最后100天：英語大綱在手 精研真題

　　另外還有一點差別在于文章總體長度上來說，英語（一）大綱規(guī)定它是1600個單詞，英語（二）是1500個單詞，也就意味著二的文章比一要短一點而已。
　　下面一個題目，我們英語（一）和英語（二）都叫它閱讀B部分，英語（一）的閱讀B和英語（二）的閱讀B，從本質上有本質的差別。英語（一）的閱讀分三種題，七選五，排序和標題匹配題，它的文章長度基本上在500到600個單詞，而而在英語（二）中間，我們考到的題目就是小標題對應題，以及多項對應題。它的文章長度在450到500個單詞，所以英語（一）比英語（二）的文章長度要長。而且考查的側重點不一樣，英語（一）大綱規(guī)定，它考查的是我們考生對于連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解，而英語（二）中間它考查的是我們查找信息、總結信息的能力，這個部分的題目有本質的區(qū)別。所以英語（二）的同學，如果閱讀A你還可以照英語（一）的來復習的話，閱讀B部分，請你一定去看英語（二）的真題，英語（一）的真題跟我們沒有什么關系，不要去看那部分的題目。除了英語（一）2007年的標題匹配，段落選標題那題目你可以去做之外，其它的七選五跟排序千萬不要再去做了，跟你沒有關系。
　　整張試卷的下面一個題目叫做翻譯題，英語（一）里邊是把它叫做…19：59（英文），而英語（二）直接是試卷上的第三個題目，直接叫做翻譯題。那么這兩個題目的差別是什么呢？英語（一）它叫做閱讀題，所以它是在一篇400字的文章中截取出來五句話，五句話一共150個單詞讓你去翻譯，五句話150個單詞，說一它側重的是長難句的翻譯。而在英語（二）中間是直接給你一段或者幾段話，一共150個單詞，它是一種篇章翻譯。篇章翻譯，一篇文章里邊就不可能全是長句子，它有長有短，所以英語（二）不太側重長難句的翻譯，它更多側重是我們語言表達能力，漢語的語言表達能力以及對這個英語的深刻的理解，理解了它，把它表達出來就可以了。
　　另外，從分值上來說，英語（一）的翻譯是10分，英語（二）的翻譯是15分，所以英語（二）的翻譯是我們整張試卷中一個很好得分的題型，希望大家能夠好好地對待這一部分，它沒有那么難，你只要認真去做，你只要動筆去寫，即便是你有些句子不會，你會的句子你把它翻譯過來，不會的東西我們根據(jù)上下文你連蒙帶猜，把那個句子根據(jù)上下文，中間缺一句話，或者一句話里面缺一個詞，你就把它補充完整就行了。寫錯了你不用痛苦，改卷老師痛苦，讓他去痛苦去，反正我們盡可能地把這個題目翻譯完，我們盡可能地去拿分。
　　然后下面一個題目叫做作文部分。英語（一）和英語（二）的作文部分，它的差別比較明顯，尤其是大作文部分。小作文部分其實沒有太大的區(qū)別，英語（一）和英語（二）大綱里面作文部分的要求基本上沒有差別，英語（一）的小作文從實踐上來看，英語（一）更多偏的是公務的信函，就是寫給你老板的，寫給不認識的陌生人的，語言重視程度要求比較高一些的。而英語（二）中間，它更多的是考查的私人的信函，寫給你的親朋好友的，你的同學的，語言的重視性程度要求要低一些。

　　除此之外，從評分或者說從整個試卷的要求，同考試的字數(shù)要求都沒有差別。而在大作文部分，盡管說大綱里面從來沒有說過，各位同學們，大綱里面從來沒有說過英語（一）考漫畫，考圖畫作文，英語（二）考圖表作文，從來沒有說過。在大綱里面，這一部分的要求基本上是一樣的，那么它提示信息的形式都是圖畫、圖表或文字。那么，只是在我們實踐中，應多的英語（一）偏向考圖畫，英語（一）偏向考漫畫，英語（二）偏向考圖表。原因其實也很簡單，因為圖畫它的意義可能就更豐富一些，它更抽象一些。我們英語（一）的同學考學碩，我們的邏輯推理能力，邏輯思維能力，就要求比英語（二）的同學要高一些。而英語（二），我們偏實踐，所以考的圖表，圖表反映的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就是論據(jù)反映問題的。所以我們描述這個數(shù)據(jù)，它的上升、下降、保持不變這種趨勢，然后描述這種數(shù)據(jù)，出現(xiàn)這種數(shù)據(jù)規(guī)律的原因就可以了，所以它側重分析問題、解決問題的能力。而英語（一）可能有些抽象的，什么人生品質的培養(yǎng)，一些社會，或者一些社會現(xiàn)象，有利有弊的現(xiàn)象，對它進行分析，英語（一）的要求可能更高一點。

