21 種背單詞方法大測(cè)評(píng)，究竟哪款最好用？

　　摘要：背單詞之苦，我想所有小伙伴都經(jīng)歷過(guò)。翻書(shū)，馬冬梅，合書(shū)，馬冬什么梅？考試，孫紅雷！是的，你不是一個(gè)人，很多同學(xué)一背單詞就亞歷山大，恨不得吃一大片記憶面包。今天幫幫帶來(lái)了21種背單詞方法深度測(cè)評(píng)，看看哪一個(gè)最適合你！

　　同學(xué)們都知道詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了提高詞匯量，不少人進(jìn)行了五花八門的嘗試，發(fā)明了各種方法，花式背了許多單詞。

　　這么多方法，到底哪個(gè)最有用？為了節(jié)省同學(xué)們寶貴的備考時(shí)間，幫幫搜集了21種熱門背詞法，從適用范圍、記憶效果、簡(jiǎn)便程度這幾個(gè)方面進(jìn)行了測(cè)評(píng)，下面呈上熱氣騰騰的測(cè)評(píng)報(bào)告。

　　?測(cè)評(píng)維度說(shuō)明

　　適用范圍：

　　考量可以使用本方法記憶的單詞總量，滿分五星★★★★★，即適用于所有單詞；

　　記憶效果：

　　考量使用本方法記憶之后，學(xué)習(xí)者對(duì)單詞的掌握程度，滿分五星★★★★★，即釋義、詞性、拼寫、發(fā)音、用法都能夠掌握，每項(xiàng)代表一顆星；

　　簡(jiǎn)便程度：

　　考量本方法是否容易上手，滿分五星★★★★★，即可以立刻上手，不過(guò)分依賴訓(xùn)練或其他條件的支持。

　　?測(cè)評(píng)結(jié)果

　　針對(duì)上文的三方面，我們測(cè)評(píng)了21種背單詞的方法，測(cè)評(píng)結(jié)果如下：

　　•拼讀法

　　方法說(shuō)明：利用英語(yǔ)中常見(jiàn)的字母或字母組合與發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系記憶單詞，如t與[t]、ay與[ei]等。

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：英語(yǔ)中字母/字母組合與發(fā)音的確存在一定程度的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是這些對(duì)應(yīng)關(guān)系并不適用于所有單詞，例外極多。故此方法在適用范圍上會(huì)有所損失；此外，本方法的重點(diǎn)在于拼寫和發(fā)音，對(duì)于單詞的掌握不夠全面。

　　•諧音法

　　方法說(shuō)明：用母語(yǔ)模仿單詞發(fā)音，很典型的一個(gè)例子就是「因吹思聽(tīng)」——interesting。

　　適用范圍：★★★★

　　記憶效果：★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都或多或少用過(guò)這個(gè)有點(diǎn)旁門左道的方法，除了個(gè)別找不到對(duì)應(yīng)發(fā)音的單詞外，絕大部分單詞都在本方法射程之內(nèi)；

　　母語(yǔ)者無(wú)需練習(xí)，上手即用，然而也正是其依托于母語(yǔ)的本質(zhì)，導(dǎo)致了記憶效果有限，特別是在發(fā)音習(xí)慣上，很容易形成錯(cuò)誤的習(xí)慣導(dǎo)致在表達(dá)的時(shí)候，信息音義不匹配。

　　•前綴法

　　方法說(shuō)明：借助英語(yǔ)構(gòu)詞法中的前綴記憶單詞，例如dis（表否定，常見(jiàn)詞dislike、disagree等）。

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★

　　方法評(píng)價(jià)：前綴通常與詞性、詞義緊密聯(lián)系，但并不是所有單詞都有前綴，并且本方法的使用有一定的學(xué)習(xí)門檻，因此在綜合收益上會(huì)打折扣。

　　•詞根法

　　方法說(shuō)明：借助英語(yǔ)構(gòu)詞法中的詞根記憶單詞，例如詞根art可表達(dá)「技能」相關(guān)的意思，衍生出的單詞有artisan技工、artificial人工的。

