【摘要】不同政治科目的主觀題考查的知識點自然不同,評分方式不同,那自然就有不同的答題技巧,下面我們就來說說馬原主觀題的答題技巧。1、能
作者
佚名
【摘要】不同政治科目的主觀題考查的知識點自然不同,評分方式不同,那自然就有不同的答題技巧,下面我們就來說說馬原主觀題的答題技巧。
1、能否指出材料案例中的哲學原理是答題的關鍵,至于原理本身,并不需要長篇大論,完全展開,更不需要將原理涉及的所有概念、定義全部寫出來,除非第一問直接給出了相關原理。
除了最后一問不需要結合材料外,其余都是要在給出原理后適當結合材料。但是結合材料的分值并不高,主要的評分點還是在羅列原理上,而且結合材料并不需要太多筆墨,實際上就是把原理在材料中的特殊表現(xiàn)形式再提一遍,點到為止。
2、無論設置三問還是兩問,最后一問都是考查從前面設問中抽象出來的原理在實踐中如何運用。
這一問就變成了由抽象到具體的考查,沒有經過專門的哲學訓練,我們一般比較擅長由具體到抽象和由具體到具體的思維,不太擅長由抽象到具體的思維,所以這一問的難度就比較大。從標準答案和評分點來看,這一問其實并不是讓學生根據(jù)自己的真實想法和真實情況去演繹。這個一定要注意,答題時不要真的根據(jù)自己的實情去演繹,也不要胡亂聯(lián)系材料。
這一問的回答實際上還是在調用和羅列原理,只不過這一問的羅列原理表述方式和角度不太一樣。比如,如果調用矛盾的普遍特殊性原理,那么應該表述具體問題具體分析,也就是說這一問不能直接調用原理本身,而應調用原理的方法論部分。
或者也可以直接調用與改造世界相關原理,比如“意識的能動作用的表現(xiàn)”“主觀能動性與客觀規(guī)律性的關系以及正確發(fā)揮主觀能動作用”“認識世界是為了改造世界”等。
3、從標準答案和評分點來看,馬原主觀題應對的核心問題就是調用和羅列原理,這些原理在教材和講義上都有。
所以大家應該回到書本或講義,把唯物辯證法和認識論的原理挑出來加以準備,特別是原理的名稱和對原理的概括性表述。如果你連原理都不知道,那么拿到題目也就完全不知道從何調用。
4、評分點和標準答案的區(qū)別在于評分點的尺度要寬松得多,它會給出好幾套答題方案,都是給分的。
在原理方面,它會給出相當數(shù)量的原理,只要學生答出其中一條,就會給分。所以學生答題時羅列原理和評分點給出的原理比照,是多對多的關系,不是多對一的關系,得分的概率非常高。
希望大家能夠理論聯(lián)系實際,將技巧轉化為真正的成績。
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