　　除了這種形式，考查形式上的差別之外，英語（一）的作文要求大家寫200個單詞，英語（二）的作文要求大家寫150個單詞。而英語（一）的200個單詞值20分，英語的150個單詞值15分。
　　OK，這是寫作部分的要求。在評分上面來說基本上沒有本質的差別，都是要求大家，最重要的要求就是語言和句法結構的多樣性以及表達的準確性、正確性。
　　OK，這是整張我們說大綱里面對英語（一）和英語（二）的規(guī)定，它的差別以及在考試過程中，在真題中體現(xiàn)出來的它的差別。我希望大家，學英語（一）和英語（二）的同學，能夠分別理解自己要考的那張試卷它對你的要求到底是什么樣子的，我們要有的放矢，根據(jù)大綱的要求來進行復習。

　　剩下的還有幾分鐘的時間，我想跟大家分享一下，接下來，大綱已經(jīng)出來了之后，剩下來離考試還有三個月的時間，我應該怎么辦？我怎么樣充分地利用這三個月的時間達到我自己最高的水平，發(fā)揮出來我自己最好的水平，英語我可以干什么，我應該干什么，我必須干什么。
　　從英語的復習上來說，其實就兩點要求。第一個，去精簡真題，仔細地去分析歷年考過的真題，尤其是近十年的真題。第二點要求，重視作文，從現(xiàn)在開始準備好作文的復習。
　　我們先說第一個問題，精研真題的問題。精研真題意思就是整張試卷中除了作文部分的七篇文章，完型一篇、傳統(tǒng)閱讀四篇，新題型一篇，翻譯一篇，一共七篇文章。這七篇文章，你必須要做到這些文章中沒有一個單詞不認識，沒有一個句子看不懂，沒有一篇文章它的結構你不清楚，沒有一個題目它的正確答案是什么，它的錯誤答案為什么錯，原因你搞不清楚。我們必須要做到這四點要求，才說明這個文章是被你用透了，用夠了，把所有的精髓都吸取到了。

　　那么精研真題我們怎么樣來精研它，希望給大家介紹一些必須要遵循的步驟。
　　第一步，拿到一個題目，先去做題，因為到了這個階段了，你們暑假的各種方法都已經(jīng)學過了，各種理論性的知識你們也有了一定的鋪墊積累了，你們現(xiàn)在需要把暑假之前學到的方法運用到實踐中。
　　去精研真題，第一步，先給自己卡好時間，我們拿閱讀理解為例，20分鐘的時間去做這個題目，認真地去做，把所有的答案，正確的、錯誤的，或者說你覺得有把握的，你覺得沒有把握做上標記，然后做完了之后第二步去對答案。對答案的時候，尤其是關注你覺得自己一定會做對的是不是對了，你拿不準的，你連蒙帶猜的，或者說你覺得自己就沒譜的是不是做錯了，然后一定要認真地分析你做錯的原因是什么。
　　那么拿到一個錯題，你需要分析的東西包括哪些方面呢？
　　第一個，我們拿到一個題目，你必須要站在出題人的角度上去思考，這個題目它的命題點是什么，他為什么要在這個地方出題，他想考查我們什么，他的目的是什么。
　　第二個，這個題目它的選項中，這四個選項分別有什么樣的特點，正確選項具有什么樣的特點，錯誤選項是怎么錯的，它到底是偷換概念了，它到底是表達過于絕對了，它到底是什么樣的原因導致的這個選項它不能選，是不在定位范圍呢，還是說細節(jié)呢，還是說跟中心不一致，反正它錯誤的理由你一定要找到，要有理有據(jù)。
　　其次，我們還要分析的最最重要的，你自己做錯的理由是什么，你自己做錯的原因是什么，你為什么做錯這道題目。我沒有看清楚，我沒有注意到，這種理由，如果說是這種理由的話，也就意味著這種題目是你正常情況下，或者說靠你自己的認真態(tài)度是能夠把它做對的。那么這種錯誤請你在考試之前一定要把它糾正了的。
　　第二種，這種題目我就沒有找對答案的位置，定位都不對，我找到的答案的位置跟后面我發(fā)現(xiàn)答案解析的位置不在一塊。說明你的解析的方法沒有掌握，如果方法沒有掌握的話，請你回去認真地分析，認真地去對照你暑假的時候學習的答題的方法。這種題目的答題到底是一種什么樣的思路。例證題，它一定要求你的這個答案在那個例子之前，或者之后的那一句話。段落推斷題，它往往是這個文章的段落的中心主旨，你是不是這一點都沒有做到，解題的基本的方法都沒有掌握，如果是這種錯誤的話，是你能力，是你認真一些應該也可以進行解決掉的。方法沒有掌握的問題。
　　第三類的錯誤，可能很多同學，這個就是一個硬傷了，老師，我找到了，我根據(jù)題干回到原文找到了那句話，但是我就是沒讀懂，我就是選項里面有單詞不認識，選項我看不。那么這種是能力的問題，就是目前為止，你的語法、詞匯知識不到位，導致你文章讀不懂，像這種我們稱之為硬傷，這個是要靠自己的積累，自己的勤奮努力來的。
　　那么我怎樣解決第三個問題呢？文章我看不懂，詞匯我背不下來的問題。給你一個建議，去研究文章，考研真題的文章。我們剛才是圍繞著題目來說的，反過來說文章的玖，我們拿到任何一篇閱讀理解的文章，你起碼要把它讀五遍，我把它叫做五遍真題精讀法。