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★

　　方法評(píng)價(jià)：詞根構(gòu)詞法更多地是為英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的發(fā)展軌跡留下了線索，然而應(yīng)用到單詞記憶這個(gè)層面上，使人望而卻步的不僅有略顯艱深的詞根學(xué)習(xí)，還有覆蓋不全面的問(wèn)題。

　　•詞綴法

　　方法說(shuō)明：借助英語(yǔ)中構(gòu)詞法的前綴記憶單詞，例如-ful（形容詞詞綴，常見(jiàn)詞如careful、beautiful等）。

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★

　　方法評(píng)價(jià)：與前綴、詞根記憶法同屬一源，詞綴法的三個(gè)維度也都處于不上不下的境地，這一家子共同的問(wèn)題在于學(xué)習(xí)門檻和覆蓋范圍。

　　•構(gòu)析法

　　方法說(shuō)明：即將詞根、前綴、后綴綜合應(yīng)用到背單詞過(guò)程中的方法，多用于較長(zhǎng)、較復(fù)雜的單詞，例如disrespectful。

　　適用范圍：★★★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★

　　方法評(píng)價(jià)：這是一個(gè)典型的1+1+1=1的模式，三種構(gòu)詞法要素的結(jié)合，雖然一定程度上擴(kuò)大了適用的單詞范圍，但前期的學(xué)習(xí)成本也非常高，在記憶效果上作用也有限。

　　•分類法

　　方法說(shuō)明：將具有相同特征（通常是詞義）的單詞分為一組，根據(jù)每組不同的主題集中記憶，例如時(shí)間類、學(xué)術(shù)類、動(dòng)物類等。

　　適用范圍：★★★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★

　　方法評(píng)價(jià)：這是一個(gè)很美好的幻想。其實(shí)現(xiàn)的困難在于：分類是無(wú)法覆蓋所有單詞的，總有單詞是無(wú)法被分類的；「分類」這個(gè)動(dòng)作本身也是一項(xiàng)艱巨的前期準(zhǔn)備工作，效率堪憂。

　　•分組法

　　方法說(shuō)明：仿照記憶電話號(hào)碼這樣無(wú)意義數(shù)字序列的方式，（例如把11位數(shù)字分成3-4-4的方式按組記憶），將長(zhǎng)單詞拆分成若干組較短的字母組合進(jìn)行記憶。

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：這只是一種錦上添花的方法，它更適用于降低長(zhǎng)單詞的記憶難度，對(duì)于短單詞則無(wú)甚作用，更適合作為一種輔助手段進(jìn)行記憶。

　　•對(duì)應(yīng)法

　　方法說(shuō)明：如boy、girl這樣表示同一年齡段、不同性別的人的對(duì)應(yīng)單詞，可以一起記憶，類似的還有sleep、wake這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　適用范圍：★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：由此及彼是個(gè)不錯(cuò)的記憶思路，奈何在英語(yǔ)中并非所有單詞都成雙成對(duì)，故此方法適用范圍有限，即使效果再好，也只能打擊部分?jǐn)耻?，無(wú)法實(shí)現(xiàn)地圖炮的效果。

　　•反義法

　　方法說(shuō)明：將單詞與其反義詞一同記憶，如love和hate、up和down等。

　　適用范圍：★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：與對(duì)應(yīng)法大同小異，但射程更廣，因此有效半徑更大——畢竟一個(gè)單詞可以有多個(gè)反義詞。但這兄弟倆終究也還是小范圍的花樣，激不起大的水花。

　　•比較記憶法

　　方法說(shuō)明：將單詞與母語(yǔ)、同音詞、同義詞進(jìn)行比較記憶，如mum與「媽媽」、right與write、jump與skip等。

　　適用范圍：★★★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：每個(gè)單詞可以有不同的比較方式，因此，本方法在范圍上相對(duì)較大。但是記憶的效果也受制于比較的具體方面，按照字形就難免忽視發(fā)音，因此本方法整體效果會(huì)有參差。最后，方法上手難度雖然不高，但仍然需要警惕「越背越混」的現(xiàn)象，畢竟進(jìn)行比較的單詞本身就是極為相似的。

