考研英語(yǔ)閱讀理解：抓住暑期是提分關(guān)鍵

　　暑假的到來(lái)意味著英語(yǔ)的復(fù)習(xí)要進(jìn)入第二階段—暑期強(qiáng)化。所謂“得閱讀者得天下”，暑期大家不僅要做好單詞的鞏固復(fù)習(xí)，更要將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)投入到英語(yǔ)閱讀中。大家該如何準(zhǔn)備暑期強(qiáng)化階段的英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)呢？跨考教育[微博]英語(yǔ)教研室靳姝老師認(rèn)為，閱讀能力的提高不是一朝一夕的，充分了解考研閱讀，堅(jiān)持每天閱讀英語(yǔ)報(bào)紙，不失為好的方法。

　　一、充分了解考研英語(yǔ)閱讀。
　　考研中閱讀的目的是迅速準(zhǔn)確獲取所需的知識(shí)和信息，回答文章后所附的問(wèn)題，充分展示考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的能力，而不是理解和掌握文章的全部?jī)?nèi)容。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，一個(gè)沒(méi)有過(guò)四級(jí)的同學(xué)考研英語(yǔ)考了70分，而國(guó)家四六級(jí)一次過(guò)的，英語(yǔ)很優(yōu)秀的同學(xué)卻因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而與考研擦肩而過(guò)，這種現(xiàn)象不能不引起我們的深思，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？很多考生沿用傳統(tǒng)的四六級(jí)英語(yǔ)閱讀的思維模式，堅(jiān)信他們的英語(yǔ)水平是恒定的，至少不會(huì)因?yàn)橐荒甑膹?fù)習(xí)而有什么實(shí)質(zhì)性的變化，既而仍然沿用傳統(tǒng)的四六級(jí)英語(yǔ)閱讀的復(fù)習(xí)方法，既浪費(fèi)了時(shí)間，有浪費(fèi)了精力，甚至?xí)驗(yàn)橛⒄Z(yǔ)而與考研失之交臂！

　　二、重視考研閱讀的解題方法，技巧的運(yùn)用，以求事半功倍的效果
　　考研英語(yǔ)除了要求考生在掌握單詞和語(yǔ)法知識(shí)基礎(chǔ)上讀懂文章，更進(jìn)一步要求考生對(duì)英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。這樣看來(lái)我們僅僅讀懂考研文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該更深層次的考慮運(yùn)用那些閱讀技巧正確的解決考研閱讀題。不同的考試試卷有不同的命題本質(zhì)，不同人有不同的邏輯思維，不同的邏輯思維便會(huì)了不同的出題思路，不同的出題思路就會(huì)有不同的解決辦法。這就要求我們改變傳統(tǒng)四六級(jí)英語(yǔ)閱讀的思維模式，應(yīng)用新的思維模式去解答考研英語(yǔ)閱讀。我覺(jué)得要做好這一步最有效的辦法就是多做真題，了解研究出題者的思維模式和出題思路。那么我們?nèi)缇唧w的做考研英語(yǔ)閱讀題呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，應(yīng)先讀后面的題目，知道需要解決的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題瀏覽全文，劃出問(wèn)題所在的大概位置，再精讀，選出正確答案。下面我具體的說(shuō)幾種閱讀的方法：
　　1.瀏覽。瀏覽的目的主要是能夠?qū)ξ恼掠幸怀醪接∠?，了解文章的整體結(jié)構(gòu)，知道文章的主要內(nèi)容，熟悉材料在文章中的大概位置。這一遍考生切勿一字一句的讀文章，這樣會(huì)嚴(yán)重影響閱讀的速度。在瀏覽是大家不要擔(dān)心我沒(méi)有劃出答案所要求的信息等一系列問(wèn)題，因?yàn)闉g覽這一步它并不要求你對(duì)問(wèn)題做出答案。剛開(kāi)始考生可能不太習(xí)慣這種方法，但是我覺(jué)得這是提高閱讀速度的最好方法，大家不妨可以試試！
　　2.略讀。略讀是一種快速閱讀方法，目的不是為了幫助搜尋細(xì)節(jié)，而是為了了解文章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出文章的中心思想等宏觀信息。因此，略讀時(shí)只需注意文章的關(guān)鍵部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句?？佳兄杏幸怀Ｒ?jiàn)題型是回答有關(guān)文章中心思想的問(wèn)題，這就需要采取略讀。文章的中心思想與它的題目有很大關(guān)系，根據(jù)題目可以大致猜出文章的內(nèi)容，每個(gè)段落往往有主題句，告訴該段的主要內(nèi)容。通過(guò)題目和主題句并結(jié)合作者的目的或意圖，可以推測(cè)出文章的中心思想，所以在略讀時(shí)只需重視文章的題目和主題句
　　3.尋讀。這也是一種快速閱讀的方式，它的目標(biāo)更明確，更集中。日常生活中的某一趟車(chē)的出發(fā)時(shí)間，某一地區(qū)的天氣情況等都是用尋讀的這種方法獲取的，尋讀是尋找與答案相關(guān)的一具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物等，其他無(wú)關(guān)的材料均可忽略不讀。主題句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句話(huà)，有時(shí)也存在于段落中間或段落末尾。所以通過(guò)略讀尋找文章的主題句，不能只看段落的第一句話(huà)。
　　4.精讀。精讀是很重要的閱讀方法。通過(guò)略讀和尋讀可以解決一些比較容易的問(wèn)題，而另一些較難回答的問(wèn)題，必須精讀文章中的一些關(guān)鍵句子、段落才能回答。文章中有一些對(duì)全文的準(zhǔn)確理解起關(guān)鍵作用，或與問(wèn)題的回答直接相關(guān)又比較難理解的句子也必須逐字逐句閱讀和推敲才能準(zhǔn)確理解其含義。精讀的目的不僅是為了理解句子準(zhǔn)確含義，還要在理解的基礎(chǔ)上對(duì)作者的思想加以概括總結(jié)，或?qū)ψ髡叩膽B(tài)度做出準(zhǔn)確的判斷，或者對(duì)文章內(nèi)容做出符合邏輯的推理，或者根據(jù)已知內(nèi)容推測(cè)一些情節(jié)。

