xiàn)不理解死記硬背、盲目跟從別人的進度這條路我要pass掉了。

　　這個時候已經(jīng)十月了，還有兩個多月要考試，我特別著急。我覺得不真正搞明白歷史脈絡和發(fā)展，我到考試的時候還是會一個字都想不起來。那些知識點就像碎片散落在各個角落，如果不在頭腦中形成清醒的歷史發(fā)展脈絡，不用整體、宏觀的結構來復習和應對考試，根本不能保證在答題時能綜合運用各個知識點。于是我開始真正腳踏實地研究新聞史，先從對我而言比較難的外新史入手（后來發(fā)現(xiàn)李磊老師的書也沒有那么天方夜譚，都能看懂噠）。

　　?外新史
　　我是按每個國家整理了一個專題。
　　第一個國家是德國，因為地理位置的原因，德國新聞最早興起于臨近海岸和法國等地區(qū)。理解不透徹，找來世界地圖畫一遍（你能明白我歷史地理有多渣爛）然后整理德國的過程中發(fā)現(xiàn)和日本有相同之處（二元化體制）。再整理日本，你又發(fā)現(xiàn)后期和美國有關系。再后來你會發(fā)現(xiàn)每個國家的報紙發(fā)展階段大部分都是:官報?自由時期?廉價報刊時期?黃色報刊?經(jīng)典。如此，花了兩三天的時間把外新史整個串寫了一遍，大概手寫了20頁左右。

　　之后中新史分每一個時期的報人、報社、事件等花了四天的時間，也整理完了一遍。有了這些準備工作，外新史背起來特別快，遇到難背的就看自己的理解，記憶起來更加深刻。此外，也時常會畫一些時間軸來加深記憶。

　　新聞史的筆記是10月下旬開始背的。但11月中旬的時候模擬真題，這次發(fā)現(xiàn)的問題是，什么都知道一點，也能寫出來點，就是寫不成完整的東西，一個名解答不全拿不了滿分。
　　于是開始研究答題模式。

　　?倒金字塔結構
　　四句式=1、定性（什么時期影響最大發(fā)行量最大，第一之類的）
　　2、時間，地點，人物。（什么時間，什么地點，誰創(chuàng)辦的）
　　3、內(nèi)容和版式特點。（以什么新聞為主，文章風格，）
　　4、評價及補充（比如出版了第一幅新聞圖畫，第一個廣告）
　　有了固定的答題模板，再加上前期的一些準備和背誦，新聞史就不怕啦。

　　這里提一下背誦技巧：
　　1、關鍵字法，編成順口溜。（最好按自己的思路編，別人編好的也記不住，記住了也未必知道代表什么。）
　　聯(lián)想記憶法。比如你在記邵飄萍的時候,聯(lián)想“萍水相逢百日間”順便記林白水，再由林白水聯(lián)想民初七大著名記者劉少少、徐彬彬、黃遠生等等；或者從邵飄萍是北大新聞研究會的講師，順帶記住北大新聞研究會，徐寶璜等等。這樣你在記每一個詞條的時候就可以捎帶翻翻其他的詞條，翻的多了就自然就記住了，也自然把他們就串在一起了（好吧，我腦洞比較大）。而且這樣記住的更加牢固也能讓你更好的應對考試的時候出現(xiàn)沒有背過的東西。比如今年那道：淪陷區(qū)日偽的新聞活動。我做筆記并沒有準備到這個題目，但是必須得寫啊。首先奠定歷史時期：抗日戰(zhàn)爭時期，其次，聯(lián)想。第一時間聯(lián)想到的就是孤島時期新聞界的抗爭、癸丑報災、袁世凱對新聞的控制、鄒韜奮、史量才。類比，抽線，照貓畫虎。日偽的新聞活動無非就是對新聞的控制、殘害報人、拉攏報業(yè)精英、設立御用報刊報人什么的，就把那個時期的每個知識點拿出來了一點就拼湊成了一個題的答案。（雖然不能完整的拿高分，但是也不會太低）

　　以框架圖或者人物關系圖的形式直觀的記在腦子里。
　　如：曾格事件、白虹貫日事件
　　綜上所述:1、好好看書，弄懂為主；
　　2、自己分專題，按國家或者歷史時期都可以。
　　3、每個時期或者國家哪幾個是重要考點，哪些是類似考點。
　　4、遍地撒網(wǎng)，重點收獲。
　　PS:雖然我現(xiàn)在依舊覺得自己新聞史還是渣爛。但是學好新聞史很重要，因為這里你也有許多的實例可以用在新聞理論的論證上，至少在初復試的時候我好幾次都用到了中外史的東西做例證，超有說服力，活學活用才能拿高分。

