考研英語從原文中找答案？難！

　　摘要：正話反說是考研閱讀中的一個難點，即作者實際表達的意思和你讀到的字面意思是相反的。這一考點加大了從原文找答案的難度，常在推理判斷題型中出現(xiàn)，很多考生沒有真正理解文章意思，只停留在字面意思的理解，由此經(jīng)常會誤選答案。

　　正話反說又可以分為以下幾個高頻考點：
　　?Should：應(yīng)該怎樣？
　　也就意味著實際上并沒有那么干，也就是作者想表達的意思和字面意思相反。（如04年真題第二篇48題中的選項C：teachers should pay attention to all of their students 老師應(yīng)該關(guān)注所有的孩子，潛臺詞老師沒有關(guān)注所有的孩子。)考生需要特別注意如果should這個詞在題干中出現(xiàn)的時候，我們一定要選擇一個與原文意思完全相反的，才能作為正確答案。

　　?It looks/sounds like/as if：看/聽上去好像
　　實際并不是。如97年真題第5篇的首句“Much of the language used to describe monetary policy, such as "steering the economy to a soft landing" or "a touch on the brakes", makes it sound like a precise science.”下劃線的字面意思直譯“使之聽上去好像一門精確的科學(xué)”，作者實際表達的意思貨幣政策并不是一門精確的科學(xué)。

　　?虛擬語氣：虛擬以所謂的反事實假設(shè)
　　即作者是既表達的意思和字面意思相反。如96年第五篇的末句“And so it does — and all would be well were reason the only judge in the creationism/evolution debate.”本句話字面意思直譯是“如果理性成為創(chuàng)世論和進化論這場爭議的唯一評判標準，那么一切都會變得好了”，作者實際表達的意思就是理性既不是唯一評判標準，而今天情況也并不好。

　　?讓步論述：先假設(shè)作者觀點負面成立
　　從而引發(fā)出一系列荒謬的、不合理的結(jié)局。倒過來再次論證作者自身觀點的正確性。因為有假設(shè)能成立的過程，事實上并不能成立，因此字面意思和實際意思依然是相反的。如97年第5篇首段“Hence the analogy that likens the conduct of monetary policy to driving a car with a blackened windscreen, a cracked rearview mirror and a faulty steering wheel.”如果把貨幣政策必成開汽車的話(前文論證過貨幣政策不能比喻成開汽車，這里就是假設(shè)其觀點的負面成立)，那么你就是開著一輛前擋風(fēng)玻璃是黑的，后視鏡是碎的，方向盤是壞的車(荒謬的不合理的結(jié)局)。倒過來論證貨幣政策不能比成開汽車。

　　? 引號：起一個反語的作用
　　如“"Scientific" creationism, which is being pushed by some for "equal time" in the classrooms whenever the scientific accounts of evolution are given, is based on religion, not science.”引號表征是所謂的科學(xué)，作者表達的意思就是創(chuàng)世論并不科學(xué)。

　　?反問句：反問也是一種正話反說
　　如2005年第2篇首段“That the evidence was inconclusive, the science uncertain?”字面意思“證據(jù)不確定，那么科學(xué)也不確定了嗎?”很明顯作者表達的意思是科學(xué)是certain的，而不是字面的uncertain。

　　?文化背景：在某些特定的文化背景當中
　　作者實際表達意思和字面意思相反。如2001年第5篇第一段“ A lateral move that hurt my pride and blocked my professional progress prompted me to abandon my relatively high profile career although, in the manner of a disgraced government minister, I covered my exit by claiming “I wanted to spend more time with my family”.”作者在這里只是借自身來反諷某些政府部長，即作者并不是政府部長，也不是想和家人共度美好時光。

　　對于考生而言，更多從上下文邏輯關(guān)系來理解文章，更好的把握文章的主旨才能真正讀懂文章，在考場上立于不敗之地。人生的路就在各位同學(xué)的腳下，希望大家都能認真對待，精心準備，克服困難和加倍努力，懷著信心和恒心，以快樂的心態(tài)、科學(xué)的方法、健康的體魄在這場考研戰(zhàn)斗中獲得最終的勝利！

　　（實習(xí)編輯：韓韜）