　　•自測(cè)法

　　方法說(shuō)明：看拼寫想詞義、看詞義想發(fā)音、看發(fā)音想拼寫，總之就是在背單詞的過(guò)程中通過(guò)自我檢測(cè)的手段進(jìn)行記憶。

　　適用范圍：★★★★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★

　　方法評(píng)價(jià)：一個(gè)單詞，能夠通過(guò)自測(cè)這種方式來(lái)記憶的屬性只有拼寫、詞義和發(fā)音了，因此雖然上手較為簡(jiǎn)單（需要做一些準(zhǔn)備，使得自測(cè)時(shí)能夠只顯示拼寫、詞義、發(fā)音中的某一項(xiàng)），范圍也足夠全面，但是效果仍略顯不足。

　　•卡片法

　　方法說(shuō)明：顧名思義，即將單詞制成卡片，隨身攜帶，隨時(shí)取來(lái)背單詞。

　　適用范圍：★★★★★

　　記憶效果：★★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★

　　方法評(píng)價(jià)：落伍啦，制作卡片這么繁瑣的事情，早就被電子設(shè)備取而代之了。

　　•聽(tīng)視法

　　方法說(shuō)明：利用音像材料，同時(shí)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上記憶單詞。

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★

　　方法評(píng)價(jià)：音像同時(shí)刺激的情況下，對(duì)于單詞的音像確實(shí)較為深刻；然而受材料所限，一段視頻材料中又有多少是我們需要的單詞呢？

　　此外，實(shí)際的記憶并不是在視聽(tīng)時(shí)發(fā)生的。我們看后聽(tīng)后還需要記下單詞繼續(xù)查字典打通音形義，效率上實(shí)在不敢恭維。

　　•生活記憶法

　　方法說(shuō)明：在日常生活中有意識(shí)地運(yùn)用單詞造句，對(duì)自己的生活進(jìn)行描述，例如I'mridingabike.

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★

　　方法評(píng)價(jià)：真正的「使用」是最能夠全方位掌握一個(gè)單詞的，然而能夠運(yùn)用到日常生活中的單詞多為簡(jiǎn)單單詞，并且這種方法實(shí)際上存在一個(gè)前提，即「已經(jīng)掌握了單詞的初步用法」，無(wú)論是適用范圍還是簡(jiǎn)便程度都不夠友好。

　　•閱讀法

　　方法說(shuō)明：通過(guò)閱讀英文材料并在遇到生詞時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式擴(kuò)充詞匯量。

　　適用范圍：★★★★

　　記憶效果：★★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：通過(guò)閱讀背單詞，雖然可以通過(guò)材料的選擇來(lái)整體決定要背的詞匯，但仍無(wú)法精準(zhǔn)地覆蓋每一個(gè)單詞。

　　畢竟材料里出現(xiàn)什么單詞，我們是無(wú)法決定的；但是大量帶有搭配、用法實(shí)例的原文綜合體，使得這種方法的記憶效果表現(xiàn)還算良好。

　　•語(yǔ)境法

　　方法說(shuō)明：在遇到陌生單詞的時(shí)候通過(guò)聯(lián)系上下文語(yǔ)境推測(cè)生詞的語(yǔ)義。

　　適用范圍：★★★

　　記憶效果：★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：這更像是一種「技巧」而非「方法」，本方法不求甚解的本質(zhì)實(shí)際上非常功利，更適合在考場(chǎng)這種特殊場(chǎng)合中不得已而為之，亦或是閑暇時(shí)候的泛讀。如果是要實(shí)實(shí)在在地提升詞匯量，我們還是繞道吧。

