2016考研：學(xué)霸教你寒假如何復(fù)習(xí)英語

　　寒假來襲，對備戰(zhàn)2016考研的學(xué)子來說，將迎來滿懷希望、努力拼搏的嶄新的一年。
　　同學(xué)們都清楚地知道，考研英語是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)科目，而英語的學(xué)習(xí)更不是一朝一夕的事情。對此，英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是怎樣將勁頭用在節(jié)骨眼兒上，如何在不同的階段使用不同的學(xué)習(xí)策略，以保證付出就有回報(bào)。對2016考研同學(xué)來說，應(yīng)早動(dòng)手，早規(guī)劃，而現(xiàn)階段正是打牢考研英語根基的黃金時(shí)期，因此同學(xué)們應(yīng)在今年寒假正式啟動(dòng)考研英語的復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了在本階段進(jìn)行合理高效的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們需要緊扣考試規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，鎖定本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。鑒于此，建議大家應(yīng)從詞匯、語法、長難句開始復(fù)習(xí)，逐步接觸閱讀理解。

　　詞匯：詞匯是考研英語大廈的磚，是基礎(chǔ)。因此，2016屆的考生要盡早開始詞匯學(xué)習(xí)。尤其對于英語基礎(chǔ)較差的考生來說，記牢了詞匯可以幫助在各個(gè)題型的復(fù)習(xí)中增加自信，這尤其重要。而對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，早一點(diǎn)開始背核心詞匯部分的單詞，也為暑期大面積鋪開訓(xùn)練的階段打下良好的基礎(chǔ)。詞匯的學(xué)習(xí)首先要選擇一本合適自己的考研詞匯書。接下來要做到縱深結(jié)合，先重?cái)?shù)量后重深度。我們要強(qiáng)調(diào)橫向覆蓋面，盡量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因?yàn)樵~匯可謂是英語復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)很多科目，又要按題型來集中訓(xùn)練，基本上沒有大塊的時(shí)間再來復(fù)習(xí)詞匯。其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向覆蓋。重點(diǎn)記憶熟詞生義和一次多義、近義近形的詞匯的理解和比較，多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。

　　語法長難句：如果說詞匯是英語學(xué)習(xí)中的一根支柱，那么語法則是另一根支柱。語法雖然在考研英語考試當(dāng)中沒有明確一種題型單獨(dú)測試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語法知識，這部分基礎(chǔ)如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會(huì)比較困難，所以必須要重視語法知識。關(guān)于語法的學(xué)習(xí)方法，建議大家在復(fù)習(xí)語法的時(shí)候買一本專門針對考研的語法書，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。建議大家將重點(diǎn)放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動(dòng)詞時(shí)態(tài)及非謂語形式、虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)等考研英語?？键c(diǎn)的復(fù)習(xí)上。
　　語法層面的知識繼續(xù)提升一個(gè)難度，就到長難句的理解了。對英語復(fù)雜長難句的掌握有一個(gè)前提，就是語法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)多閱讀真題的文章，多分析長難句，掌握長難句的分析方法，即：找連接詞、抓主干、析從句。

　　閱讀理解：有人說過“得閱讀者得天下”這句話一點(diǎn)也不夸張。因?yàn)榭佳杏⒄Z中閱讀所占比例讓任何人都無法忽視。在考研英語當(dāng)中，可以說所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。閱讀理解能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語言運(yùn)用能力?？忌岣唛喿x能力，就必須進(jìn)行大量閱讀操練。基礎(chǔ)階段不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)了解考研英語閱讀理解文章的難度、題材、長難句的理解等基本知識，著重掌握精讀文章的方法，為強(qiáng)化階段的閱讀打下基礎(chǔ)。在本階段就閱讀資料的選擇上同學(xué)們也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學(xué)喜歡閱讀新概念四或是21世紀(jì)報(bào)等英文期刊，以為就是在訓(xùn)練考研閱讀能力，其實(shí)不盡然，這些素材在語言風(fēng)格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對提高考研閱讀的應(yīng)試能力作用不大。因此，建議考生本階段訓(xùn)練閱讀時(shí)可以1995-2005年閱讀真題為素材進(jìn)行閱讀的精讀訓(xùn)練，方能取得更顯著的提高效果。
　　只要同學(xué)們肯堅(jiān)持努力，遵循方法，耐心認(rèn)真地復(fù)習(xí)，就會(huì)守得云開見月明。