　　?新聞理論
　　書目；雷躍捷『新聞理論』（為主）+何梓華《新聞理論教程》（作補充）
　　看書:按目錄看，按考綱做筆記
　　看完大致畫一框架圖，一本書分為哪里章，每一章哪幾部分，每一部分哪些小點。
　　然后對整本書有了基本把握，開始做筆記。新聞理論的題，大體看書都可以解決，當然時事熱點也要及時關注。比如說:領導人在新聞界的最新發(fā)言，看到熱點就要聯(lián)想看看可以聯(lián)系哪些理論。
　　剩下就是背，洗腦式的背、背完絕對忘不了。

　　?新聞業(yè)務
　　書目:『新聞寫作教程』劉明華
　　《新聞編輯》譚云明
　　《新聞評論與電子媒介》王振業(yè)
　　曹林《時評十講》
　　因為之前發(fā)過一些小新聞稿，所以消息并沒有怎么練過。評論看的比較多，曹林老師『時評十講』，微博人民官微，你好明天，傳播小王子，和各種微博微信時評（推薦微信：考新聞、新聞傳播學研、新聞與寫作、曹林的時政觀察、記者站、人民日報評論等）。這塊的考題比較活，沒有多下功夫，只是按著考綱整理了一下，按自己理解的來答。

　　注意:沒有花時間是因為我個人實踐比較多，稍微有點底子，最后得分也不高。學習方法不適用大眾。
　　總結:440這門課我一戰(zhàn)考了115，二戰(zhàn)120.進步也不是很大，新聞史今年稍微偏了一些，業(yè)務失分可能更多?？傮w來說背好了，就差不多能考120左右，但近兩年看來題目會越來越活，史論涉及的范圍將越來越大，僅僅死記硬背已經(jīng)不夠用，更要活學活用才是王道。

　　?334
　　一戰(zhàn):120二戰(zhàn):103
　　書目:郭慶光《傳播學教程》
　　胡正榮《傳播學總論》
　　彭蘭《網(wǎng)絡傳播概論》
　　邵培仁《媒介經(jīng)營管理》
　　黃瑚《新聞法規(guī)與職業(yè)道德》
　　傳播小王子80講
　　夏日之陽傳播學學碩的筆記
　　延伸書目：尼爾波·茲曼《娛樂至死》《童年的消逝》
　　麥克盧漢《機器的新娘》
　　《烏合之眾》
　　奧威爾《1984》
　　李普曼《輿論學》
　　《報刊的四種理論》施拉姆
　　《報紙的良知》
　　復習方法:334這門課我是按著學碩來復習的，熱點整理及思路培養(yǎng):

　　1、找論文，對于同一個現(xiàn)象的分析。如對于《最強大腦》這樣的節(jié)目分析，我會搜集所有寫這個節(jié)目的論文，研究他們是如何分析的，總結套路。
　　2、關注微博微信，看到寫的好的信息都會保存打印出來，研究別人分析問題的套路，順便把那些認為能萬能答題的句子都抄出來。
　　3、買了一些市面上的熱點資料，大致了解熱點范圍。每個熱點整理出自己的答題思路。
　　4、此外，我也會經(jīng)常收集一些新聞事件，作為答題時候的例證。

　　答題模板:
　　334是三個簡答，兩個論述，一個案例分析。
　　回答：1、先綜述你的觀點；
　　2、然后對題目中提到的關鍵詞進行名詞解釋及特點；
　　3、回答題目問的問題；
　　4、出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因，如何解決？
　　5、總結。

　　每個小點都是倒金字塔結構，先提重要觀點論證，再提次要的。實在寫不了那么多，就用例證。
　　一戰(zhàn)的時候因為對于理論了解的不多，駕馭不了，能用得就那么幾個理論，所以回答時就是幾個理論輪著用，幾個萬能例子，在答題都是平實的語言，最后拿了120分的成績還算可以。
　　二戰(zhàn)的時候，奔著目標130+，最后考了103挺失望的。
　　現(xiàn)在回想起來，可能是因為太想用太多的理論和名言了，導致一個觀點用了好些個理論來證明，牽強附會變成了理論的堆砌。大家千萬要引以為戒！??！

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