　　•標(biāo)注法

　　方法說(shuō)明：將單詞以貼標(biāo)簽的方式與實(shí)際代表的事物聯(lián)系起來(lái)，如在蘋果上貼「Apple」的紙條。

　　適用范圍：★★

　　記憶效果：★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★

　　方法評(píng)價(jià)：對(duì)于初學(xué)者，這種方法或許有些用處。但其效果和作用著實(shí)有限。能夠用實(shí)物體現(xiàn)的單詞本來(lái)就不多，且找對(duì)應(yīng)、貼紙條這些準(zhǔn)備工作很繁瑣，只適合在語(yǔ)言啟蒙階段使用。

　　•圖示法

　　方法說(shuō)明：用圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)一些抽象或空間方面的詞匯，通過(guò)更形象的圖畫(huà)記憶單詞的釋義。

　　適用范圍：★★

　　記憶效果：★★

　　簡(jiǎn)便程度：★

　　方法評(píng)價(jià)：且不說(shuō)畫(huà)圖這件事費(fèi)時(shí)費(fèi)力，畫(huà)圖水平多少也會(huì)影響記憶效果，而且能夠真正「畫(huà)」出來(lái)的單詞又有多少呢？

　　•實(shí)踐法

　　方法說(shuō)明：將在生活中遇到的場(chǎng)景在腦海中以單詞的形式反應(yīng)出來(lái)，如遇到了自行車，回想起bike。

　　適用范圍：★★

　　記憶效果：★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：生活中的場(chǎng)景是極其零碎的，靠這種方法來(lái)記單詞，無(wú)法系統(tǒng)地覆蓋想要記憶的單詞，且記憶的效果也只涉及到了詞義，勉強(qiáng)只能連帶背一些拼寫或者語(yǔ)音。與標(biāo)注法類似，語(yǔ)言初學(xué)者可以采用這種方法鞏固所學(xué)。

　　•短時(shí)高頻重復(fù)法

　　方法說(shuō)明：其實(shí)就是「死記硬背」，但應(yīng)選擇短時(shí)間內(nèi)、集中地、高頻地重復(fù)單詞。

　　適用范圍：★★★★★

　　記憶效果：★★★★

　　簡(jiǎn)便程度：★★★★★

　　方法評(píng)價(jià)：雖然是最土最原始的方法，但是它的原始決定了它能夠無(wú)差別打擊一切單詞，并且方法簡(jiǎn)單容易上手；

　　在記憶效果上，也只有「用法」這一項(xiàng)需要通過(guò)積累來(lái)達(dá)到。與前面的20種「術(shù)」相比，本方法更有「道」的風(fēng)骨。

　　?推薦方法

　　測(cè)評(píng)了這么多種方法，我們選出了幾位優(yōu)勝者，作為推薦方法提供給同學(xué)們：

　　首推“短時(shí)高頻重復(fù)法”，為什么呢？

　　它能夠適用于所有單詞，零門檻，可以滿足除單詞用法以外的所有需求，尤其推薦想要短期大量提升詞匯量的同學(xué)使用。

　　其次是“閱讀法”。

　　通過(guò)閱讀掌握的單詞，在掌握的綜合程度上是最好的。雖然掌握的詞匯較為隨機(jī)，目的性稍有欠缺，但正好適合單純想要提高英語(yǔ)能力，時(shí)間上不那么緊迫的同學(xué)。

　　此外，閱讀自己喜愛(ài)的材料也是一件非常愉悅的事情呢。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪羞€可以通過(guò)“生活記憶法”作為輔助手段，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于單詞用法的掌握。此種方法更加隨機(jī)、目的性更弱，故本方法并不適合作為主要方法。

　　以上就是幫幫為同學(xué)們推薦的背單詞方法啦。當(dāng)然，這其中一些方法雖然得分不高，但在某些具體情況下也可以發(fā)揮奇效。

　　聰明的你可以收藏下來(lái)，作為主要方法的補(bǔ)充。希望大家的詞匯量都能夠一飛沖天哦！

　?。▽?shí)習(xí)小編：時(shí)達(dá)迪）