考研教育學(xué)考點(diǎn)解析：中國(guó)教育史

　　摘要：對(duì)中外教育史的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)首先應(yīng)該對(duì)其總體內(nèi)容有一個(gè)宏觀上的把握。中外教育史均分為古代史、近代史和現(xiàn)代史三個(gè)部分，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意各部分之間的劃分是怎樣的以及這樣劃分的依據(jù)，這有利于考生對(duì)中外教育史的整體有一個(gè)宏觀的把握，形成知識(shí)框架，為識(shí)記具體內(nèi)容時(shí)提供幫助。

　　對(duì)中外教育史的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)首先應(yīng)該對(duì)其總體內(nèi)容有一個(gè)宏觀上的把握。中外教育史均分為古代史、近代史和現(xiàn)代史三個(gè)部分，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意各部分之間的劃分是怎樣的以及這樣劃分的依據(jù)，這有利于考生對(duì)中外教育史的整體有一個(gè)宏觀的把握，形成知識(shí)框架，為識(shí)記具體內(nèi)容時(shí)提供幫助。

　　?中國(guó)古代教育
　　本章是教育思想史考查得較多的章節(jié)，考點(diǎn)非常多。
　　該部分分成六大部分，把從原始社會(huì)學(xué)校教育的萌芽到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之前的幾千年的中國(guó)教育史做了一個(gè)全面梳理，內(nèi)容相當(dāng)龐雜，但是同學(xué)們可以打破大綱的知識(shí)點(diǎn)排列方式，重新組合整理。古代教育可以按照教育思想史、教育制度史、學(xué)校改革史三個(gè)維度進(jìn)行劃分：把孔丘、孟軻、荀況、墨家、道家、法家、戰(zhàn)國(guó)后期教育論著、董仲舒、王充、顏之推、韓愈、朱熹、王守仁、黃宗羲與顏元的教育思想總結(jié)成思想史，穿成一條線；把西周的教育制度、獨(dú)尊儒術(shù)與讀經(jīng)做官教育模式、察舉制度、隋唐教育體系、科舉制度及其演變等內(nèi)容歸入教育制度史，穿成另一條線；把官學(xué)、私學(xué)，稷下學(xué)宮、太學(xué)、郡國(guó)學(xué)與洪都門學(xué)、國(guó)子學(xué)、四館與總明館、書院的發(fā)展、私塾的發(fā)展等知識(shí)歸類為學(xué)校改革史，穿成第三條線；這樣三條主線把古代教育史內(nèi)容分割明確，比較便于記憶和復(fù)習(xí)。經(jīng)過分析，古代教育史主要以選擇題、辨析題和簡(jiǎn)答題的方式考查，大家復(fù)習(xí)時(shí)注意策略。選擇題：本章所有知識(shí)點(diǎn)都可能通過選擇題來(lái)考察；辨析題、簡(jiǎn)答題和分析論述題：孔丘的教育思想、孟軻的教育思想、荀況的教育思想、董仲舒的教育思想以及私人講學(xué)時(shí)期各家的教育思想、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、顏元的教育思想、顏之推的教育思想、韓語(yǔ)的教育思想等。

　　?中國(guó)近代教育
　　本章教育思想史和教育制度史所占的比重不相上下，考點(diǎn)較多。
　　按時(shí)間線索來(lái)梳理，該部分內(nèi)容共分三部分，從近代教育的起步、近代教育體系建立、近代教育體制的變革幾部分概括了從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到20世紀(jì)30年代中國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候也可以分成思想史和改革史來(lái)分別把握，比如把張之洞、康有為、梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)、蔡元培、新文化教育思潮等的教育思想劃為思想史；把教會(huì)學(xué)校、洋務(wù)學(xué)堂、留美教育、維新教育實(shí)踐、新政時(shí)期教育改革、民國(guó)初年教育政策、新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期教育改革、1922新學(xué)制等劃為教育改革史。其中，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、“中體西用”的教育思想、清末新政時(shí)期的教育改革、蔡元培的教育思想與實(shí)踐、新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期和20年代的教育思潮與教育改革運(yùn)動(dòng)、1922年“新學(xué)制”都是很重要的內(nèi)容，一定要細(xì)致認(rèn)真地看。

　　?中國(guó)現(xiàn)代教育
　　該部分指的是從南京國(guó)民政府到新中國(guó)成立期間的教育史，大綱從南京國(guó)民政府、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地教育和教育家的理論與實(shí)踐三個(gè)角度分類，三塊知識(shí)點(diǎn)分類明確，我們可按大綱順序復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代教育史是考查的重點(diǎn)部分，除選擇題外，很多分值較重的簡(jiǎn)答題和分析論述題都出自本章。同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代教育家的理論與實(shí)踐考點(diǎn)要重視起來(lái)，陶行知、晏陽(yáng)初分別在07、08年考過論述題，考生在看書的過程中要注意識(shí)記和對(duì)比理解，尤其是現(xiàn)代教育家的教育理論與實(shí)踐部分，對(duì)一些比較著名的教育家的教育思想和教育實(shí)踐活動(dòng)要很認(rèn)真細(xì)致地看。對(duì)南京國(guó)民政府教育和中共領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地教育主要做選擇題和簡(jiǎn)答題準(zhǔn)備即可。