2016考研英語（二）閱讀真題詳細解析

　　這次英語二的考試，再次的突出考高分不是所謂的技巧，而是扎扎實實找到閱讀的方法，這才是拿高分的"人間正道"。

　　首先，文章整體水平簡單。文章的開頭第一篇講到的是盡早培養(yǎng)學生的編程能力。因為我們是"互聯(lián)網(wǎng)+"的時代。文章談到了它的中心思想，開頭談一個反向的觀點，然后第二個取反，取反的時候有非常重要的標志。因為在學校里不怎么重視編程教學，然后在第二段馬上出現(xiàn)的是給你的提示"however"，這個詞的出現(xiàn)就是提示。后面又談到一個詞"beneficial"，這也是一個重要的詞，這兩個詞掌握好了就好做了。你拿到試卷以后，要在每篇題目上面寫上一句話，細節(jié)服從，中心支持。我們已經(jīng)抓到了大的方向，我們認為盡早培養(yǎng)改革的編程能力是非常好的。

　　第一題，C這個人盡早讓我們的孩子接受電腦科技會怎么樣？這里有一個同義改寫，比如我們的第一題，非常的容易。文章中告訴我們，相比年紀更大的學生而言，我們這些年輕的孩子做一件事情就沒有那么的難，所以你會發(fā)現(xiàn)就是一個"容易"的改寫。這道題答案就很明確了，就是定位好的句子。這是我們的第一題，叫重新塑造你的思維方式。

　　在這道題當中，核心要看到一個概念，如果你這道題沒有一個特別明確的思路你還可以借助中心的原則，談到關于思維方式的問題。

　　第二題，談我們的"F"這是一所高校，他在安排他課程的時候，你會發(fā)現(xiàn)他又做了同義改寫，對應文中"安排"這個詞語，安排學生課程的時候最重要的是什么事情呢？我們說過第一題定義在第二段，這里定位在第四段。這里談學生的興趣，還給了一個"but"，"but"這個詞后面是我們的中心。

　　第三題，"DS"出現(xiàn)了，他說這個人認為在學校學到的技能，他將會怎么樣。我們?nèi)亩荚谟懻摰氖亲尯⒆觽兏绲慕佑|。所以我們的中心也很明確，對這個事情是非常正面的評價。所以ABCD四個選項從細節(jié)來看，他能夠幫助我們的學生能夠應對很多其他的計算機的語言。出現(xiàn)在倒數(shù)第二段話，"but"后面的內(nèi)容，如何通過邏輯進行思考。注意邏輯進行思考。最后我們看幫助了解其他的電腦語言。

　　再來看倒數(shù)第二題，我們學校的學生期待做什么事情？第一句話明確告訴你，我們學校的學生，也許并不一定都去培養(yǎng)IT行業(yè)。馬上排除AB選項，要參與到編程競爭當中，所以它明顯已經(jīng)和我們的段首相違背了。他們能夠更好地面對數(shù)字化的世界，為他們做好準備。

　　第一篇文章稍微有點難度的是猜詞題，越是難題，越是體現(xiàn)了我們在平常給大家灌輸?shù)幕痉椒?。近年來我們的英語閱讀當中，這種詞匯題，去找邏輯關系，相對而言還不如我們直接帶到文章中讀明白它的意思。文章中說他們越年輕早接觸越明確電腦的運行，更加容易的了解他們?nèi)绾稳ミM行準備。ABCD四個選項，我們關注的時候有一個最簡單的方法，找感情色彩，哪怕是動詞，是不是應該優(yōu)先，我們應該盡早的接觸我們的電腦編程，一定是想利用它。所以應該選一個正面色彩吧，ABCD，所以CD一定排除，A的意思不對，所以應該是B選項。

　　我拿到這些題目，我覺得就是似曾相識的。很多同學關注我們的押題，我們大獲全勝，但是對于閱讀，同學們不會要求我做閱讀的押題，但是我想告訴大家的是，只要大家把歷年的真題看一下，你會發(fā)現(xiàn)不僅詞匯重復，話題重復，連思路都會高度的重復。

　　馬上準備2017年的同學在備考的時候一定要注意，在接下來的一年當中，你一定翻來覆去的是以研究我們的真題為主。真題當中的規(guī)律，尤其是在考試當中出現(xiàn)的實在是越來越明顯。不僅是真題，還有真題的文章，行文套路也特別的明確。