　　怎么樣來讀呢？第一遍，查詞典，把里面所有的單詞，不認識單詞一起全部查出來。
　　第二遍，去分析里面所有的句子，找到每年一般句話的句子的主句、從句，找到每一個句子的主干、修飾成分，理清楚主句跟從句之間，主干與修飾成分之間的修飾關系，搞定每個句話的語法知識點。
　　第三步，去分析，你把那個句子，每一段話的句子標上序號，一二三四五，標上序號，去分析每一句話與每一句話之間的關系，比如說第一句是一個論點句，第二句是論點的進一步的闡述，第三步是給論點舉了一個例子，用例子來證明它，第四句繼續(xù)是例子的內(nèi)容，第五句是一個總結。你這么去分析它每一句話之間的關系以及它與上下句之間的關系。第四步，去分析這篇文章五段話、六段話或者七段話，段與段之間的關系，比如說你必須拿到一篇文章，能夠知道第一段落它是個引子，它講了一個故事，它的目的是為了引出文章中心，而文章中心在第二段里面出現(xiàn)，第二段根本第一段故事引出來了一個社會現(xiàn)象、社會問題，第三段再分析這個問題的根源，后面再解決這個問題產(chǎn)生，這個問題的解決我們應該如何去應對。
　　段與段之間的邏輯你必須理清楚。第五遍的時候，需要把選項，把題目跟文章結合，也就是你要把文章，每一個選項要在文章中找到出處。無論是正確的，還是錯誤的。我們說考研閱讀中，有些同學會認為這個錯誤選項，錯的原因叫無中生有。各位，無中怎么能生有，這個出題人他怎么會腦子突然就靈光一閃就編出來的一個選項嗎？一定是文章中某一個地方給了他一些啟示，給了他一些暗示，他根據(jù)文章某些信息選出來的，所以這個世界上沒有無中生有的事情，你必須去找到這個選項，站在出題人的角度上想一想，他是怎么想到出這樣一個選項的。如果你的腦子能夠上考場之前調到與出題人一個頻道上，出題人每一句話你都能整明白他為什么會這么出選項，那么你想考不好都難。
　　這是我們說的最基本的五步閱讀，如果說，老師，我現(xiàn)在基礎不是特別好，而且我的英語就是我整個復習中最大的一個坎兒，我必須要把英語搞定了，我才可能考得上研究生。如果說這種情況下的話，你對英語要求比較高的要求下，我建議你做另外的三件事。第一個，把整篇文章翻譯成為漢語，只有你能把文章用漢語表達出來，才能夠說明你這篇文章真的看懂了，不要說老師，我看懂了，我就是說不出來，不可能你看懂了說不出來，漢語你說了二十多年了，你怎么可能說不出來你想說的意思呢？一定要把它翻譯過來變成漢語。
　　當然，第二個要求可能就更加的狠一些，對自己要學習，對自己要狠一點。你試一試，能不能把你翻譯成漢語的那個文章重新反譯成為英文，也就是你對照著漢語的譯文去回想英語的那個句型結構的表達，這一步老師干嗎這么做，這一步對下面這個題目，寫作那個題目也很大的好處。很多時候，我們中國人學英語就是背單詞，我們連句子都沒有背過，更別說背篇章結構了。所以就導致我們寫文章的時候充滿著漢式的思維習慣。這一點，我們通過背一些英語的文章，通過英漢兩種語言之間的轉換，是能夠調整你的思維方式的，所以這一步希望大家可以嘗試去做。
　　如果說，老師，我實在沒有別的招，我什么都不懂，我這個英語知識特別爛，你相信我，你背上五年的真題，一年閱讀理解，四篇文章，五年二十篇文章，你如果能夠把二十篇文章背下來，把題目全部背下來，英語起碼說過線不可能是問題。如果你想要考到一個比較理想的分數(shù)，考到六十分以上，七十分以上的話，我也建議同學們?nèi)ケ潮痴骖}的文章。因為語言它一定是大量的背誦積累來的。
　　好，這是閱讀的分析?？傊?，四個字，精研真題。精研真題包括精研題目和精研文章。