2016考研政治：馬原唯物史觀

　　摘要：馬原唯物史觀是2016年考研政治命題的重點(diǎn)，當(dāng)然命制選擇題的可能性大，還有可能命制分析題，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是中短期突破馬原唯物史觀的重要法寶。下面對這部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并給出一些學(xué)習(xí)技巧，希望對同學(xué)們的復(fù)習(xí)有幫助。

　　?馬原唯物史觀的主要內(nèi)容
　　1.社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律
　　社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的含義、構(gòu)成及作用，社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系原理的內(nèi)容及其意義；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互關(guān)系，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律的原理及其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義；社會(huì)形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性。
　　2.社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力
　　社會(huì)基本矛盾的內(nèi)容，社會(huì)基本矛盾在社會(huì)發(fā)展中的作用；改革的性質(zhì)和作用；科學(xué)技術(shù)社會(huì)作用的兩重性。
　　3.人民群眾在歷史發(fā)展中的作用
　　兩種歷史觀在歷史創(chuàng)造者問題上的對立；人的本質(zhì)；人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用；歷史人物在歷史發(fā)展中的作用；正確評價(jià)無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖。

　　?馬原唯物史觀的學(xué)習(xí)技巧點(diǎn)撥
　　1.線索法學(xué)習(xí)
　　這里的線索法，指的是需要掌握唯物史觀部分的標(biāo)題結(jié)構(gòu)，也就是框架結(jié)構(gòu)。有的同學(xué)可能不斷地發(fā)出疑問問，線索法真的很重要嗎？答案是肯定的。線索法學(xué)習(xí)的確很重要。我們不妨做個(gè)假設(shè)，假如2016年考研政治真題中出現(xiàn)唯物史觀的選擇題或分析題，你對這一部分的考點(diǎn)沒有框架感的話，你得高分的幾率就比較低。原因很簡單，因?yàn)殚喚硎遣牲c(diǎn)給分，你毫無目的的東寫一句、西寫一句，很顯然沒有層次感、條理感。
　　2.習(xí)題法學(xué)習(xí)
　　我們經(jīng)常說，溫故而知新，這句話具體運(yùn)用到馬原唯物史觀的學(xué)習(xí)中，不僅指的是及時(shí)復(fù)習(xí)掌握學(xué)習(xí)的考點(diǎn)，更重要的是不斷地通過練習(xí)習(xí)題鞏固考點(diǎn)。我們反對漫無目的的做海量的習(xí)題，而忽視了對重要考點(diǎn)的掌握。其實(shí)，我們應(yīng)改變由“多而濫”向“少而精”方式的轉(zhuǎn)變，這才是通過練習(xí)習(xí)題有效鞏固考點(diǎn)的正確做法。

　　以上是對馬原唯物史觀的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)技巧作出的系統(tǒng)梳理和總結(jié)。希望2016年考研同學(xué)予以參考。祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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