　　我再來舉一個例子，第二篇文章當中沒有拿到真題，來看一下第三篇。第三篇文章談到的是我們要合理利用時間來閱讀。我們看看這道題，這篇文章一上來，通過讀我們的第三篇和第四篇，再次印證了另一個事情，我此前強三強調(diào)，我說英語一一定是你最為重要的補充備考材料。而且在你剛剛開始接觸考研的時候，開始也盡量進行英語一的文章進行練習，因為一的文章不僅是它的文章、行文，包括題目，都與我們的英語二有很大的聯(lián)系。

　　這篇文章一上來是怎么提出來的，最后一題應該選到哪個答案呢？如何找時間進行閱讀？這個答案怎么找到的？我們中心思想的是串線。我們再次強調(diào)一個方法，中心句和中心詞的方法。我說過這個文章哪怕你聽不懂，你找中心詞，我而且還強調(diào)過，中心詞不一定是一個單詞，可能是好幾個單詞，我著重強調(diào)的是中心詞。文章一開頭是這么說的，他說我們每個人每一天都特別的忙碌，但是有一個特別想抱怨的事情讓人特別的沮喪、悲哀。

　　我的題都不全，我都知道答案。

　　什么樣的悲哀呢？后面有一個偉大的標點符號，互動的同學告訴我你當時有沒有注意到標點符號。"冒號"，后面說我們幾乎沒有任何時間去讀。

　　再看我們最后一段話，沒有時間閱讀怎么辦呢？我們有一個建議的方法，我們每一天都把書帶在身上，這是我們中間的話，一直到我們最后一段，但是這個內(nèi)容，隨時把書帶在身邊根本不起作為。因為我們深度閱讀所需要的不僅僅是我們的時間。所以我們第一題直接選A。

　　你把書帶在身上不合適的話怎么辦呢？來最后一段，什么東西能起作用呢？后面再次出現(xiàn)了一個偉大的標點符號，"？"，回答的問題與我們的中心思想相關。所以怎么起作用呢？它的回答安排你的時間去閱讀。所以這篇文章的中心思想怎么都不會錯的。

　　這是第三篇文章。

　　最后我來談一下最后一篇文章。最后一篇文章我只拿到了文章，但是我沒有題目。我把文章翻譯一下，這篇文章大概講的是一個新老的對比，談論的是我們年輕人和老一代的人，他們在獲得成功能夠達成一致，但是在獲得成功的路徑當中卻有一些不同。其中我們來看第一段第一句話。這分明是考研英文一靈魂附體。

　　一上來介詞開頭，在一個大的背景下，什么背景呢？一個劇烈的變化。在哪方面的變化呢？在經(jīng)濟、人口的結構，這不就是2010年考研英語一的第一句話嗎？當時我反復重點強調(diào)過，2010年的文章太經(jīng)典的，英語一的同學不能錯過。在所有的發(fā)生在英國報紙變化當中，其影響最為深遠的是什么？一模一樣，而且都是談的變化。所以提示你，在所有的變化當中，提示你這是文章的中心要提出來了。

　　我們第一段結束的時候，各位同學請你注意，第一段一共只有一個句子，這時候我們就會想到我們的獨立句原則。他說目前出現(xiàn)了一種新的，我們的年輕人一個新的地圖，什么地圖呢？獲得成功的地圖。所以，第一段一上來就是全文的中心，說我們的年輕人和過去的人已經(jīng)發(fā)生了變化。

　　第二段，具體來講這個變化是什么樣的變化呢？他說盡管我們很多傳統(tǒng)的里程碑還是得到了大家的認可，就是社會成功的標志，就是長大了你要成家立業(yè)買房，這些我們都認可。但是具體的不同在哪里呢？但是他們卻要尋找不同的路徑。我們第二段"but"對應后面有不同的路徑，對應第一段我們要成功要有新的路徑。

　　我估計這里要出題了，因為我沒有拿到題目，隊獲得新的成功的路徑要考一個題目。

　　第三段，這里我要強調(diào)的是，我當時拿到這個文章的時候，我暗自竊喜，我覺得這段也要出題。這里有一個句子，這個句子是目前以來我見過的最長的一句話。這段80個單詞，第三段。這80個單詞說的是什么呢？從字面的翻譯是剛剛開始他們的人生，剛剛開始他們的職業(yè)生涯。整個這段話連續(xù)出現(xiàn)的是"to do，to do，and to do"，所以這句話盡管很長，但是好理解，講的是不同點。

　　第四段，跟第三段一樣，繼續(xù)談不同點。他們都認為對于年輕人而言，要開始他們的起點，比老年真而言要更加的艱辛困難。所以我預計這部分也會考題。

　　這是我拿到的關于英語二的資料，最大的特點是抓住真題。然后不要想著所謂的投機取巧的技巧，我們永遠通過讀懂文章，讀懂文章就是抓住文章的中心。

　　來這里，突破復試最后一道防線！