　　三、堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)報(bào)紙，提高自己的閱讀能力
　　針對(duì)英語(yǔ)閱讀我們沒(méi)有具體的題目去應(yīng)對(duì)，因此只有不斷的通過(guò)英語(yǔ)報(bào)紙培養(yǎng)自身的語(yǔ)感能力，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自身的閱讀能力！建議每天可以定時(shí)的上網(wǎng)瀏覽一些英語(yǔ)雜志或者每天買(mǎi)一份英文報(bào)紙進(jìn)行瀏覽，或者定時(shí)的去圖書(shū)館看英語(yǔ)角也是這些都是不錯(cuò)的瀏覽文章的途徑。

　　四、復(fù)習(xí)考研閱讀的同時(shí)，重視對(duì)以前記憶的單詞的鞏固
　　單詞是一切英語(yǔ)考試的基礎(chǔ)，因此，考生要時(shí)時(shí)刻刻注意對(duì)已記憶單詞的鞏固。在這里，建議考生可以將每天做閱讀理解中出現(xiàn)的沒(méi)有記住的或者記憶不清楚的單詞羅列在一單詞小本上，進(jìn)行背誦，定時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)；除了做這項(xiàng)工作，還需每天額外的回顧以前背誦的單詞，每天15-20個(gè)比較適宜，定量記憶、定時(shí)復(fù)習(xí)。

　　五、保持良好心態(tài)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)英語(yǔ)閱讀這一復(fù)習(xí)階段
　　每年在會(huì)有將近1/3的考生卻考，當(dāng)然有因其他原因如身體的原因不能參加考試的，但另一更重要的原因是在這考研攻堅(jiān)階段沒(méi)有良好心態(tài)，不能樂(lè)觀的對(duì)待這一階段復(fù)習(xí)工作，而匆匆結(jié)束了自己的考研生涯。比如說(shuō)在這一階段，考生剛開(kāi)始做真題時(shí)肯定會(huì)做的不盡人意，這時(shí)就需要你用良好的心態(tài)，樂(lè)觀的去面對(duì)這些挫折，相信這只是暫時(shí)的，給自己信心、給自己勇氣、相信自己一定行。